社区医生对高血压患者健康教育产生效果分析张春荣(浙江省嘉兴市秀洲区新城街道社区卫生服务中心浙江嘉兴314031)【摘要】目的：探讨社区医生对高血压患者进行健康教育产生的效果。方法:随机选取108例2013年11月-2014年11月社IX确诊的原发性高血压患者，将所有患者随机分为两组。对照组54例，观察组54例。对照组患者接受常规治疗的指导，观察组患者在对照组的基础上接受有计划，有目的的个体化综合健康教育指导，括发放宣传资料，...
社区卫生服务中心门诊输液室开展健康教育的调查分析王燕(上海市宝山区张庙街道长江路社区卫生服务中心200431)【摘要】目的了解社区门诊静脉输液患者对健康知识的需求程度，分析门诊静脉输液患者的构成因素，探讨在输液室里适时开展健康教育有效措施。方法在2013年3月至6月期间，采用自行设计的调查问卷，通过木对社区卫生服务中心门诊输液室304名输液患者，其中男性90人，女性214人，年龄63.53plusmn;15.20岁，随机进行访谈式问...
社区糖尿病患者实施健康教育的效果研究茅惠英(江苏省南通市崇川区狼山镇街道社区卫生服务中心护理部226000)【】R587.lL文献标识码】A【】1672-5085(2013)28-0167-02【摘要】目的对社区糖尿病患者实施健康教育的效果进行研宄。方法随机选取2011年6月至2012年6月期间的糖尿病患者40例，在患者知情的情况下随机分为对照组和观察组，各20例。对对照组中的糖尿病患者进行常规的相关疾病知识教育宣传，而对观察组中患者在对照组基础上...
社区糖尿病高危人群预防性健康教育的实施研究王丽王丽（丙山煤电集团公司职工总医院310053）【摘要】目的：加强社区糖尿病高危人群预防糖尿病的能力，通过健康教育活动降低社IX:糖尿病发病几率。方法：对社区糖尿病高危人群开展预防性健康教育活动。结果：通过6个月的预防性教育活动，社区糖尿病高危人群预防糖尿病的水平与基木信息的了解得到明显提升，对比教育前后的认知水平，差异十分明显，存在统计学意义（p<0.05）,无新增...
社区糖尿病高危人群预防性健康教育的实施效果分析秦平(江苏省淮安市清浦区清江社区卫生服务中心223002)【摘要】目的：观察和探讨社区糖尿病高危人群预防性健康教育的实施的临床疗效。方法：选取木社区80例糖尿病高危患者作为研究对象，对其实施预防性健康教育，观察对比患者在健康教育前后对糖尿病健康知识的知晓情况以及自我管理能力。结果：对患者实施预防性健康教育后，患者对糖尿病知识的知晓率以及自我管理能力均比实施健...
社区群众徇偻病认知调查及健康教育评估曹俊霞(许昌市半截河社区卫生服务中心461000)【摘要】目的了解木社区0至5岁儿童佝偻病发生及存在问题，为防止和减少小儿佝偻病的发生提供科学依据。方法；分别于健康教育前和健康教育后对0至5岁幼儿家讼进行自填问卷调查。采用健康讲座，发放宣传资料或儿科门诊就诊时。入户宣传等形式进行预防佝偻病的健康教育，分析评估。结果；健康教育前家长对佝偻病的一般知识，易发生原因，病理特征...
社区居民糖尿病认知调查及健康教育效果评估分析李燕（上海市松江区九亭镇社区卫生服务中心上海松江201615）【摘要】目的：分析及评估社区居民糖尿病认知调查及健康教育效果。方法：木次研宄选取某社区300例居民（2012年12月〜2014年12月），对所有居民进行健康教育。分析对比实施健康教育前后，社IX居民的糖尿病知识知晓率及生活质量评分。结果：实施健康教育后，该社区居民的糖尿病知识知晓率显著提高，且生活质量评分较高，各...
社区健康教育对于高血压患者转归作用研究王艳霞(武汉工业学院校医院湖北武汉430023)【摘要】目的对K:期高血压和脑卒中、冠心病之间的关系以及引起高血压患者发生脑卒中等疾病的因素进行分析和探讨，并制定有效的预防措施。方法我社区在2009年12月〜2012年4月期间，一共跟踪了66例高血压患者，对患者的临床资料进行回顾性分析和总结，并对患者釆取相应的干预措施。结果患者并发冠心病的患者有15例，占22.7%;并发脑卒中的患者有22...
社区健康教育对糖尿病患者生活方式影响的价值分析朱晨燕(四川省成都市郫县安靖镇公立卫生院611731)【摘要】目的：调查糖尿病患者对糖尿病知识的了解状况，研究社区健康教育对糖尿病患者生活方式的影响效果。方法：调查研究对象的H常生活方式，并分别在饮食、运动、作息以及心理状态等方面给予科学合理的健康教育。结果：进行有效的健康教育后56例患者的生活方式有了明显改善，P<0.01。结论：社区健康教育有利于增加糖尿病人的相...
社区高血压患者健康教育的研究进展陈玲玲(上海市浦东新区三林社区卫生服务中心上海200124)【摘要】通过对社区高血压患者进行社区内大众传播、群体教育、个体指导、饮食、运动、等相应的健康教育，能有效地控制血压；降低心脑血管疾病等并发症的发牛.率：增强社IX高血压患者的自我保健意识，提高牛.活质量。【关键词】高血压社区护理健康教育【】R473.2【文献标识码】A【】2095-1752(2012)03-0127-02随着我国国民经济的飞速发展...
