小班综合活动：太阳和月亮活动目标：⒈感受诗歌内容，学习说醒来了睡着了⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的热闹和静悄悄活动准备；⒈课件⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》活动过程；㈠理解诗歌第一段内容：⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。⒉太阳出来了，还有谁醒来了？小结：太阳出来...
小班综合活动：首先有一个苹果活动目标：1.理解故事内容，学习4以内口手一致点数。2.愿意看看讲讲，体验数学故事的乐趣。活动重点：理解故事内容，结合故事内容学习数学。苹果娃娃一个、大图书、ppt、人手一份点子卡片、自编故事。活动过程：一、谈话导入出示图书，这是什么？今天我们一起来看看这本有趣的图书。二、阅读图书1.认识封面：老师：这是书的封面。封面上有什么？幼儿：书的名字。老师：这本好看的书，它的名字叫首...
小班综合活动：手套对对碰一、活动目标：1、了解手套的基本特征，学习戴手套的基本方法。2、愿意表达自己的想法，体验活动的乐趣。二、活动准备：1、收集各种各样的手套，供幼儿配对使用。2、人手准备一副五指手套，供幼儿练习使用。3、视频材料：生活中特别的手套。三、活动过程：（一）、幼儿练习匹配手套，了解手套的基本特征。（在探索中自己发现、总结）1、匹配练习。师：小朋友看，这里有什么呀？你发现了什么？请你们帮...
小班综合活动《巧虎梦游记》教学目标：1.了解故事的主要内容和情节，感受故事的趣味性。2.初步认识圆形、三角形和方形等基本的平面图形，并尝试进行简单地组合造型。教学准备：1.电子白板课件2.人手一份图形，泥工板。教学重点与难点：了解故事主要情节和认识几种平面图形教学方法与手段：讲解法、演示法，多媒体辅助教学教学过程：一、在电子白板上，讲述故事，引起幼儿兴趣。师：图片上是谁呀？巧虎在干什么呢？哦，原来巧虎...
小班综合活动《漂亮的伞》一．活动目标：1、学习认真观察图片，并用语言来表述，知道下雨要撑伞。2、学习选用自己喜欢的颜色在伞的轮廓中大胆的添画。二．活动材料：1、幻灯片：各种各样的伞2、画好的伞的示范画。自制的一把大雨伞。（雨伞妈妈）3、油画棒，画好的雨伞轮廓作画纸。三、活动过程：（一）活动的导入（以下雨的场景表演）——听！这是什么声音，（下雨了。）——哦！下雨了怎么办？用什么来挡雨呢？（雨伞）（二）...
小班综合活动：美丽的手帕一、活动目标1.幼儿通过自己的动手操作，能大胆的表达出这三种不同的颜色以及会区别这三种颜色。2.在游戏活动的过程中，帮助幼儿与幼儿之间学会与他人交往，学会与他人和睦相处。3.幼儿乐于探索和发现，能大胆表述在游戏中感受颜色带给自己的乐趣。二、活动准备1.若干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。（分别放在若干个对应颜色的箩筐里）2.白颜色的宣纸若干，三种颜色的五角星若干。3.有三原色组成的三条...
小班综合活动：美丽的路灯一、活动目标：1、欣赏不同造型的路灯，了解路灯与人们的关系。2、鼓励幼儿大胆构思，尝试用各种材料制作路灯。二、活动准备：制作路灯的各种材料（小棒、贝壳、水果冻盒子、纸杯、木株、各种珠子、橡皮纸、细铅丝、瓶盖子等），事先制作好的小人国模型。三、活动流程：参观小人国——路灯展览会——制作路灯——分享交流四、活动过程：（一）、参观小人国：1、幼儿去小人国参观！2、刚才小朋友在小人...
小班综合活动：毛毛虫的故事一、活动目标1、理解故事内容（感知毛毛虫变成蝴蝶的过程）。2、学习完整地表述：“我今天吃了一个..”3、乐意参与游戏，养成不挑食的好习惯。二、活动准备：1、录音机、音乐《蝴蝶飞呀飞》磁带2、小树三棵：苹果、香蕉、树叶图片若干三、活动过程：（一）以“毛毛虫们去郊游”引入。师：宝宝们，今天天气真好，跟妈妈一起去郊游。（二）幼儿游戏1、观察小树林：树上有些什么？它们是什么颜色？2、游...
小班综合活动:毛毛虫变蝴蝶活动目标：1.学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。2.了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程，丰富知识经验。活动准备：绿叶子。活动过程：一、到户外感受春天的气息。1．春天来了，天气可真好呀，我们到外面晒晒太阳吧！2．教师引导幼儿围成一个大圆圈，随音乐做律动。二、结合故事《毛毛虫变蝴蝶》，幼儿学习用双手撑地，双膝跪地前移的方法连续向前爬。1．学习毛毛虫卷曲身体的动作。看，草地上有...
小班综合活动：礼物在哪里一、教学目标1.初步感受上、下、里、外等空间方位。2.能大胆在集体面前说出自己的想法，愉快的参与活动。二、教学准备1.红黄蓝绿包装的礼物盒与幼儿人数相同，桌椅、篮子。2.歌曲《找朋友》、《小熊跳舞》。【幼儿园ppt课件制作】3.电子白板课件、电脑。三、教学重难点初步感受上、下、里、外等空间方位。四、教学方法与手段多媒体辅助教学法、情境教学法、观察法、操作法。五、教学过程1.播放歌曲《找...
