综合护理在减轻骨折患者术后疼痛中的应用张小信(江西省信丰县信丰人民医院江西赣州341600)【摘要】目的探讨综合护理干预措施对于骨折患者术后疼痛的影响。方法以60例骨折患者作为研究对象，分成干预组和对照组，分别是30例，干预组要求必须具备常规的护理，另外还要进行动态、连续、针对性强的护理干预；对照组则按照常规护理来操作。结果实施干预护理后的干预组骨折患者疼痛感明显低于对照组，对比两组，差异有统计学意义(Pt;0...
右美托咪定减轻老年患者导尿不良反应观察【摘要】目的：探讨右美托咪定减轻老年患者导尿不良反应的效果。方法：选取我院择期手术的老年患者，随时分为对照组60例，观察组60例，观察组给予右托咪噪，对照组给予芬太尼，观察两组患者VAS及CRBD状况。结果：两组患者镇痛评分VAS无显著差异，但观察组CRBD发生率6.67%明显低于对照【关键词】右美托咪定；CRBD；老年患者【文章编号】1004-7484(2014)07-4550-02老年患者由于年龄带来的...
耳穴埋籽联合穴位贴敷减轻急性阑尾炎术后腹胀的疗效观察周小兰南通市通州区中医院护理部江苏南通226300【摘要】口的：观察耳穴埋籽联合穴位贴敷减轻急性阑尾炎患者术后腹胀的临床疗效；方法：将60例患者分为对照组和观察组，各30例。对照组予常规术后腹胀护理及指导，观察组予耳穴埋籽联合穴位贴敷进行护理干预；结果:观察组术后肠蠕动恢复和肛门排气时间明显早于对照组，差异具有统计学意义(plt;0.05)【关键词】耳穴埋籽；穴位...
疼痛干预的应用对减轻类风湿关节炎患者疼痛的效果评价昆明医科大学第一附属风湿免疫科云南昆明650032【中图分类号】R593.2【文献标识码】A【文章编号】1550—1868(2015)10摘要目的：探讨疼痛干预对减轻类风湿关节炎患者疼痛的效果观察。方法:共收集类风湿关节炎患者100例为研究对象，随机分为对照组和干预组，每组50例。对照组给予常规止痛方法，干预组在常规止痛方法上给予疼痛干预。应用疼痛视觉模拟评分法(VAS)对两组患者进...
认知行为干预对减轻放射性皮炎的效果观察［摘要］目的探讨教育和认知行为干预对减轻放射性皮炎的临床效果。方法选择104例乳腺癌改良根治术后接受放射治疗的患者，随机分为实验组和对照组各52例。实验组52例患者实施教育干预和认知行为的干预，入院后对患者实施全程系统性健康宣教，并自放疗第1天起到放疗结朿整个过程跟踪教育干预及行为干预效果；对照组52例患者只给予放疗常规护理和相应的健康指导。结果实验组患者接受并掌握...
浅谈氟芬那酸丁酯软膏减轻紫外线光疗仪不良反应的作用机制赵英柳曦光宋颖陈蕾（黑龙江省医院皮肤科150001）【摘要】随着光疗技术的不断成熟，光疗已经成为治疗各类皮肤病的主要手段之一。然而，随着光疗的广泛应用，光疗所致的不良反应不断增加。如何避免或减少光疗的不良反应成为新的课题。本文从光疗致不良反应的机制入手，探讨和分析了氟芬那酸丁酯软膏在降低光疗不良反应屮的优势，提示氟芬那酸丁酯软膏（布特）可有效降低...
认知疗法结合放松训练减轻纤维支气管镜检查患者焦虑的效果摘耍：日的评价认知疗法结合放松训练干预对纤维支气管镜检查患者的效果。方法选取我院自2014年2月〜2015年2月我科收治的80例需进行纤维支气管镜检查、入院第1d采用SAS焦虑自评量表测定焦虑程度＞70分，随机分为两组，观察组患者检查30min前采用认知疗法结合放松训练方法对患者进行护理，对照组则进行常规护理，护理和纤维支气管镜检查后同样釆用SAS焦虑自评...
心理护理干预对减轻肾病综合征患者焦虑情绪的作用研究张静1王清贤通讯作者1.唐山市中医医院老年病科河北唐山063000；2.唐山市中医医院脾胃病科河北唐山063000【摘要】目的：研究分析采用心理护理干预对于肾病综合征患者的护理效果以及焦虑情绪的作用。方法：选择我院2012年6月到2014年6月收治的肾病综合征患者80例作为研究对象，将所有患者按照数字随机法分为观察组和对照组，每组各40例。对照组患者采取常规护理方法，观察组在...
【摘要】hl的：观察分析艾灸穴位联合耳穴贴压对于减轻肚肠术后疼痛的临床效果。方法：选取120例肛肠疾病手术治疗患者为研究对象，随机分为两组，其中对照组60例给予常规盐酸哌替呢肌注止痛，观察组60例给予耳穴贴压联合艾灸穴位止痛，观察分析两组患者一般资料、治疗方法及止痛效果。结果：两组患者在术后笫1天及第3天疼病评佔VAS评分差异有统计学意义(P<0.05)o结论：采用耳穴贴压联合艾灸穴位止痛的方法能够有效的减轻肛肠疾病...
稀释维生素C减轻术后补钾引起局部疼痛探【摘要】探讨采用高浓度手术后补钾迅速纠正手术后失血造成电解质紊乱，同时因用钾引起穿刺部位的疼痛的应用及护理。采用的高浓度补钾方法，患者既能很好地耐受,又非常安全。它不仅适用于大手术后的患者，也适用于其他需要快速纠正低钾血症的患者，是一种值得推广的有效方法。可见，补钾是外科手术中常规用药，钾是维持电解质平衡主要物质,常因术前禁食、术中出血，术后等诸多...
关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见重点内容解读前言：中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》已于近日印发。《意见》是经中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过的，习近平在会议上强调，义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强...
中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持学生为本、回应关切，依法治理、标本兼治，政府主导、多方联动，统筹推进、稳步实...
云南省关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，切实提升学校育人水平，全面治理规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），结合云南实际，现提出如下实施意见。一、目标要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想...
学习《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》心得体会《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”文件）正式公布。“双减”文件明确要全面规范校外培训行为，各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构，学科类培训机构一律不得上市融资。同时，校外培训机构不得占用国家法定节假日、...
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》学习心得体会三篇第一篇中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》已于近日印发。《意见》是经中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过的，习近平总书记在会议上强调，义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育...
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》学习心得体会近些年来，关于教育的谎言广为传播，如“别让孩子输在起跑线上”、“只要你考上大学就好了。谁也不知道起跑线在哪里，每个人都可以画一条起跑线然后去比输赢，每个人都想通过抢跑以处于领先位置，于是社会培训机构迅速的扩张，学生的学业和心理负担越来越重，家长的经济负担和内心焦虑越来越重，“只要你考上大学就好了”是一支学生和...
《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》学习心得体会中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》已于近日印发。《意见》是经中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过的，习近平总书记在会议上强调，义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能...
xx市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案（试行）为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发（2022）40号），教育部发布的系列改革文件，全国、全省、全市“双减”会议要求，结合我市实际，特制定本方案。一、总体要求(一)指导思想。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树...
*市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案9月1日，*市发布《*市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担实施方案》，为充分发挥学校教书育人主体功能，切实加强校外培训机构治理，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，根据国家和省“双减”工作部署和要求，结合*市市实际，制定以下实施方案。一、工作目标2021年，积极推进义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利性...
***市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作方案为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县相关文件精神，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地发展结合学校...
