小班数学活动：送积木回家活动目标目标：1、喜欢在情境活动中感知色彩分类活动2、能在游戏中正确将红、蓝、绿三色玩具对应分类。3、巩固认知红、蓝、绿三种颜色活动重点：准确将红、蓝、绿三种色彩的玩具按照“同色对应”方式分类。活动难点：按规则操作分类，准确操作操作卡。活动准备：红、蓝、绿三色玩具、玩具盒，操作卡活动过程：一、创设情境：大象伯伯新买了一箱玩具，请幼儿说说玩具的颜色：巩固认知红、蓝、绿三种颜色...
小班数学《活动“送给叮当猫的礼物”》教案小班数学《活动“送给叮当猫的礼物”》教学案活动目的：1、通过“买礼物”、“送礼物”的游戏活动，学习将物品按吃的、穿的、玩的分类。2、在游戏中，继续巩固“1和许多”的概念。3、培养幼儿观察、归类的能力，萌发对数学活动的兴趣。活动准备：创设“商店”、“叮当猫家”两个场景，圣诞树两棵，货架、道具（“玩具”、“服装”、“食品”）若干。活动过程：一、出示“叮当猫”的生...
小班数学活动《水果串串香》活动目标：1、通过观察范例和教师语言的引导，能发现实物交替排列的规律。2、初步尝试按交替规律排列物体，并能边操作边讲述：一个╳╳，一个╳╳。3、乐意制作串串香，感知体验制作成功的快乐。活动准备：教具：一串苹果串串香、一串西瓜串串香，一串按交替规律串成的串串香，水果图片、竹签等。学具：水果图片若干，长竹签若干，分类盒。活动过程：一、情景剧《买串串香》导入活动。1、配班教师推...
小班数学活动：数一数（5以内的点数）活动目标：1、愿意参加点数的操作活动。2、初步感知数的实际意义。3、正确点数1~5个物品，能正确说出总数。活动准备：1、集体教学：5个玩具车、5个铃鼓、5盒蜡笔、5个玩具、5个书包。2、分组材料：雪花片、点卡若干。活动过程：1、游戏“数一数”，鼓励幼儿参与活动。（1）分别请5名男孩、5名女孩到前面，请其他幼儿进行点数，并说出总数。（2）教师小结点数的要求。师：点数时，一定要用手...
小班数学活动：数糖果——感知5以内的数量一、设计思路学习点数，是小班数学活动中必不可少的内容之一，怎样将这种枯燥的操作活动变得生动有趣呢？，这一直是我思考的问题。在设计这个活动时，我以游戏贯穿整个活动，再以最能吸引小班幼儿的糖果为主线，进行各个环节的动手操作，鼓励幼儿大胆操作、大胆表达，学习运用多种感官感知5以内的数量。二、活动目标1、喜欢参加有关数概念的活动，体验数学活动的乐趣。2、能手口一致的...
小班数学活动：认识颜色红黄绿小b班活动目标：1.认识、区别红色、黄色、绿色，在活动中找出与之想对应的颜色2.发展幼儿的观察力、记忆力、想象力。3.体验与老师与同伴游戏的快乐，从而激发幼儿的求知欲活动准备：1.红色、黄色、绿色的蝴蝶和花2.“红黄绿灯”活动过程;1.蝴蝶找花宝贝儿，老师今天带来一个小故事，我们一起来听听，(教师出示红、黄、绿色的蝴蝶卡片各一个）花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的，（舞动红蝴蝶...
小班数学活动：认识数字6一、活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆...
小班数学活动：认识数字5活动目标：1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。活动准备：环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。活动材料：1、1~5数字点卡、数字卡若干。同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把...
小班数学活动：认识几何图形活动目标：1、通过触摸感知圆形、正方形、三角形的基本特征。2、认识圆形、正方形、三角形，并能准确地说出图形的名称。活动准备：学具：几何图形（圆形、正方形、三角形（颜色相同）教具：几何图形片活动过程：一、谈话导入课堂。老师：小朋友们好！今天我们要跟很多不一样的图形宝宝做朋友，好不好呢？老师想问问小朋友们，你们都认识什么样的图形宝宝呢？（幼儿回答）老师：今天呀，老师带了一位...
小班数学活动：认识5以内的数量活动名称：数学活动——认识5以内的数量(1)活动目标：1、不受物体排列形式的影响，准确感知5以内的数量。2、通过点数比较两组物体的多、少、一样多。活动重点：不受物体排列形式的影响，准确感知5以内的数量。活动难点：通过点数比较两组物体的多、少、一样多。活动准备：实物卡片若干、数量分别是1、2、3、4、5。裙子、短袖、短裤的卡片幼儿学具：小动物卡片活动过程:一、游戏激发幼儿兴趣，感知...
小班数学活动：认识“1”和“许多”设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关“1和许多”的知识。活动目的：1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。2、认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。活...
