“六中全会”我学习【活动类型】队会【适用年级】4-8年级【活动目标】通过讲述党的十九届六中全会重要精神，解读《中共中央关于党的百年奋斗成就和历史经验的决议》，通过回顾中国共产党百年奋斗历程，帮助少先队员更好的理解百年来中国共产党在践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命中所进行的奋斗、牺牲和创造。教育引导少先队员牢记习近平总书记教导，增强听党话、跟党走决心，赓续红色血脉，争做时代新人。【活...
小学活动课教学筹划（多篇）推荐第1篇：活动课教学计划一、课程性质为了使教育面向现代化、面向世界、面向未来，选择素质教育是一个有效的途径。美育教育中的影视艺术，是素质教育的一个重要内容，对于加强社会主义精神文明建设，提高学生的综合文化素质，对于改善当代学生知识专一、知识面狭窄，拓宽其知识结构具有重要意义。影视欣赏课，通过对中外影视名著的欣赏和评价，使学生在学习了解影视艺术的特征和艺术规律的同时，提...
关于初中历史活动课探究及思索摘要：历史教育是素质教育的重要组成部分。在走向知识经济的时代，创新能力的培养越来越成为素质教育的主导倾向。通过历史知识的学习对学生进行创新思维的培养，这是历史教育所承担的重要职能。新课程计划将学科课程和活动课程一并纳入课程体系。这是社会发展和教育自身发展的需要，是我国课程改革的一种反映。本文对作者在初中历史活动课这一全新课型的教学实践过程中产生的一些思索进行了阐述。...
初中数学活动课教学策略摘要：数学教学是数学活动的教学，数学学习也不是单纯的知识的接受，而是以学生为主体的教学活动。因此，初中数学活动课是数学教学过程的必要组成部分，而数学活动课是学生在教师的指导下，通过数学实验、数学讲演、数学游戏、数学板报等多种方式，调动所有感官以获取数学知识，体会数学乐趣的课程模式。数学活动课，强调一个“活”字。上好数学活动课，是课堂教学的继续与延伸，它有助于实现初中教育培...
三年级数学教案——《观察物体活动课》一、教学目标：1、通过本节课的活动进一步加深学生对知识的理解。2、体会图形变换的意义，体会学习数学的乐趣。3、在分组活动的过程中，与他人能够合作交流。二、教学重点：加深对“对称”的理解与掌握。三、教学难点：利用所学的知识完成活动内容，经历从数学到生活的过程。四、教具准备：玩具汽车（不同方位的图形）、一幅雪花图案、水中小房子的倒影简笔画、动画图片一组。五、学具准备...
二年级少先队活动课教案二年级少队课教学设计备课学校：高陵区通远灰堆坡小学备课教师：邹青第一篇学习队章活动主题：学习队章：我们的队旗活动目标：知道队旗的含义，知道队的创立者和领导者是中国共产党，感受党对少先队员的关爱和期望，了解党、团、队组织关系。活动内容：认识队旗的含义：五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。了解党旗、团旗、队旗的意义，开展“党、团、队...
活动课太阳光直射、斜射对面获得热量的影响【课型】活动课【课标要求】开展地理观测、动手制作等活动。【教学目标】1、通过实际观测了解太阳高度角与地面获得热量多少的关系。2、掌握简单的地理观测、实验技能。3、增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣及对地理环境的审美情趣。4、养成良好的观察习惯。【教学方法】演示观察法。【教具准备】手电筒、多媒体、放大镜【教学过程】【当堂达标】教学环节教师活动学生...
先进性教育活动党课讲稿胸怀全局、坚决信念在＊＊工作岗位中努力实践“三个代表〞重要思想＊＊开展保持共产党员先进性教育是党的十六大作出的一项重大决策，也是贯彻落实党的十六届四中全会的一项重要任务，依据部署，我们作为首批进行先进性教育的单位，从1月开始，到6月结束，共分三个阶段，即学习动员、分析评议、整改提高，目的是提高党员素养、加强基层组织、服务人民群众，促进各项工作。为什么要进行保持共...
关注东盟博览会政治学习活动课总结XX年10月22日地点；在线学习班级：09营销主题：关注东盟博览会本周我们的政治学习活动课的主题是“关注东盟博览会”。本届东盟博览会在南宁会展中心举办。它是中国---东盟自由贸易区建成后的首届展会，累计吸引2200家商户。印度，老挝，马来西亚，缅甸，泰国，越南六个东盟国实行包馆。由于是在线学习，同学们在博客上踊跃发言，讨论激烈。博览会紧扣自由贸易区建设需要，新增了展...
四年级语文综合实践活动课《话桥》活动理念：语文综合实践活动，不仅要达到语文学科教学的目标和要求，整体发展听说读写能力，综合运用语文知识、积累文化素养；还要通过动手、动口、动脑、动眼，将语文与社会、语文与其它学科整合起来，培养学生的合作精神以及研究、策划、组织、协调和实施的能力。活动目标：通过实地参观、查阅图书资料和互联网获取信息、筛选信息，使学生了解桥的发展，认识古今中外的名桥。拓宽学生的视野...
