小班健康活动《保护牙宝宝》活动目标：1.初步了解蛀牙形成的原因。2.使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。3.使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。活动准备：巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。活动过程：一、吃点心巧克力饼干，引出话题1.今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。2.小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化？3...
小班健康：风姐姐和柳树宝宝活动目标：1、会按照指令快跑、慢跑等，能听信号快速的做出反应。2、学习遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。活动重点：会按照指令快跑、慢跑等，能听信号快速的做出反应。活动难点：学习遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。活动准备：1、《小朋友的书.春天来了》活动过程：一、热身运动。春天到了，春风姑娘轻轻地抚摸着柳树宝宝，柳树宝宝轻轻地跳起了优美的舞蹈。（在轻柔的音乐伴奏下，教师边念...
小班健康：不倒娃娃（尝试走平衡木）目标：1.尝试在平衡器械上走。提高身体的控制能力，发展平衡能力。2.克服胆怯心理，增强自信心。准备平衡木两个。在场地一端，画出1个能容纳所有幼儿站立的大圆圈，作为不倒娃娃的家。过程1.教师带领幼儿充分活动身体各部分。*教师和幼儿一起边说儿歌边做相应的动作。儿歌：太阳咪咪笑（双手上举，分别向左、右摆动），我们起的早（双臂屈肘于胸前，分别向左右做转体动作），伸伸臂、弯弯腰...
小班健康：帮小动物盖房子活动目标：1.能较熟练、平衡地走平衡木，提高平衡能力。2.能自己选择并勇于尝试走不同难度的平衡木，发展自我保护的意识和能力。3.通过合作游戏，体验互助、成功的乐趣。活动重点：能自己选择并勇于尝试走不同难度的平衡木。活动难点：能较熟练、平衡地走平衡木，提高平衡能力。活动准备：1.高度和坡度不同的平衡木（做小桥）（s型平衡木、小椅子搭成桥）；2.正方形或长方形积木、大雪碧瓶子若干。活动...
小班活动：我会系皮带（健康、语言）活动目标：1.尝试独立系皮带，并能按照顺序讲述操作步骤。2.通过儿歌、实践操作、竞赛的方法巩固练习系皮带。3.养成自己事情自己做的好习惯。活动准备：《我会做》挂图、皮带若干、贴花、哨子。活动过程:一、情境导入活动，激发幼儿的活动兴趣师：今天，我们班上有位小朋友，她穿了一件非常漂亮的风衣，可是她遇到了困难，风衣上的皮带他不会系，让我们一起来帮助她好吗？（请几名幼儿上台帮...
小班户外健康活动《解救小动物》活动目标：1.能在间隔20厘米的空隙中持物行走。2.乐于参与游戏，大胆表现自己，萌发关爱小动物的情感。活动内容：健康《解救小动物》活动准备：场地设计报纸轮胎拱形门呼啦圈小动物活动音乐活动重点：在间隔20厘米的空隙中持物行走。活动难点：大胆游戏，攀爬，跳跃活动过程：一、热身活动（5min音乐1奥尔夫音乐3）我们今天要做一件非常厉害的事情，在做这件事情之前，我们得好好活动我们的身体...
托班健康《这样的蔬菜特别香》活动教案活动目标：1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。活动准备：1、经验准备：幼儿见过这四种蔬菜2、物质准备：四种蔬菜实物活动过程：1、导入，让幼儿了解四种特殊味道的蔬菜(1)今天，我们请来了几位小客人，这些小客人经常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？(2)依次出现：胡萝卜，芹菜，香菇...
幼儿园托班健康教案：自己吃饭真能干活动目标：1、得要自己吃饭，不要别人喂。2、学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。重点与难点：掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。活动准备：1、生活区角活动：舀小勺2、体育游戏：给小动物喂食3、饭厅环境布置：自己吃饭真能干、小镜子若干、小奖品若干活动过程：感知讨论——实践操作——强化巩固1、感知讨论（1）餐厅环境布置“自己...
健康活动设计：咚咚的假牙活动目标1.了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。2.愉快地参与活动，学习用捏、压的方法制作牙齿。活动准备面粉团(两杯面粉、一杯水、一勺油揉捏制成)。活动过程1.听咚咚的故事。――咚咚和许多小朋友一样，很喜欢吃糖，每天要吃很多很多的糖。今天吃点心时，咚咚才咬了一口冰淇淋，牙齿就痛起来了，哎哟!我不能吃冰淇淋了!咚咚一边捧着脸，一边看着冰淇淋一点点地融化，难过地哭了。妈妈带...
影响学生健康成长的不良因素分析及其对策石光玉著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”培养小学生良好的习惯是小学教育一项长期而艰巨的任务，笔者自从事农村小学教育工作以来，深切感受到对农村小学生加强良好习惯培养显得尤为突出和重要。其原因有多方面的，家庭、学校、社会都有不可推卸的责任。一、不良影响的家庭环境1、父母离异、家人不和据了解，当前不良家庭环境当...
学会感恩，健康成长——四年级主题班会设计背景：“滴水之恩，涌泉相报”在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱，然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报，为全面提高学生感恩意识，提升学生道德水准，结合学校开展“感恩”教育，营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、感恩老师、关心他人的良好道德品质活动目的：1、通过队会，让学生多角度...
