国际本科学术互认课程(ISEC)项目教学模式浅析•大学语文论文国际本科学术互认课程(ISEC)项目教学模式浅析李晓光(赤峰学院组织统战部,内蒙古赤峰024000)［摘要］国际本科学术互认课程(ISEC)项目旨在通过引进国际先进课程、教学方法和理念、教学管理机制，集中资源优势为高等院校培养一批国际化标准的师资，从而有效推动高等院校课程和教学改革工作，达到《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的扩大教育开放、提升教育国际化...
国际本科学术互认课程(ISEC)教学改革探析摘要：随着中国高等教育体制改革的深入开展，以国际本科学术互认课程(TSEC)为代表的中外合作办学模式日臻引起学术界的高度关注。ISEC教学以明辨性思维、主观能动性激励、过程性评价和趣味性互动为基本理念，在近年的教学实践中取得了显著成效。然而，该项目在教师角色转换、EMI执行效率及过程性评价机制等方面亦存在着诸多问题。在ISEC教学改革进程中，项目院校可尝试构建“6+4”约束机...
