第1页共14页“幼儿园教育活动设计与指导”课程摘要“幼儿园教育活动设计与指导”是近年来中职学前教育专业课程改革中出现的一门新型课程，它从六门幼儿园教材教法整合而来。整合后的课程避免了“六法”之间的互相重复和互相割裂的问题，但缺点是实用性不足。本文试图通过对本课程的教学改革与创新的探索，使教材内容、教学模式、教学方法等适应当前社会对学前师资的需求，以有效培养幼儿教师的教学技能。关键词中职学前教育专业...
================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============小班科学活动设计《帽子的秘密》小班科学活动设计：《帽子的秘密》活动目标：1.萌发对各种帽子的探索兴趣。2.提高观察比较能力。3.认识几种不同种类的帽子，初步知道各种帽子的用途。重难点分析：重点：认识几种不同种类的帽子。难点：知道各种帽子的用途。活动准备：物质准备：毛绒玩具小鸡一个，大纸箱一个，各种帽子图片若干...
活动设计：橡皮泥变变变活动目标：1．初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。2．激发幼儿对泥工活动的兴趣。活动准备：每人一张泥工板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。活动过程：1．魔法口袋变变变。教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。2．认识彩泥。教师提问：这么好看的东西是用什么做的...
社区五一劳动节活动设计参考第一篇：社区五一劳动节活动设计参考社区五一劳动节活动设计参考一、活动时间本月“公民义务劳动日”提前到4月25日上午。二、参与单位各村、社区，所属企事业单位。三、主要内容1、清理积存垃圾。对积存的生活垃圾和建筑垃圾进行清理，重点是城郊结合部、背街小巷、建筑工地、各类道路两侧、河池沟渠旁(内)积存的垃圾。2、清理堆积杂物。对堆放在公共空地、房前屋后、公共走廊、楼(屋)顶平台等处的各...
幼儿园教师教学活动设计研究综述解修文摘要：幼儿园教学是孩子人生中的必定要经历的受教育过程。随着教育不断地改革，教学有了很大的发展。本文通过对幼儿园活动设计方面的文献进行梳理。从幼儿园教学活动设计的内涵、研究现状、研究问题及成因、研究策略等方面进行总结。幼儿园的教学活动设计主要针对教学活动进行展开，确定教学活动目标、教学活动内容、教学活动过程以及教学活动实施，这些融合在教学活动设计中，充分运用到...
幼儿教育主题活动设计幼儿教育过程中的主题活动设计，实际上是由老师在主题活动具体实施之前完成的工作，并为其他指导老师提供参考，然后由各小组指导老师完成指导方案。通常情况下，主题活动设计应当包含活动主题(即活动主题的名称、活动背景等)、目标(其中包括总目标和各环节的分工程标等)、适用对象、活动时间、活动设计和指导人员、活动持续时间、实施过程以及实施建议和评价等。从实践来看，制定指导方案，不仅可以明确老...
思想品德课讨论活动设计策暁【中图分类号】G623.15《适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中指出：〃中小学思想品德课，思想政治课和职业学校德育课要紧密联系学生生活和社会实际，增加实践教学和学生参加社会实践的课时，积极改进教学方法和形式，釆用启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的方法进行教学。〃创设讨论活动是思想品德教学人丿J提侶的教学方法，实际教学过程中这一教学方法使用的频率很高。初中学...
思想品德教材活动设计使用策略【关键词】思想品德活动设计策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)02A-0013-01《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出：“初中思想品德应注重学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与丰富多彩的活动，扩展知识技能，完善知识结构,提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。”在初中思想品德教材中，每一课都有大量的活动设计，每一个单元...
思想品德教材活动设计的使用策暁【关键词】思想品徳活动设计策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2014)02A-0013-01《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》指出：“初中思想品德应注重学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与丰富多彩的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展在初中思想品德教材中，每一课都有大量的活动设计，每一个单元还...
奥尔夫歌曲：啦啦啦啦来跳舞活动设计奥尔夫歌曲：啦啦啦啦来跳舞活动目标：1．学习招呼客人的生活礼仪。2．肢体乐器感应拍子。3．让幼儿在愉快的游戏中体验参与音乐活动的快乐。活动准备：故事挂图、铃鼓、蛙鸣筒。活动过程：一、开始部分谈话：如果你家里来，你是怎样招呼客人的？幼儿自由回答。二、基本部分（一）肢体感应拍子1．故事引导：爸爸妈妈准备在家里举办一场宴会，宝宝一大早就起来帮忙，这天家里来了许多客人，宝...
小学综合实践活动设计与实施方案(5篇)篇一：小学综合实践活动设计与实施方案一、指导思想：综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，加强创新意识。本学期，我校综合实践活动课程市、局精神为指导以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。二、总体目标：1、使学生获得亲身参与研究...
