鉴赏古代诗歌的形象【教学目标】：知识目标：1、掌握形象类题型的解题技巧。2、提高学生诗歌鉴赏能力。过程和方法：回放历年高考诗歌中鉴赏形象的题目，讲练结合。情感、态度和价值观：培养学生热爱中国古代诗歌的情感和审美情操。【教学重点】：1.找出诗词写了什么形象；2.鉴赏诗词的具体方法和步骤【教学难点】：掌握形象类题型的解题技巧【教学时数】：一课时【教学用具】：多媒体课件。教学过程：一、考点分析（教师结合高...
关于《三国演义》第一回译文的分析和鉴赏摘要本文从六个方面分析和鉴赏了《三国演义》第一回的译文。首先文章进行了原文和译文的结构变化比较；其次阐述了关于译文中的增译和省译现象；再次文章探讨了关于译文中对诗的翻译的鉴赏；第四部分是关于三字格、四字格的翻译；第五部分介绍了有关原文中同一词的不同的翻译表现；最后，文章列举了部分译文中出现的创造性译文佳作。关键词：《三国演义》第一回；翻译鉴赏一、引言翻译是...
LastSupperDaVinci’sLastSupperhasbecomeoneofthemostwidelyappreciatedmasterpiecesintheworld.Itbegantoacquireitsuniquereputationimmediatelyafteritwasfinishedin1498anditsprestigehasneverdiminished.Despitethemanychangesintastes,artisticstyles,andrapidphysicaldeteriorationofthepaintingitself,thepainting’sstatusasanextraordinarycreationhasneverbeenquestionedordoubted.IntroductionaboutLeonardodaVinci...
现代文阅读鉴赏答题模式及解法一、有关语言修辞的题型:描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。因为该词生动形象地...
现代诗歌鉴赏专题讲解与训练第一部分现代诗歌鉴赏讲解诗歌是用高度凝练的语言和富有音乐感、形象感的艺术美来反映社会生活的一种文学样式。因此，诗歌一般来说就具备如下特征：跳跃性、形象性、音乐性、抒情性等。接触了解并学会欣赏诗歌，是高一学生的语文学习要求之一。下边，我们就诗歌的一些特征作些总结学习。一、诗歌是“抒情”的艺术“抒情”是诗歌的灵魂。俗话说：“有情天地内，多感是诗人。”诗人郭沫若说：“诗人是...
女冠才媛之鱼玄机诗鉴赏鱼玄机(844？～871？)，字幼薇，唐代长安人，出身平康里家庭。有姿色，才思敏捷，喜属文。《全唐诗》存其诗49首。十五岁嫁李亿为妾，意甚笃，夫人不能容。后遣其出家，在长安咸宜观为女道士。她对李仍一往情深，写下许多怀念他的诗。她曾漫游江陵、汉阳、武昌、鄂川、九江等地，亦曾放纵情怀，以求知己。《北梦琐言》说她“自是纵怀，乃娼妇也。”她与晚唐诗人温庭筠等交往甚密，常以诗相寄赠，但终是孤...
美术鉴赏第三单元第十课通俗的浪潮参考教案发布者：牛牛创作者：牛牛：原创点击：138时间：2007-09-2810:21:40参考教案教学目标了解大众文化与美术之间的关系，对大众文化如何进入、影响美术有一定认识，对美术的“雅”、“俗”之分有自己的判断。教学内容大众文化中所涵盖的美术作品；中国传统社会几种比较重要的大众美术门类；大众文化对现代艺术的影响；如何看待艺术中的“雅”、“俗”。课时安排1课时。课前准备教师：教材...
三、鉴赏诗歌的物象物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。分析思路：提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”，就能明白作者意在何为，情为何端。早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？本诗展现了早梅耐寒...
鉴赏古代诗歌的形象设计教师：_______________时间：__________________班级：________组别：_________姓名：______________第_________周一、探究预案1、目标重点（1）、把握《考试大纲》中的要求，了解命题规律。（2）、掌握解题技巧，进行针对性训练。2、考点精讲《考试大纲》对本考点的要求是:①鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧;②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为E（鉴赏评价）。鉴赏诗歌中的形象...
古诗鉴赏专题复习学案---古诗文理解《观沧海》1、曹操通过丰富的想象，表达自己博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。2、毛泽东词《浪淘沙北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的诗句是：秋风萧瑟，洪波涌起。《次北固山下》1、《次北固山下》中写诗人思念故乡的诗句是：乡书何处达，归雁洛阳边。表现出“以新代旧”哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。2、诗中描绘涨潮时水...
《巴黎圣母院》影视鉴赏法国浪漫主义作家维克多雨果在1831年创作了长篇小说《巴黎圣母院》又名《钟楼怪人》，自1923年美国默片《巴黎圣母院》诞生以来，小说被改编为多种版本在全世界上映，但最为中国观众熟悉的是1956年法国导演让德拉努瓦拍摄的电影作品，它是改革开放初期中国观众最早看到的西方影片之一。一、强烈的对比手法为了鞭挞丑恶，歌颂善良，影片中使用了强烈的对比手法，利用鲜明夸张的人物形象以及残酷尖锐的矛盾...
影视音乐鉴赏《放牛班的春天》飞逝的欢笑和无法抑制的泪水都已成为过去，却永远不能被忘怀。如果是由一段音乐，一首歌或是一组合唱连接起这遥远的回声，那么它们所打下的烙印就会更加深刻。可能是由于这个缘故，当看到一群反叛的寄宿学校的孩子们被召集到一个合唱团中，并谱写出他们动人的孩子提写的乐章时，观众被深深地打动了。试想一下，如果没有音乐，如果没有和煦动人的钢琴、如果没有暖和的交响乐、如果没有影片中那群童...
《唐山大地震》观后感第一次看《唐山大地震》是在高考之后，至于为什么看这部电影我不清楚。只记得看完电影之后，一双眼睛红的跟兔子似的，所以《唐山大地震》是感人肺腑的，至少我这么认为，《唐山大地震》值得我们一看。众所周知，《唐山大地震》是由著名导演冯小刚执导，徐帆，张静初，李晨，陈道明等知名演员主演。《唐山大地震》讲述了一个“23秒，32年”的故事。该影片的剧情大概是这样的：1976年7月27日夜，唐山地区爆发...
.召唤结构在意识鉴赏中的作用？“召唤结构”指艺术作品因布满空白点和未定点，呈现为一种开放性的结构，这种结构本身随时都在召唤着接受者能动的参与进来，通过再创造将其充实、确定，使其得到具体化。实际上，艺术鉴赏的再创造属性，正同艺术作品的“召唤结构”有密切的联系，正因为艺术作品中包含着许多有待于鉴赏者去补充，填塞的空白点、未完点，它才可能引发鉴赏者的想像力，并去进行艺术再创造。倘若一部艺术品通篇浅显，...
影视音乐鉴赏《放牛班的春天》飞逝的欢笑和无法抑制的泪水都已成为过去，却永远不能被忘怀。如果是由一段音乐，一首歌或是一组合唱连接起这遥远的回声，那么它们所打下的烙印就会更加深刻。可能是由于这个缘故，当看到一群反叛的寄宿学校的孩子们被召集到一个合唱团中，并谱写出他们动人的孩子提写的乐章时，观众被深深地打动了。试想一下，如果没有音乐，如果没有和煦动人的钢琴、如果没有暖和的交响乐、如果没有影片中那群童...