九年级中考心理辅导活动课最佳方案一、为自己喝彩..................................................................................2二、父母的唠叨是首歌..................................................................12三、策划学习.....................................................................................20四、把握情绪............................................................
课题号ACN0706课题类别市基础教育课题名称：中职英语活动课实践与研究学科：英语年段：职业高中负责人：郭炳山执笔人：郭炳山主要成员：郭炳山郑英姿任双双陈文乐周美丽陈乃实陈海蓉承担单位：苍南职业中专学校完成时间：2008年8月目录1、结题报告2、获奖论文（1）《中职英语小班化活动课教学初探》（2）《中职英语活动课情景剧视听说教学与实践》1（3）《职高英文歌曲100首》研发实施的思考（4）《中职英语创新教学中的“英一...
生态体验德育实践活动课设计第11周2013年5月16日第6节主题学会感恩参加人数38地点五年二班教室主题分析感恩是中华民族的传统美德。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化作一种充满爱意的行动，回报于生活。学校见证了每个人的成长，小学五年的学习生活，给学生留下了非常美好的回忆，但没有经过系统的梳理的感受是零散的。在学生即将离开学校之时，开展本主题实践活动，引领学生在调查走访、交流讨论、畅谈理想等活动中，了解母校...
综合实践活动课教育叙事我与综合实践活动课共成长派潭镇中心小学黄洞分教点张金胜2012年11月站上三尺讲台不觉已是十五个年头，回首一路风尘，有彷徨也有无奈，有快乐也有幸福，只有经历了的人才能体会！别怕经历途中的坎坷会使你心力憔悴，收获心灵的体验和孩子一同享受成长的快乐那才是无价的财富。我，一名一线的农村小学教师，和许许多多老师一样怀揣着教育的梦想行走在综合实践活动的教学路上。只是我是一个后来者，刚刚踏...
小学语文活动课教案浅析小学语文教师在活动课中的角色中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)12-0130-01教师在语文教学必须注重引导学生参加丰富多彩的语文实践活动，从而激发学生的创造潜能，培养他们学语文、用语文的能力。为了实现小学语文活动课程的目标，教师应充当好以下几种角色。一、参与的引领者语文教师应在语文活动课中充当参与的引领者，学会创设良好的教育情景，培养学生自主学习的兴趣，为儿童“...
大班科学活动课《好玩的扑克》公开课教学实录文字设计大班科学活动课《好玩的扑克》公开课教学实录文字设计活动目标1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来，感知力与平衡的关系。2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。3、在探索扑克的多种玩法中锻炼求异思维，乐于合作探究。活动准备1、牌人手二十张；大记录表一张；小记录本、记号笔人手一份。2、不同形状的卡纸若干；红、黄、蓝、绿的牌子各四个；金、银、铜的奖...
---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教学时间：课时安排：1课时序号：NO.23教学内容：活动课二历史纪实大家谈——新中国的外交活动目标1、通过收集、整理新中国外交领域的重大成就，感受中国国际地位的提高；结合共和国外交家的智慧与风采的图片资料等，领略外交家的风采和智慧；培养学生体验历史发展变化的能力。2、通过讲述或再现外交活动与斗争，认识国家强盛是开展外交斗争的坚实后盾；帮...
中班健康活动课《小河马的大口罩》说课稿一、说教材感冒，每个孩子都经历过，孩子们对此有切身的感受。感冒时的所感所想是孩子们所熟悉的，但同时又是因人而异，各不相同的。大班幼儿有了一定的健康知识积累，为了让幼儿了解感冒的传染性，大班语言活动《小河马的大口罩》恰恰于生活，又能服务于幼儿的生活，整个活动始终以幼儿的生活经验为依托，孩子们在这样的情境下丰富了经验，发展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也...
浅议中职学校心理活动课教学模式及评价活动课教学效果，通过从心理活动课的开设背景及意义、授课的理念和心理活动课的教学框架及评价形式四个方面进行了探讨。从而达到明确心理活动课授课目的，让学生自己正确面对生活和心理上的难题，达到知、情、意的统一，能够健康成长。关键词：中等职业学校；心理活动课；教学模式：G463文献标识码：A：2095-2104(2012)1、中职学校开设心理活动课的背景与意义心理活动课，顾名思义，是学校...
北师大版二年级实践活动课喜羊羊与灰太狼优秀教案及教学反思教材分析本节课是在学生对计算、方向与位置、比较数的大小有了一定认知后进行的一堂综合实践课。用学生喜闻乐见的动画片《喜羊羊与灰太狼》为线索，将各个活动穿插起来，让学生在每一个活动中发现问题，并利用所学知识解决问题。教学设计体现“生活──数学──生活”的整体思路，以学生已有生活经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，让学生通过活动积极思考、相互交...