20XX-20XX上学期初中生主题班会活动设计及记录（纪实）9月6日第二十二中学初一（2）班全体同学今天是来到中学后的第一次班会，内容是讲清《弟子规》1--3则，在老师总结本次班会的同时，我将这次班会的内容记录如下：冀春晖：首先要孝顺父母，友爱兄妹，其次要做事小心谨慎，讲信用。崔凯鸿：我赞成上面得发言。张谨：生活中要和兄弟姐妹团结。刘苏瑶：应该抓紧时间。崔源：要多亲近品德高尚的人。梁佳：应用《弟子规》来规范自...
精品word可编辑资料-------------大班美术活动设计：蔬菜变变变活动名称：蔬菜变变变设计者：周碧媛年龄段：大班活动领域：艺术设计思路：幼儿园中午进餐需荤素搭配，我看到食堂里捡剩下很多蔬菜的叶、壳，这些东西外形不一，易于造型，于是我就联想到可以用菜叶做蝴蝶、金鱼这使我产生了灵感：这真是一个极好的语言和美工活动素材；于是我设计了这次大班制造性的美工制作及叙述活动；内容与要求：1、利用多媒体体，引导幼儿利...
小班科学活动《颜色变变变》（）汉滨区双溪镇幼儿园周瑞海活动名称：颜色变变变活动目标：1、认识红，黄，蓝三种颜色，2、感知颜色，体验发现的乐趣，3、鼓励幼儿自己探索。活动准备：矿泉水瓶，红、黄、蓝颜料和圆形纸垫，盖子，小毛巾若干活动过程：一、导入1、师：今天，周老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来！哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？师小结：水是没有颜色的，是透明的...
第26卷第5期2010矩中学生物学MiddleSchoolBiologyV01.26No.52010文件编号：1003—7586（2010）05—0043—02种植类探究活动设计初探袁丫丫张殷（教育部广西师范大学基础教育课程研究中心广西桂林541004）摘要种植类探究活动以恰当的任务为驱动，可以很好地激发学生的学习兴趣，促进学生主动建构生物生长相关知识，帮助学生学会提出问题、分析问题、解决问题。关键词种植探究活动植物生长屮图分类号Q_45文献标识码B1活动选题的价...
「性別平等教育」教學活動設計單元名稱破除性別刻板印象適用年級三年級教材來源繪本【灰王子】作者/繪者巴貝柯爾譯者郭恩惠格林出版【紙袋公主】文/羅伯特圖/邁克。馬薛可譯/蔡欣玶遠流出版教學時間4節課教學設計三年級教學群教學資源電腦、單槍投影機、繪本ppt、學習單教學方法1.講述式教學2.討論式教學3.繪本動畫4.角色扮演教學目標單元目標分段能力指標1.能圈出自己所認為關於女生及男生的特質。2.能從故事中瞭解不同於一般...
大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文作为一名默默奉献的教育工___，常常要根据教学需要编写，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是为大家收集的大班语言活动设计《聪明转转转》教案范文，希望对大家有所帮助。随着幼儿年龄的增长，其语言表达能力也不断增强。我们日常生活中经常接触量词，为此设计了这堂课，使得幼儿更好的学会运用“量...
班级主题教育活动设计与实施的创新理念班主任应从课程的高度和德育功能的视角去体认主题班会在促进学生全面发展中的重要作用。班主任不仅具备成功地开展班会的技能，而且要认真地做主题班会的研究，不断提升主题班会的设计理念，创新主题班会的实施途径和具体模式，在反思和创新的行动研究中不断提升和完善自己的实践智慧。班主任在教育实践中可能无法在短时间内摆脱“带着镣铐跳舞”的处境。但是，我们相信，只要...
幼儿园奥尔夫音乐活动《恰恰恰》二活动设计幼儿园奥尔夫音乐计划班级中班活动反思实施时间2022年5月5日—5月10日教师状况分析在音乐游戏《恰恰恰1》中，幼儿已经充分感受到南美曲风音乐所带来的开心，在本次活动中，引导幼儿在肢体感应乐曲的同时举行大胆创造，激发幼儿丰富的想象力和表现力，同时引导幼儿尝试听辨全曲节奏。目标活动目标1、稳定对AB曲式的把握。2、感受音乐游戏带来的开心。班级目标备准音乐、软...
“雨课堂”平台支持的混合式学习活动设计研究摘要：“雨课堂”为教学过程提供了动态化、智能化、数据化的平台，促进了高校教学实践改革与创新。而混合式学习在提高学习者学习自主性、有效性、深入性和创新性方面也发挥关键作用。以民族院校藏汉混合编班学生为研究对象，借助“雨课堂”学习平台，将线上学习与线下学习有机融合，并以“教学系统设计”课程为例进行混合式学习活动设计与实践。本研究对“雨课堂”在民...