小班健康：捉小鱼游戏目标1、学会行进间钻的动作。2、练习四散追逐跑，发展幼儿动作的协调性。游戏准备1、知识经验：幼儿学习游戏的儿歌《捉小鱼》2、环境创设：操场游戏过程（一）引出游戏内容，激发幼儿对游戏活动的兴趣。教师引入：“小朋友们，今天我们来做个游戏，名字叫捉小鱼（二）教师讲解、示范游戏玩法1、幼儿按秩序站好2、教师讲解玩法第一轮：（1）请2名幼儿搭渔网，手拉手聚在头顶（或平举?????其他幼儿座小鱼，排...
小班健康：摘葡萄活动目标锻炼原地向上跳的能力和平衡能力活动道具长绳、葡萄若干（圆形纸片），组成葡萄藤。活动过程一、引入师：今天呀，我想请小朋友们猜一种水果。你们可要听仔细咯。它呀，有着一个圆圆的身体，每天呢总是穿着紫色的衣服。吃起来呢，酸酸的，甜甜的。可好吃拉，你们知道它是谁吗？幼：葡萄。师：对啦。今天呢，我们玩的游戏就叫做“摘葡萄”。顾老师特别想吃葡萄，你们能帮老师去摘葡萄吗？幼：好二、讲解...
小班健康《遇事我不哭》教学内容健康活动《遇事我不哭》教学目标1、让幼儿知道遇事不哭。2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。教学准备课件《遇事我不哭》。教学重点与难点根据不同的事件，学习用不同的语句及方式来解决问题。教学方法与手段视听讲法；多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、引导幼儿听故事，激发幼儿的兴趣，理解故事的内容。师：巧虎小的时候总爱哭，这是怎么一回事，我们一...
小班健康《阳光抱抱你》活动目标：1、能听指令四散跑、2、感受冬日阳光的温暖。活动准备：一块大的空地活动过程：一、在阳光下运动1、请幼儿在阳光下自由活动。2、引导幼儿说在阳光下有什么感觉。师：“我们现在在外面玩和刚刚在教室里面有什么不一样的感觉？是不是觉得很温暖啊？恩，我也有这样的感觉呢。那你们知道为什么会有这样的感觉吗？因为阳光抱过你了。那我们今天就一起和太阳公公做游戏，好不好？”二、编儿歌做运动...
小班健康：小鸭子摘果子游戏目标：1、让幼儿更加理解苹果长在树上，西瓜长在瓜秧上。2、模拟果园的情境，让幼儿通过摘果子进行跳、蹲等动作练习。3、让幼儿扮作小鸭子，在游戏中小感受模仿小鸭子走路的乐趣。游戏准备：1、事先教授幼儿水果和小鸭子的相关知识。2、小鸭子的图片和它的叫声的音乐；红色（30个）、（30个）绿色、（15个）橙色的小球；三个小篮子、6棵树。3、鸭子头饰4、场地在运动馆，用垫子铺成两条路，路的两边...
小班健康：小熊玩球活动目标：1.尝试在不同场景中推滚大球，发展身体协调性。2.在寻找蜂蜜路径中培养勇敢的精神。活动准备:羊角球18个、布置山洞、独木桥、草地等场景活动过程:一、热身活动《小熊操》(音乐)师：熊宝宝们，和妈妈一起动动身体，好吗？go1.教师带幼儿随音乐做准备动作我是小熊吉利米，聪明活泼又伶俐。清晨小熊早早起，穿上衣服扭纽扣，穿上裤子把鞋提。洗洗脸，刷刷牙。抓抓挠挠跳跳跳，抓抓挠挠跳跳跳。点点头...
小班健康：小兔造房子设计思路：小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调。《纲要》指出“要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”。根据他们对动作角色扮演非常感兴趣的特点设计了本次《小兔造房子》活动。活动通过创设生动的情境导入，在创设的游戏情境中发展钻、跳，绕过障碍物的动作技能，并且和同伴合作完成搭建，体验合作的快乐。活动目标：1．发展钻、跳，绕过障碍物的动...
小班健康：小兔的一天活动目标：1.练习单脚跳，能连续向前跳5米左右。2.喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则。活动准备：1.奥尔夫音乐两段2.垫子三块3.拱形门红黄蓝三个4.红黄蓝丝带活动过程：一、情境导入，热身活动师：宝贝们，今天我是兔妈妈，你们都是我的兔宝贝们，妈妈带你们去散步喽！1.跟着音乐绕圈做走、跑、跳热身运动，能跟着老师，听音乐节奏做动作。二、单双脚交替练习师：妈妈准备了许多颜色的彩圈，每个宝贝选择一个...
小班健康：小手真干净目标：1、了解洗手的重要性2、学习正确的洗手方法3、初步培养良好的卫生习惯准备：ppt笑脸棉签医用棉签每人一个重点：学习正确的洗手方法难点：学会正确的洗手方法教学方法：体验法讲授法讨论法过程：1、导入：今天，老师给小朋友介绍一位新朋友。请看（出师棉签宝宝）它头上一天白白的棉花，身体呢是一根小棍，他是谁呢？小朋友们，你们认识他吗？幼儿回答师总结：他是棉签宝宝，今天白白的棉签宝宝想和小...
