糖尿病足的健康教育及护理干预：R587.2文献标识码：A：1814-8824(2010)-88-02【关键词】糖尿病足；健康教育；护理糖尿病足是常见的糖尿病慢性合并症之一，也是导致糖尿病患者截肢致残的主意愿意，糖尿病血管病变和神经病变是引起糖尿病足的基本原因，糖尿患者的脚特别容易发生血管和神经病变，她们相互影响而引起一系列临床病脚，因此做好糖尿病患者的足部护理是非常必要的。1相关因素1.1糖尿病神经病变发生的因素血管神经感染...
糖尿病患者住院期间的健康教育【摘要】糖尿病是慢性终生疾病,对糖尿病患者的健康教育有效与否,直接影响患者的生命和生活质量。而良好的健康教育,对促进病人健康,提高生活质量,预防疾病,消除或减轻影响健康的危险因素等都极为重要。本文仅就糖尿病患者住院期间的健康教育进行简要阐述。【关键词】糖尿病健康教育教育内容体会【】R587.1【文献标识码】B【】1007-8231（2011）09-1087-01医学证明糖尿病发病原因是由于周围环境与遗...
糖尿病患者口服降糖药物的健康教育摘要：加强糖尿病患者口服降糖药物宣教，使患者对口服降糖药物了解、认识，学会自我护理，达到良好控制血糖，降低医疗费用，提高生存质量尤为重要。关键词：糖尿病口服降糖药物【】R一01【文献标识码】A【】1008―1879(2010)02―0118―02加强糖尿病患者口服降糖药物宣教，使患者对口服降糖药物了解、认识，学会自我护理，达到良好控制血糖，降低医疗费用，提高生存质量尤为重要。1临床资料与方...
糖尿病患者的健康教育及心理护理干预分析【摘要】目的：探讨健康教育及心理护理干预对糖尿病患者的应用效果。方法：选取我院2016年3月-2018年3月期间收治的糖尿病患者60例为研究对象，均分为两组，对照组为常规护理，观察组为健康教育及心理护理干预，对比两组护理情况。结果：观察组的焦虑、抑郁评分低于对照组，观察组的健康知识掌握程度、治疗依从性评分高于对照组，统计学有意义（P<005）。结论：健康教育及心理护理干预对...
糖尿病患者的护理与健康教育[摘要]目的探讨糖尿病患者的护理与健康教育效果。方法选取2013年1月―2015年1月该院收治的120例糖尿病患者作为研究对象，将2014年以前收治的60例患者设为对照组，对患者采取常规基础护理，将2014年以后收治的60例患者设为干预组，在常规护理基础上对患者进行健康教育。对比干预组和对照组患者血糖控制效果及糖尿病知识掌握状况。结果干预组患者护理后糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2h血糖与对照组相比...
探讨健康教育在高血压糖尿病患者中的应用效果【摘要】目的：探究健康教育在高血压糖尿病患者中的应用效果。方法：将2013年12月～2016年12月在我中心接受治疗的672例高血压糖尿病患者作为研究对象，并给予随机分组，对照组336例，给予常规指导；干预组336例，在对照组基础上给予健康教育干预，对两组患者干预前后的空腹血糖、餐后2h血糖等指标以及治疗依从性进行综合评价。结果：干预组患者健康教育后的空腹血糖、餐后2h血糖、血...
犬咬伤开放伤口的护理与健康教育方式分析【摘要】目的：探究犬咬伤开放伤口的护理与健康教育方式。方法：将我院门诊2014年01月～2016年01月收治的72例犬咬伤患者作为观察对象，患者入院后，均进行咬伤伤口处理、接种狂犬病疫苗，给予患者被动免疫、并发症防治、心理疏导及健康教育，对患者机进行为期2年的追踪随访，观察患者病情及预后。结果：所有患者均按时完成疫苗接种，对患者进行为期2年的追踪随访，患者伤口愈合良好，均...
浅析健康教育在哮喘护理中的应用探究【摘要】目的探究健康教育在哮喘护理中的应用效果。方法选择我院2012年3月至2013年3月收治的80例哮喘患者，对上述患者进行随机分组，其中观察组40例，给予患者在常规护理的基础上进行健康教育护理，对照组40例，给予患者常规护理，对比两组患者的护理效果。结果观察组患者的住院时间和出院后半年内哮喘病发的次数以及患者的生活质量均优于对照组，两组对比明显，具有统计学意义（P<0.05）。...
浅谈心肌梗死的临床监护与健康教育【】R688【文献标识码】A【】1005-0515(2011)06-0145-01急性心肌梗死是威胁人们生命健康的常见病和多发病。它是由于冠状动脉急性闭塞，血流中断，使部分心肌因严重持久的缺血而发生的局部坏死，其病情险恶。临床上有剧烈而较持久的胸骨后疼痛、发热等表现，如果治疗护理不及时，就很可能导致心律失常、休克或急性心力衰竭等严重情况。目前对于急性心肌梗死问题的解决，除了早期的及时诊断和合...
浅谈健康教育在基础护理中的应用【摘要】进入21世纪以来，随着社会的不断进步和科学技术的日益发展，人们更加注重个人的身体健康，对健康的需求与日俱增，护理工作的理念已经从“以疾病为中心”转变成了“以患者为中心”的整体护理。每一位护理人员应该更全面的更系统地了解每一位患者的心理、社会、精神、文化等方面的情况，帮助患者最大限度地达到生理与心理的平衡。因此，做好健康教育工作已经逐渐成为临床护理工作中必不可...
