第12课长江三日【文本导读】长江三峡雄伟壮观，变幻多姿，具有神话般的魅力。我国古代文人曾留下许多吟咏三峡的脍炙人口的诗文。北魏郦道元的《水经注江水》、李白的《朝发白帝城》、白居易的《初入峡有感》等，都是盛赞长江三峡的名篇。作者刘白羽在幼年时期就熟读过一些描写长江三峡的作品，一心想从大江顺流而下，领略三峡的美妙风光。1960年11月中旬，他如愿以偿，从重庆乘“江津”号驶往武汉，历时三日。他的...
2011—2012学年度第一学期实践教学作者简介：叶芝---WilliamButlerYeatsWilliamButlerYeatswasborninDublinintoanIrishProtestantfamily.Hisfather,JohnButlerYeats,aclergymansson,wasalawyerturnedtoanIrishPre-Raphaelitepainter.Yeatssmother,SusanPollexfen,camefromawealthyfamily-thePollexfenshadaprosperousmillingandshippingbusiness.HisearlyyearsYeatsspentinLondonandSligo,abeautifulcountyonthewes...
中学语文古诗词鉴赏教学策略探析王艳红摘要：中学语文古诗词教学对于提升学生的审美情趣和道德素养意义重大。借鉴古诗词中的文化元素可以培养学生优秀的思想道德修养，利用文化精神提升学生的道德素养和审美水平。那么，怎样展开古诗词教学活动呢？教师要一改从前的那种教学模式，充分发挥学生的主体性，让学生在整体感知、背景挖掘、意象探究、炼字、手法探究等方面下功夫，提升学生的综合学习能力和素养。关键词...
诗歌鉴赏中的音乐描写摘要：音乐空灵微妙，极难把握，要是用诗歌形式把它表现出来那就更难了。因此，向来诗歌中多将音乐作为点缀，少有以音乐本身为描写对象的。然而在唐朝，由于音乐的普及，诗人中有许多精通音律的人，有的甚至就是音乐家，再加上当时诗歌技艺的精进，唐诗中出现了大量以音乐本身为表现对象的作品，并且达到了很高的艺术水平。本文针对诗歌鉴赏中的音乐描写进行了论述，并列举了一些例子来加以说...
清代官窑仿钧釉穿带瓶鉴赏摘要：瓷器，源于陶器，已有3000多年的历史。瓷器的发明从汉代开始，至宋代之前就已经相当成熟。时至宋代，瓷器迎来了最为蓬勃的发展时代，当时名瓷名窑已遍及大半个中国，宋代五大名窑分别为汝窑、官窑、哥窑、定窑及钧窑。从皇宫到民间，瓷器的烧制和使用都在宋代找到了较为优良舒适的发展环境。学界对于瓷器的发源地虽然争论不休，但可以肯定的是从宋代开始，瓷器的发展在之后的每一个...
新世纪中国钢琴质量鉴赏音乐会串连词礼仪主持新世纪中国钢琴质量鉴赏音乐会串连词上半场一、开场1.开场铃声响起2.灯光渐暗3.演员出场，落座，准备4.灯光渐亮5.音乐奏响第一支曲目——《A大调军队波兰舞曲》6.联奏结束。观众掌声响起。7.掌声约半分钟后，灯光渐暗。灯光全暗后，女主持人上场。灯光追光。同时工作人员撤台（轻声，快）。女主持人(中央电视台“生活栏目”赵琳）：二十一架钢琴，象征二十一世纪。高亢...
小学语文古诗鉴赏方法探析摘要：苏教版小学语文古诗对于小学生的鉴赏要求高于人教版，要求学生们的文学综合素质较高。本文认为提高学生们的古诗鉴赏水平就要从古诗鉴赏的方法入手，用对了方法才能加强对古诗的理解，才能深刻领略古诗中的美感。关键词：小学语文；古诗鉴赏；方法探析【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2016）06B-0081-01学会鉴赏古诗是我们步入古典文学殿堂的第一步。同时，学会鉴赏古诗也...
小学音乐鉴赏课新课改教学模式摘要：我们根据新课改理念设计音乐鉴赏课的模式结构：激趣——聆听——创造——升华。（1）激趣——创设情境激趣导入。（2）聆听——聆听感知情感体验。（3）创造——自主探索积极创新。（4）升华——归纳拓展审美升华。关键词：音乐鉴赏；课改；模式中图分类号：G623.71文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）04-0251-01美国学者艾伦-科普兰说：如果你要更好地理解音乐，再也没有比倾听音乐更...
