社区高血压预防控制中健康教育的应用分析辛淑华【摘要】目的：观察社区高血压预防控制中健康教育的应用效果。方法：以2016年6月至2018年1月某社区的高血压患者80例为研究对象，以患者病历建立时间先后顺序作为分组依据，分为对照组与观察组各40例。对照组采用常规教育，观察组采用健康教育，比较两组患者的健康知识知晓率以及血压水平。结果：与对照组相比，观察组患者的健康知晓率较高，血压水平较低，进行比较的...
开展社区健康教育讲座的具体做法与问题分析健康教育中外妇儿健康ChineseAndForeignWomenHealth2011年BY-I第19卷第6期与睡眠,合理营养与锻炼,新生儿喂养,新生儿观察及护理,会阴伤口及恶露的观察及护理,新生儿预防接种,计划生育,家庭成员的支持等[3],做好出院宣教计划.出院时发一些图表如预防接种程序,产后健美操图谱等有助于出院后学习.产后访视主要采用电话随访的方式进行产后访视,解决产妇与新生儿存在的护理问题,...
中国学校心理健康教育行动研究开题报告同志们：今天，国家基础教育实验中心十一五重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》正式开题了。我代表总课题组向大会作开题报告。一、课题研究的背景与意义《中国学校心理健康教育行动研究》是在党中央作出构建社主义和谐社会决定的大背景下提出的。我们要从以下四个方面进行充分认识。1、党中央《决定》为课题研究指明了方向。《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大...
新时代中小学心理健康教育的自我更新何妍俞国良【开栏语】在当前社会转型的特殊历史发展时期，我国社会经济、文化形态、价值观念和心理特征正发生着前所未有的深刻变革，使得人们的心理健康问题日益复杂，青少年的心理健康教育工作日益艰巨。促进人的全面发展和社会全面进步对心理健康教育工作者提出了新的更高要求。国家已就社会心理服务和促进青少年健康发展提出了一系列新理念、新思想和新举措，很多积极有为的心理健康教育...
中小学心理健康教育师资培训机制探讨中小学心理健康教育杂志撰写时间：202X年XX月XX日文献标识码A中图分类号R395.6G44文章编号10-9817(2021)2021-1123-02关键词性教育;健康教育;师资培训;学生保健服务中小学心理健康教育工作能否顺利开展,关键在师资队伍。202x年8月,教育部印发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(以下简称《意见》),202x年9月,教育部又印发了《中小学心理健康教育指导纲要》(以下简称《纲要》)。《意...
【中小学生心理健康教育研究论文】中小学生心理健康测试近十多年来，随着我国经济水平的提高、国民素质的提高、国家对基础教育认识的深化发展，基础教育领域出现的新问题新挑战，中小学生心理健康教育越来越成为被广泛关注的问题。下面是小编给大家推荐的中小学生心理健康教育研究论文，希望大家喜欢!中小学生心理健康教育研究论文篇一《我国近年来中小学生心理健康教育研究综述》摘要：对今年来中小学生心理健康教育相关研究进...
新时期中学生心理健康教育调查与研究新时期中学生心理健康教育调查与研究初中学生的心理是否健康已成为全社会共同关注的热点问题，大多教师对当前的初中学生的心理健康状况非常的忧虑。尤其是当前的心理教师特别是很多学校都没有条件，根本无法配置教师的心理健康教育。而有的学校即使有这类教师，但学校还没有对心理健康教育给以足够的重视。因此中学生的心理健康教育出现的问题还不能从根本上解决。针对中学生心理健康教育，...
—学年上学期一年级健康教育教案（1）日期周教学40分钟任课教师次时间课题：近视与饮食授课形式通过教学，让学生了解饮食与防视的关系，并能合理搭配，教学目的有利于防近的饮食结构。要求教学重点教学难点课堂教具合理饮食，预防近视。饮食与防视的关系*近视的主要病理改变是眼球伸展和眼轴变长，这种改变与眼白（巩膜）的坚韧性有关。*巩膜是一层纤维组织，含蛋白质和钙、磷、铁等矿物质，当食物中营养过高或不足时，都可能改...
论以心理健康教育技术化提升德育工作统帅力〔摘要）学校的中心工作是教学，教学质量是学校发展的生命线。如何提高教学质量历来为教育工作者所关注与思考。实践中，我们发现利用元认知技术干预潜意识，控制条件情绪反应，实现学生的“三想三能”,硬化德育，可以促进学生智育的发展，实现教育教学质量的提升。（关键词）元认知技术；潜意识；条件性情绪反应；德育〔中图分类号）G44〔文献标识码）B（文章编号）1671-2684（2011）0...
浅谈小学教育中的心理健康教育摘要：开展心理健康教育，不只是一两位专业教师的事，它还需要全体教师的重视和参与。教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行对学生都有较大影响。关键词：小学教育；心理健康教育；尊重学生屮图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)07-0027-01当代小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行...