小班数学活动《排排看》评课稿观摩了小班数学活动《排排看》，我谈一点个人的看法。具体分以下几个方面来评述：一、选材贴近生活。《3---6岁儿童学习与发展指南》提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中，孩子们随时会观察到、感受到有规律的排序的物体给我们生活带来的美感和节奏感。所以我们可以发现黄老师选取的这个内容来源于生活。另外，黄老师在活动设计时充分考虑...
小班数学活动：可爱的小动物活动目标：1.能手口一致点数3以内的数，正确感知3以内的数量。2.能按点子卡片上的数目匹配相应数量的食物。3.能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣。活动准备：动物宝宝人手一个，红色花、黄色花若干，苹果、草霉、糖块图片若干，记录表人手一份，小火车。活动过程：一、和小动物玩游戏。1.出示动物宝宝。（动物宝宝坐着火车来了）2.和动物宝宝打招呼。3.抱一个动物宝宝，亲亲动物宝宝。（亲额头1下...
小班数学活动教案：水果数一数班级小二班幼儿人数42人一、活动目标：１、复习1、2的点数。２、能在三个物体中找出1、2的物体。二、活动准备：音乐dvd一台、一只灰太狼头饰、两只灰太狼图片、两只喜洋洋图片、数字1、2、1-3的各种水果图片（若干）、实物：苹果3个、橘子3个、实物：玩具（若干）、小筐子（若干）三、活动过程（一）、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼头饰：“谁来了？”“干什么的？”（二）、出示图片一只灰太...
小班数学活动教案:大大小小的树叶活动目标：1.学习按大小标记将物体树叶分类摆放。2.能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。活动准备：教具准备：1.大小标记卡、2．大树和小树各一棵学具准备：哭脸和笑脸各二份，大小树叶若干。活动过程：（一）比树叶，说树叶大小。1.比较树叶大小出示一片大树叶。师：瞧，今天我们班里谁来了？再出示一片小树叶，师：又来了谁？师：我给树叶送标记，给大树叶送大标记，给小树叶...
小班数学活动：红绿色分类【设计意图】对于2岁半至3岁之间的孩子来说，无论是生活经验还是知识能力方面都还存在较大局限性，“家”对他们来说是最亲近的。同时，孩子早期接触较多的颜色主要是红色和绿色，因为它们色彩鲜艳、对比明显，生活中处处可见，易被幼儿分辨、接受和喜爱。针对这些特点，本活动设计了让幼儿在情景中学习红绿颜色分类的游戏，帮助幼儿区分红绿色，并通过红绿娃娃找家的游戏激发幼儿学习的兴趣和减低幼儿...
小班数学活动：过生日啦！一、活动目标：1、理解最多、最少和一样多的数的概念。2、知道自己过生日的月份，体验过生日的喜悦和快乐。二、活动准备：1、自制生日蛋糕、数字卡片、红樱桃、绿樱桃、笑脸娃娃的图片若干。2、每位幼儿的小椅子背后贴上一个草莓图片。3、幼儿了解自己的生日月份。4、课件。三、活动过程：（一）、通过听一听、看一看、说一说了解自己的生日是几月份的。1、小朋友，竖起你的耳朵仔细听一听：是什么声音...
小班数学活动《给小动物排队》一、活动目标1、体验给小动物排队以及帮助他人所带来的乐趣。2、运用实物图片，学习从小到大排列三个物体。理解形容词：中。3、学习用语言表述操作结果。二、活动准备大中小鱼各两条，每人一张贴有红旗的操作纸，大中小图形（圆形、三角形、正方形）各5套。大中小乌龟各一，图形宝宝（三角形、圆形、正方形），胶水。三、活动过程（一）认识“大中小”1、森林里要举行音乐会了，好多小动物都想去参...
小班数学活动：《豆豆乐》活动目标：1、在猜猜、排排、串串中感知5以内的数量和按照物体的大小进行排序。2、在活动中，发展幼儿的思维和动手操作能力，体验学习的乐趣。活动准备：蚕豆、豌豆、牙签、框若干，四只小鸡，猫妈妈卖豆的图片以及插豆的盒子。活动过程：一、猜猜1、（出示豆荚）这是什么？（蚕豆）2、猜猜这节豆荚里有几颗豆？现在我们来玩捉迷藏的游戏，这是蚕豆宝宝的家，猜猜这个家里住了几个蚕豆宝宝呢？（幼儿猜...
小班数学活动：大石头和小石头设计意图：《大石头和小石头》这个活动，是在“石头大玩家”主题活动中一个数学活动。本次数学活动主要是让幼儿能用目测的方法比较物体大小、找出最大和最小的物体，学习按物体的大小差异进行4以内的排序。在这次的教学活动中，以帮助小蚂蚁铺彩色石头路的游戏情境贯穿整个活动，给幼儿创设宽松的氛围，通过两次比大小，铺一铺的操作活动，让幼儿在动手、动脑、动眼中不断提高他们的操作能力和技巧...