浅谈高中音乐鉴赏教学的策略中图分类号：G637.5文献标识码：A文章编号：1672-8882（2015）05-103-01高中音乐作品鉴赏课是对学生音乐情感、艺术内涵的培养，通过欣赏经典音乐作品，学生能够率进入高雅艺术氛围，接受先进音乐旋律的熏陶，然而，由于音乐是一门艺术课，其学习与欣赏需要一定的艺术天分，这就要求高中音乐教师必须掌握科学的教学方法，培养学生积极的音乐情感与热烈的音乐欣赏兴趣，进而使学生在兴趣与情感的带动下...
音乐鉴赏-考试音乐鉴赏音乐鉴赏返回姓名：班级：成绩：100分一、单选题（题数：65，共52.0分）10.80.80.80.80.8分分分分分下列说法错误的是()。（0.8分）A、在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的视觉性内容B、在音乐欣赏中,不一定非要用文学化的内容去解说音乐C、在音乐欣赏中,不一定非要听出明确的语义性内容D、事先不了解乐曲内容,就无法欣赏音乐我的答案：D2柴可夫斯基《第五交响曲》第二乐章的基调是()。（0.8分）A、轻快的B...
专题07诗歌赏析（解析版）【2022浙江丽水中考真题】小组用下边这幅摄影作品学习如何选取有情韵的景致。请在下列选项中选择一首诗，默写与这幅作品相匹配的一联诗句，并简要分析这幅作品蕴含的诗情画意。A．王湾《次北固山下》B．李白《渡荆门送别》C．刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》【答案】示例一：我选A.客路青山外，行舟绿水前。这幅作品借游子的行舟与清丽的江水，表达淡淡的羁旅之愁。/潮平两岸阔，风正一帆悬。这幅作...
专题06古诗鉴赏（2022河南中考真题）阅读下面一首诗，完成下面小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1．这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感？2．这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。（2022河北中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌（...
专题06古诗鉴赏（2022河南中考真题）阅读下面一首诗，完成下面小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。1．这首诗表达了诗人对将士们怎样的情感？2．这首诗中的“秋色”应该理解为绚烂的景象还是肃杀的景象？请结合诗歌内容谈谈你的看法。【答案】1．赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神（誓死报国的决心）。（意思对...
专题06古诗词鉴赏（解析版）【2022年江苏省苏州市中考语文真题】阅读下面的诗歌，完成下面小题。题《云山图》二首沈周①（一）看云疑是青山动，谁道云忙山自闲。我看云山亦忘我，闲来洗砚写云山。（二）侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分。故人到此云相接，欲去还须云送君。【注】①沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。8．发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所表现的画面。9...
浅谈博物馆讲解员提高文物鉴赏知识普及的策略李嘉雯摘要：文物是人类历史发展过程中的重要文化遗产，博物馆作为珍藏文物的重要场所，必须要肩负起文化遗产传承与发展的责任。文物鉴赏是推动文化遗产传承与发展的重要途径，博物馆讲解员是普及文物鉴賞知识的重要人员。文章从博物馆讲解员的工作职责出发，阐述了博物馆讲解员普及文物鉴赏知识的重要性，并分析当前博物馆讲解员文物鉴赏知识普及工作的现状，提出博物馆讲解员提高...
高考抢先学之学习目标教学内容：高考诗歌鉴赏手法和常见技巧教学目标：学生熟悉技巧类题型和答题技巧教学重点：掌握答题方法和步骤，准确答题第三讲：诗歌鉴赏手法及技巧考点介绍内容基本要求略高要求较高要求诗歌表达方式了解常见表达方式判断表达方式的使用准确答题诗歌表现手法了解表现手法判断表现手法的使用赏析妙处，准确答题诗歌修辞手法了解修辞手法判断修辞手法的使用赏析作用，准确答题基础拾贝2010年北京卷一、本大...
《贼平后送人北归》中国唐诗鉴赏《贼平后送人北归》中国唐诗鉴赏《贼平后送人北归》中国唐诗鉴赏1《贼平后送人北归》唐代：司空曙世乱同南去，时清独北还。他乡生白发，旧国见青山。晓月过残垒，繁星宿故关。寒禽与衰草，处处伴愁颜。译文及注释译文战乱时我和你一同逃到南方，时局安定你却独自北归家园。流落他乡头上已经生出白发，战后的家乡也只能见到青山。晓行要经过许多残破的营垒，夜里只能披星露宿荒凉故关...
专题05诗歌鉴赏高考真题和模拟题分项汇编语文（解析版）:专题05：诗歌鉴赏【20XX年高考】一、【20XX年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。B．山水是...
古诗鉴赏分类专题精讲专题08咏物抒怀诗咏物诗是托物言志的诗歌，通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况，与诗人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情。在诗中作者或流露出自己的人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。古人很喜欢咏物，据统计，仅《全唐诗》已存咏物诗6261首，其中初唐504首，盛唐746首，中唐1455首，晚唐3556首。咏物诗最...