浅谈产科护理健康教育【摘要】作为一种新型的护理模式，健康教育正在进入人们的视线。护理人员系统、科学、有条理地对产妇进行健康教育，让产妇自觉采纳有益于自己和孩子健康的行为，养成良好的生活方式，消除和减轻影响自己和孩子健康的不利因素，意义十分重大。统计数据表明，进行健康教育后的产妇，相比未进行健康教育的产妇，对如何照顾自己及怎样看护宝宝有更为直观的认知，对婴幼儿的生活习性有更加系统的了解，对孩子的...
剖宫产护理实施阶段性持续健康教育的效果观成都市第一人民医院产科四川成都【摘要】目的：探究阶段性持续健康教育应用在剖宫产护理中的效果。方法：选取我院2015年6月-2016年6月期间收治并行剖宫术的产妇208例作为此次研究的对象，分为对照组与试验组，对照组采用常规护理，实验组采用阶段性持续健康教育，对比分析两组护理效果。结果：采用阶段性持续健康教育的实验组,产妇的并发症发生率、术后疼痛评分明显低于采用常规护理的...
剖宫产产妇围术期实施健康教育及护理对策效果评价［摘要］目的观察剖宫产产妇围术期实施健康教育及护理对策的效果。方法200例剖宫产产妇随机分为干预组和对照组各100例，对照组根据医嘱随机对症进行护理，干预组于术前及术后在常规护理的基础上着重实施健康教育干预，比较两组的干预效果。结果干预组100例产妇早期下床活动24h之内达85.0%,明显高于对照组(40.0%),差异有统计学意义(P<0.05)o干预组100例产妇拔出尿管以及自主排尿...
临床护理路径对糖尿病孕妇健康教育的应用研究【摘要】目的：探讨采用临床护理路径对糖尿病孕妇（GDM）进行健康教育的临床意义。方法：收集2012.12-2013.12期间在我院收治的78例糖尿病孕妇的临床资料，根据入院顺序随机将78例患者分为观察组（n=39）和对照组（n=39），对照组给予围GDM常规护理，观察组在对照组护理的基础上采用临床护理路径进行健康教育，对比两组患者血糖控制情况及母婴并发症情况。结果：观察组患者的血糖控制...
简述高血压的健康教育知识及临床用药【摘要】高血压病是严重危害人类健康的常见病、多发病。在我国，随着老龄化人口的增加，老年性高血压患病率正在逐年升高。老年性高血压是心力衰竭、脑卒中、心肌梗死、动脉粥样硬化等心脑血管疾病的主要原因和危险因素[1]。因此，患病者对于高血压的科学认识对于降低患病率有着重要意义。本文从高血压定义、临床症状及临床用药等方面简要总结。【关键词】高血压、发病因素、临床用药【】R494...
加强健康教育防治地方病尹万琼(旺苍县疾病预防控制中心628200)【摘要】目的：进一步认识了解健康教育在地方病防治工作中的作用。方法：利用媒体宣传和重点人群健康教育等方法，普及地方病防治知识。结果：健康教育在地方病防治工作中有着非常重要的作用，可以提高人民群众参与地方病防治工作的自觉性，促进各项防治工作的深入开展。结论：应进一步加大地方病防治工作健康教育力度，深入做好重点人群的健康教育工作。【关键词】...
健康教育对慢性乙型病毒性肝炎患者疾病不确定感的影响R512.6+2A1672-5085(2011)15-0169-02【关键词】健康教育慢性乙型肝炎不确定感疾病不确定感是指缺乏确定与疾病有关的事物的能力，由于几个方面：不明确疾病的诊断；复杂的治疗与护理；缺乏与疾病诊断和严重程度有关的信息；不可预测的疾病过程和预后等，是造成患者疾病不确定感的主要原因。慢性乙型病毒性肝炎是乙型肝炎病毒（HBV）持续感染引起的肝慢性炎症坏死性疾病，是我...
健康大讲堂在医院健康教育中的作用与实践-健康大讲堂在医院健康教育中的作用与实践常鹄;昌盛;滕菲;高菲;关乐;付凤环【期刊名称】《中国医刊》【年(卷),期】2016(051)004【摘要】健康大讲堂在医院的健康教育中发挥重要的作用，为医患沟通搭建良好的平台，提高医务工作者专业素质和道德修养，传播正确健康科普知识，提高公众健康素养。同时健康大讲堂也有一些地方需要完善，如建立完整的管理、考核机制等，需要不断创新形式，扩展...
骨科护理中健康教育的必要性[摘要]本文着重探讨健康教育在骨科护理应用中的重要性。旨在为骨科患者提供健康教育，并且将对病患的健康教育能够在患者自住院直到康复的整个过程得以全方位的落实下去，又可以帮助骨科患者建立对战胜疼痛的信心，进一步帮助患者建立健康的生活方式，使疾病得到尽快康复。[关键词]骨科护理；健康教育随着人民生活水平的提高，人们对医疗卫生的要求越来越高。对于住院病人，特别希望医务人员能通过良...
冠心病心绞痛患者护理中健康教育的应用价值探析(辽宁省岫岩县中心人民医院急诊科辽宁岫岩114300)【摘要】目的：分析和研究冠心病心绞痛患者护理中健康教育的应用价值。方法：将2014年3月〜2016年1月冠心病心绞痛患者78例做为研究对象。随机将其分为阶段干预组39例与常规干预组39例。常规干预组患者在患者入院期间由护理人员负责对其进行健康教育；阶段干预组患者采用阶段性健康宣教法对患者进行健康教育，将两组患者护理效果相...