论大学生心理健康教育的意义及途径云南社会主义学院学报2022年第3期NO.3,2022JOURNALOFYUNNANINSTITUTEOFSOCIALISM云南社会主义学院学报145者效仿榜样所内含的抽象价值。也就是说形象性内含于抽象性，抽象性外显于形象性，抽象性是形象性的基础，没有抽象性，榜样教育就失去了价值；形象性是抽象性的载体，没有形象性，榜样教育就是去了吸引力。抽象性的价值观念是榜样教育的最终目的，终极价值；形象性的榜样人物形象是进行榜...
颅脑损伤病人的健康教育与护理管理54家属的照顾产生依赖•所以，家人必须下狠心”让病人自己进行日常生活动作训练，同时给予耐心协助和指导，切不可越俎代疱”，如自持筷子，端碗用膳，更衣，洗澡，大小便自理训练等.只有病人恢复自理生活能力时，才会重新享受到生活的乐趣.3.5.3语言康复训练脑卒中病人可有各种类型的语言障碍，往往因不能表达自己的要求而焦急，烦燥•家人必须耐心，细心观察病人的表情,准确判断病人的心意，...
浅谈初中生物教学中的健康教育【中图分类号】G633.91文献标识码:B文章编号:1673-8500(2013)04-0276-02进行健康教育是使中学生“学会生活，学会健康”的需要，一个人没有健康的体魄，他的生活是不会幸福的。而健康教育又是H前学校教育中的个薄弱环节。因此，必须加强对中学牛的健康教育。几年来，笔者利用生物课本，结合学生的生活实际，以生物课堂为主阵地，対学生的健康教育进行了认真的探索和实践。1教育学生坚持锻炼身体，参...
例谈留守儿童心理健康教育的策略【关键词】留守儿童；心理；冋题；措施；效果【中图分类号】G626【文献标识码】A【文章编号】1004—0463(2016)17—0032—01随着经济的快速发展，大批农村青壮年劳动力到城市打工，于是出现许多的留守儿童。针对此状况，笔者对在本校就读的留守学生进行了调查，结果表明:有百分之五十多的留守学生存在较为严重的心理障碍和性格缺陷。留守学生的教育问题，是一个值得学校、家长和社会共同关注的问...
理顺健康教育工作体制探析［中图分类号1R193［文献标识码］B［文章编号11672-4208(2010)19-0065-02健康教育与健康促进是公共卫生服务的重要组成部分，是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，在提高公民健康素养、预防疾病、保护和促进健康方面发挥着不可替代的作用。近年来，党和政府对健康教育工作越来越重视，健康教育在抗击“非典”、甲型H1N1流感，预防艾滋病、手足口病工作中发挥了非常重要的作用。然而，由于目前...
老年心脑血管疾病患者健康教育影响因素及其效果探讨俞建洪查渭沈红枫方央夏海江张筱青(绍兴市立医院浙江绍兴312000)【摘要】目的：探究老年心脑血管疾病患者健康教育影响因素并提出针对性的解决对策。方法：收集2013年1月〜2013年12月我院收治的120例心脑血管疾病患者，通过自行设计调查问卷方式，探究健康教育影响因素。结果：健康教育前后医牛未进行评估、患者不认可医牛教育、患者未记住教育内容是影响患者健康教育的主要因...
老年糖尿病高血压患者健康教育【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】1672-3783(2013)11-0635-02由于经济发展与人口老龄化不同步，在目前养老制度尚不健全的情况下，要提高老年人口的生命健康质量，单纯对疾病实行被动性的治疗是个人和社会都难以承担的。研究表明：糖尿病卫生宣教或出院指导，患者在饮食控制、运动疗法和自我监测等方面对疾病的认知水平和健康行为均有不同程度提高。对于糖尿病高血压患者的教育，内...
老年冠心病患者的健康教育和康复指导摘要：目的：通过健康教育和康复指导增强老年冠心病(CHD)患者的自我保健护理意识，丰富健康知识，使其自觉釆纳有利于健康的行为和生活方式，从而长期有效地控制诱发因素、降低致残率、病死率，提高生活质量。方法：通过个体指导和集体教育等多种形式对老年CHD患者重点进行基础知识、饮食、心理、运动、药物等方面的健康教育。结果：提高了患者医疗保健知识和自我保护能力，减少了疾病复发率,...
看图对话在糖尿病健康教育中的应用李蓉（成都市第一人民医院610041）【中图分类号】R494【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）50-0055-02【摘要】目的探讨看图对话在糖尿病健康教育中应用的效果。方法选择我院（三甲医院）内分泌科20□年1月至6月住院的糖尿病患者30例，通过问卷调查的形式，根据看图对话活动前后评估内容包括：糖尿病自我管理的信心，授权能力，糖尿病自我管理的态度和准备。结果患者通过看图对话的教...
看图对话健康教育工具在冠心病患者健康教育中的应［摘耍］日的探讨看图对话健康教育工具在冠心病患者健康教育中的应用效果。方法将沈阳市第七人民医院2012年8~12月收治的200例冠心病患者随机分为观察组和对照组，每组各100例。对照组采用常规健康教育形式进行健康教育，观察组采用自行编写绘画的看图对话健康教育工具进行健康教育。分别采用西雅图心绞痛问卷(SAQ)、冠心病自我管理行为量表(CSMS)评价两组患者健康教育前后患者自...