小班综合活动教案《糖果宝宝旅行记》一、活动目标：1学会运用各种感官感知糖果的特征。2能大胆表达自己的发现，并乐于和同伴、教师交流。3对科学活动赶兴趣，愿意参加观察、探索活动。二、活动准备：1各式糖果若干放在玩具柜上：跳跳糖、橡皮糖、棉花糖各三盘。干净的手帕六块2活动室布置成糖果王国3幼儿洗净小手三、活动过程：（一）引起兴趣：开着汽车到糖果王国：1小朋友今天我们一起到糖果王国去玩，好吗？2看桌上的糖果宝...
小班综合活动：会变的纸条小班综合活动：会变的纸条活动目标：1．在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。２．引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作能力和语言表达能力．活动准备：彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：１．出示纸条，吸引幼儿．（１）教师一手抓一把纸条抖动，师：看，老师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？好，我们一起来听一听它的声音．（２）师：这个...
小班综合活动：红色在说话活动目标：1、通过看看、找找，认识周围一些红色的东西。2、初步感知红色与人们在生活中的关系。3、学习用简单的语言表达自己的发现，在活动中体验愉快的情绪。活动准备：苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物，灯笼，红旗等红色的实物若干，布置在活动室内。一、找红颜色1、师：“今天，我们教室里漂亮吗？你从什么地方看出来的？”“哦，原来教室里有许多‘红色’的东西。”“我们再去看看、找找有哪...
小班综合活动：好玩的牙膏盒活动目标：1．知道牙膏盒有多种玩法，能用语言描绘不同数量的物体在牙膏盒中的声音，2．能根据音乐强弱进行节奏活动，体验用牙膏盒进行演奏的快乐。活动准备：1．牙膏盒、黄豆，牙膏盒玩具若干。2．音乐伴奏《大雨小雨》。活动过程：一、玩牙膏盒。师：今天，我带来一样有趣的玩具。看，这是什么？你们玩过牙膏盒吗？今天我们就来玩一玩牙膏盒！牙膏盒可以怎么玩呢？（幼儿自由玩牙膏盒）。师：你是...
小班综合活动“好玩的沙发垫”设计思路：贯彻落实《纲要》精神让幼儿的学习游戏化、生活化，在游戏中学习，在生活中学习。沙发垫作为一种家居用品，既轻巧美观又安全舒适，适合小班幼儿摆弄，漂亮童趣的沙发垫又可以营造一种家的氛围，让孩子们在自由、宽松的环境里动手、动脑、学习、游戏。活动目标：1、鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法2、在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发幼儿的创新思维活动准备：小动物沙发...
小班综合活动：好听的声音活动目标1、通过各种感官感知声音的大与小。2、知道在适当的场合，控制自己声音的大与小，形成良好的习惯。活动重点能控制声音的大与小。活动难点学会在适当场合正确控制自己的声音。活动准备响筒若干、大小嘴巴、大小喇叭的图片；音效、图片（婴儿笑声、公鸡和小鸟、大雨和小雨）。活动过程1、播放不同音色的声音，请幼儿来辨别不同的声音。重点：根据幼儿辨别出来的不同音色，引导幼儿感受不同的音色...
小班综合活动：方方和圆圆的家活动目标：1、能正确辨别圆形、长方形，并能进行初步的统计。2、大胆尝试用圆形、长方形来拼出简单的物品造型。3、感受活动的快乐，体验自己创造的乐趣！活动准备：教具：房子的图谱、电视机图各一张，搭建房子的图形一套学具：各种颜色，大小的圆形、长方形若干，图画纸若干，浆糊等。活动过程：一、引入活动，激发兴趣。师：小朋友们，今天王老师接到了一个电话，电话是方方和圆圆打来的，它们想...
小班综合活动：动物服务中心综合活动：动物服务中心活动目标：1、根据动物的特征及生活习性，想象它们能做些什么事情，发展幼儿的想象力；2、能运用已有的经验，围绕主题谈话，大胆表达个人见解；3、感受乐于助人的快乐，增进喜爱动物的情感。活动准备：1、动物图片若干（如猴子、袋鼠、长颈鹿等）；2、问题图片三张（图一：工地停电；图二：果园果子熟了；图三：帽子掉在水中）；3、玩具电话机一部，录音磁带；4、课前了解动物...
小班综合活动：爸爸的胡子活动目标：1、感受儿歌的风趣，愉快地朗读儿歌，学习翘舌音刷。1、学习用手指画短线或点，表现爸爸的胡子。体验玩色的快乐。2、增进爱爸爸的情感。活动准备：1、自画大胡子爸爸图片一张。1、每个幼儿带一张自己爸爸的照片，毛刷子一把。2、酱油、爸爸的脸形谱、抹布。活动过程：（一）儿歌：爸爸的胡子1、游戏：你有什么感觉：将软软的手帕、光滑的丝巾、冰冷的镜子、毛刷子，分别放在幼儿脸上，说说自...
小班整合活动：亲亲好朋友活动一活动目标：1、消除幼儿的陌生感，亲近老师和同伴。2、以大方的态度与人交往。活动准备：1、哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的其他面具。2、红丝带若干活动过程：1、情感感知教师自我介绍介绍游戏：我的背后有三张面具，看看，面具在干什么？请你们猜猜，它在笑，还是哭，还是在生气？教师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的距离。3、体验内化幼儿和朋友玩教师捏住红丝带中间，两边的...
