课时训练（一）Unitsl—4（七上）（限时：30分钟）I.单项选择1.[2018•保定二模]Whereisthegirl?Iwanttoask—Weonlyhavesome___________inthefridge.A.orangesB.ice-creamC.juiceD.cheese4.—Thereare__________applesinthefridge.Letsgoandbuysome.—OK!Letsgo.A.littleB.alittleC.fewD.many5.[2019•原仓U]InthisEnglishprogram,thelittlegirlherexcellentspokenEnglishtous.A.smellsB.showsC.catchesD.orders6.[2019•原创]T...
2011考试《》新教材变化情况(1)章节（按新教材章节分布）2010年教材2011年教材位置内容位置内容第二章存货17页倒数第18行将“股本”17页倒数第18行改为“实收资本”17页倒数第12行将“享有的股本金额”17页倒数第12行改为“享有的实收资本金额”17页倒数第11行将“的股本溢价”17页倒数第11行改为“投资的资本溢价”17页倒数第7行将“股本”17页倒数第7行改为“实收资本”17页倒数第6行将“股本溢价”17页倒数第6行改为“资本溢...
2010年中级会计职称考试大纲教材变化汇总来源：时间：2009-11-1710:46:31字体：【】2010年中级职称考试大纲教材变化汇总考试难度逐年呈上升趋势，而且今年教材变化又很大，所以对于大部分考生来说今年的考试压力很大，为了帮助学员提高学习的针对性，从而顺利通过中级职称考试，东奥会计在线老师对今年中级职称考试教材的变化进行了汇总，供广大考生参考。2010年《中级会计实务》教材主要变化章节教材主要变化第一章总论教材增...
中级会计实务教材章节难度排名1700字中级会计实务教材章节难度排名第一名：第十九章财务报告。从这一章教材的厚度就可以看出来老大的风范了。它不仅是集大成的一章，更重要的是合并报表的出现大大加重了这一章的分量。个人认为，在学习这一章时，与合并报表有关的内容投入70%的精力，其它内容投入30%的精力。第二名：第十六章会计政策、会计估计变更和差错更正（这一章的名字可真够长的）。个人认为，这一章其实就是一个筐，只...
语文教材中环保教育因素深层挖掘摘要：保护环境，应从小做起，从我做起。环境保护，教育为本。语文课上该如何更好地渗透环境保护教育，体现情感态度价值观的实效性？本文试从实实在在发掘、深入挖掘、巧妙引导等三个方面进行阐述。关键词：环境保护；挖掘；教育因素中图分类号:G622文献标识码：A文章编号:1002-7661(2012)14-170-01环境问题是当今世界各国面临的重大问题，而我国的环保状态不容乐观。保护环境，应从小做起，从我...
优秀英语教中教师的教材使用策略■中教数据论文优秀英语教中教师的教材使用策略周佩云（广西师范大学外国语学院,广西桂林541000）摘要:在新课程理念下，课本不是教学的全部内容,教材是可变的、发展的和开放的。文章介绍了英语教材使用的基本内涵，从各个方面总结了中学优秀英语教师的教材使用策略,对教师由新手型成长为专家型有很大帮助。关键词:教材；教材使用；基本内涵；教材使用策略doi:10.16083/j.cnki.l671—1580.2016.06...
高职院校高水平情境式教材设计与实践吴常红摘要：结合我们团队在高职情境式教材方面的开发与实践情况，介绍一下高职院校情境式教材开发过程中的一些经验和做法，为开发高水平的情境式教材提供参考。关键词：情境式教材；设计；实践：G4：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.25.079高职院校高水平情境式教材设计对教学目标的实现意义重大，一部好的情境式教材，应该教学环节，教学设计，教学思想等内容，不仅是具体工作的完整...
高职汽车专业英语教材编写与探索摘要：国内汽车产销量逐年创新高，照此速度发展，预计2020年中国汽车保有量将突破2亿辆。汽车后市场对高素质技术技能型人才的需求量缺口巨大，高职汽车类专业人才培养也面临着不同的问题。教材对于人才培养的重要性不言而喻，如何突出专业性和适用性，符合学情是一个重点问题，通过教材内容的编排，提高学生的主动性和积极性，体现教材的教学服务特征。Abstract：Theautomobileproductionandsale...
高校英语选修课系列教材英语口语（教师用书第二册）EnglishSpeaking（Teachers’BookBookII）JodyMarshall祁文慧潘飞南编著清华大学出版社北京1内容简介本套英语口语教材是在结合我国大学英语口语教学和高校学生口语实际水平和需要的基础上，对国内外众多口语教材进行了深入、彻底的研究，具有系统性、适用性和可操作性，符合英语口语教学规律。本书是教师用书，力图从教学原则、教学目的、教学方法、教学步骤、时间分配等方面...
以电视剧为教材的美剧字幕翻译策略摘要：如今，许多英语学习者已经不再单纯满足于枯燥乏味的英语课本，他们将学习的目光抛向了更具现实意义的教材一一美剧。本文以2015年CBS新推出的美剧《永无止境》(Limitless)为研究对象，运用翻译目的论理论，结合字幕翻译的特殊性，探究英汉字幕的翻译策略，其中主要包括省略、扩张、归化和异化，并结合案例对不同翻译策略进行阐述。关键词：永无止境翻译目的论字幕翻译策略中图分类号：H31...