新时代村级健康教育工作总结范文2篇村级健康教育工作总结篇120XX年，在乡卫院的领导和支持下，我室遵守国家法律，法规，严格执行有关法律，法规和规章制度，依法开展有关执业活动，全面完成了各项公共卫生服务，保障了群众的基本医疗需求，基本做到了小病不出村，获得了村民的认可，在各级领导的正确领导下圆满完成了各项工作，取得了一定的成绩，也存在不足的地方，为了扬长补短，更好的开展工作，现总结如下:一、全年共计接待...
健康教育工作总结及计划健康教育工作总结及计划健康教育工作情况如何呢?工作人员们来写一份工作总结吧。下面是小编搜集健康教育工作总结及计划，欢迎阅读。20XX年健康教育工作总结及计划一、高度重视，加强领导局领导历来十分重视全局健康教育工作，为认真实施全区健康教育工作计划，配合成都市国家卫生城市复查工作，我局对原健康教育领导小组成员进行了调整，加强对健康教育工作的统一领导和安排部署，确保各项工作的组织实施...
重庆市高校结核病健康教育志愿者模式实施效果评价(重庆市结核病防治所重庆400050)【摘要】目的：了解重庆高校学生结核病防治知识知晓情况，评价结核病健康教育志愿者模式效果，为更好的开展高校结核病健康教育工作提供科学依据。方法：根据学校专业特点以及今后在结核病防治知识传播过程中的作用大小选取了两所院校，采用分层整群随机抽样方法，干预前后分别对793和786名在校学生进行问卷调查。结果：干预后大学生结核病防治知...
中国心理健康教育伦理问题综述摘要：制度的存在与其背后蕴涵的伦理存在相适应。由此入手，通过探讨中国学校心理健康教育的伦理问题，可以对完善学校心理健康教育工作原则和制度起到不可估量的作用。从《乐记》中演化而来的伦理一词是人类社会制度的形成之本，作为学校心理健康教育起步较晚，制度未完善的国家，我们需要认清自己的特点，分析中国自己的伦理根源,建立合适的、正确的的工作准则，解决学校环境下心理健康工作的难题...
有机磷农药中毒在乡村健康教育措施【摘要】目的：探讨有机磷农药中毒在乡村的健康教育措施。方法：自2⑻9年3月以来我院通过安排医务人员下乡给群众采取集中讲解、个体指导、发放图片、播放电脑录像等方法，向群众普及预防有机磷农药中毒的有关知识。结果：80%_95%的群众能熟练掌握该农药对人体的危害，大大提高了该药的防范意识。结论：通过宣教，能让群众正确对待工作和生活，从而提高生活质量，同时也收到了良好的社会效益。...
学生心理健康教育个案辅导记录表43586学生心理健康教育个案辅导记录表心理辅导员：辅导对象李慧梅性别女年龄8辅导时间：问题表现孩子今年8岁，一年级，很聪明，只要他想学的东西很快就学会，可就是懒散，不喜欢学习，上课不认真听讲，回家从来不主动看书做作业，能拖就拖。原因分析孩子很聪明，想学的东西很快就可以学会，可见他的智力不错，主要是对学习没兴趣，所以，首先应该培养他的学习兴趣。辅导对策及过程兴趣是认识的一...
心理健康教育的80个游戏1团体游戏--透支(无能为力)时间：2～5分钟人数：不限道具：一段直径12毫米的绳子。概述：这是一个适合在培训之初开展的有趣游戏。目的：说明即使优秀的人也会在一些游戏中失败。准备：步骤：1．把绳子拉直后放在地上。2．让队员们在距绳子30厘米处站立。3．让他们下蹲，双手分别紧握脚后跟。4．他们的任务是跳跃通过绳子。而手脚不能松开。如果有人完成这个动作，将赢得一张新版lO元纸币。他们只能向前跳...
学校健康教育工作总结学校开展健康教育是预防和控制各类流行性疾病的重要措施。青少年是社会和国家的未来，抓好学校的健康教育是根本上解决不良卫生行为问题的战略举措。通过学校健康保健卫生教育，是增强学生健康观念，培养健康习惯和建立健康行为的最有效手段。结合学校健康教育开展情况总结如下。一、健全组织，提高认识健全组织，学校健康教育遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则。成立以校长为组长、副校长为副组长，教...
糖尿病社区健康教育现况和展望【摘要】糖尿病的发病率逐年在上升，已造成家庭和社会的沉重负担。开展社区糖尿病知识宣教，提高社区居民糖尿病的知晓率，降低发病率是社区慢性病防治的重要任务。本文就目前糖尿病社区健康教育内容、方式和效果进行综述，为提高社区糖尿病健康教育效果提供参考。【关键词】糖尿病；社区健康教育【】R-4【文献标识码】A【】1004-7484(2013)03-0138-02糖尿病是一种常见的内分泌代谢疾病，因胰岛素绝...
素质育化体系下高职生心理健康教育模式摘要：素质育化体系是以第二课堂为主要载体的，强调学生的主体性地位和施教者教学方法的灵活性与浸润性特征，在这种体系下，苏州工艺美院心理中心根据新时期大学生的心理特点探索心理健康教育新方法、新途径、新机制，采用网络教学、课堂教学和实践教学三位一体的教学新模种教学方法，让学生掌握并应用心理健康知识来提高心理素质，促进他们的全面发展。关键词••錢育化；心理特点•’课...