高校思政课教材要有问题意识抓住精髓［摘要］意识形态搞不好要翻船。意识形态工作是党的一项极端重要的工作。思政课建设是大是大非，它的现状、地位、党的领导决定了，耍真重视。马克思主义理论研究和建设工程重点教材，耍正视并敢于回答热点和敏感“问题”，必须抓住马克思主义精髓。思政课教师要配足、配强。建议制定高校思政课教师任职条件。建立健全思政课监督检查长效机制。让思政课教师成为最受重视最受尊敬最受羡慕的职...
也谈“用教材教〞还是“教教材〞市车桥中学223221卢俊仁摘要：面对农村中学学生不善于阅读教材的现象，及一般教师对“用教材教〞的误解，本文根据有关文献及“学习支架〞理论，理解“用教材教〞的深刻含义：“学生是学习的主体，允许学生疑心教材，超越教材；教师课前精心编制学习支架〔导学案〕，课上仔细观察学生的主体活动，时儿介入学习过程提供学习支架，时儿“隐退〞为学生提供主动和自主解决问题的时机。〞并以“高一化...
也谈新版八年级英语教材也谈新版八年级英语教材——英语一班宁双英我本期接手八年级英语教学。拿到教科书时，把新旧两个版本细细比较，我发现新版教科书发生了很大的变化。一．整体设计发生变化1.单元数量和选材进行了重组旧版12个单元，外加两个复第一文库网习单元；新版10单元，没有复习单元。新版保留旧版单元有Unit2Howoftendoyouexexcise?Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.Unit4What’sthebestmovietheatet?Unit6I’mgoi...
新教育观下的教材设计《饭店服务心理》教材设计理念实践杨红波云南省旅游学校【摘要】职业教育的教材设计是“以全面素质教育为基础、以能力为本位”的职业教育观为指导思想，以职业教育学习观、教学观、课程观、传播观“四观”相统一的思想为依据。本文从分析饭店行业的服务心理需求出发，根据职业教育教学设计规律和学生的学习过程规律,设计了《饭店服务心理》的教学总体目标，阐述了该教材的设计特点和内容结构，旨在以点到面...
小英语新教材Storytime板块教学初探刘纯梅(南京市浦口区铁路小学，江苏南京210000)摘要：小学英语讲究寓教于乐和潜移默化，在听说读写当中获得英语知识,提升能力，并且得到学习英语的快乐。在小学英语新教材Storytime模块中，是通过短文和图片的形式组合在一起，通过简短的对话和有趣的小故事，让孩子们在自由阅读中获得知识。作为教学的非重点，但是却是培养学生学习的重要部分,教师要给予足够重视，切实发挥提升学牛阅读能力...
消防安全技术实务第一篇消防基础知识第一章燃烧基础知识1、掌握燃烧的必要条件和充分条件必要条件：即可燃物、(助燃物)氧化剂和温度（引火源）、链式反应自由基。2、熟悉固体、液体、气体的燃烧特点2.1气体燃烧1）扩散燃烧扩散燃烧即可燃性气体和蒸气分子与气体氧化剂互相扩散，边混合边燃烧。扩散燃烧的特点为：燃烧比较稳定，火焰温度相对较低，扩散火焰不运动，可燃气体与气体氧化剂的混合在可燃气体喷口进行，燃烧过程不发...
都是张数惹得“祸”──也谈《烙饼问题》教材解析一、问题提出五段式教研活动走进了濉溪路小学，做课的董辉老师带来一节《烙饼问题》，引起与会老师的激烈讨论。问题情境：小红的妈妈在厨房里烙饼，这口平底锅每次只能烙2张饼，两面都要烙，每面3分钟，小红和爸爸、妈妈各吃一张饼，怎样才能让他们尽快吃上饼?焦点之一：在探究烙3张饼所需时间时，绝大部分学生认为所需时间是12分，给出理由也相当充分每张锅只能烙2张(需6分钟)...
创新运用教材促进思维发展摘要：新的小学英语教材体现了现代教育的理念，具冇很多创新亮点。正确运用这套教材,促进学生思维与语言知识的发展，需要教师的创造性的施教。本文对此进行了论述。关键词：英语教材；创造运用；思维发展；方法中图分类号:G623.3文献标识码:B文章编号:1672-1578（2015）05-0230-02新的英语教材有诸多新的亮点，这不仅体现在的内容上，更体现在功能上。教材不仅选文精当，而且图文并茂，用大量的图片给...
谈语文教师的教材心理素养［摘要］杜威提岀的“教材心理化”理论，就是教材内容直接经验化,就是把学科知识恢复到它被抽象出来的原来的经验，恢复到直接的、个人的经验。在教学屮，教师耍善于沟通教材、内化教材，并通过教材展开想象，引导学牛沟通教材，以自己的牛活经验来解读教材，这样才能使教材发挥它最大的价值。［关键词］教材心理；语文教师；内化教材［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068(2017)04...
谈语文教材改革中不容忽视的两点文化问题【摘要】当前的语文教材改革取得了一系列成绩。但教材往往忽视文化的建构，出现了一些问题，如教材的文化品性被忽略，教材中亚文化缺失等。语文教材改革必须重视这些文化问题，赋予语文教材文化主体的地位，彰显语文教材的文化本质。【关键词】语文教材文化品性亚文化【中图分类号】G634【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2009)01-0051-02自新的《语文课程标准》颁布以来，便在语文...
