如何及时有效地扩大词汇量AbstractVocabljlaryisthebiggesttrouble－makerformostChinesecollegestudents．Theauthorexpoundssomeeffectivewaystohelpstudentsovercomethisproblem．Theadvalltagcofthismethodisasfollows：（l）converttheboringardouswordintointerestinggames．（2）Wordmemorywillbelongandsteady．（3）ItisespeciallyfitforcrackingEnglishExams．Keywords：PrefixSuffixDerivationMorphologySynonym单词...
如何帮助学生扩大英语词汇量_教育论文基金项目：河北省高等学校英语教学改革项目《大学英语词块教学法的实效研究》，编号：No.1008027摘要：学生英语应用能力的提高，是目前高校英语教学的主要目标，而词汇量的大小直接影响到学生的听、说、读、写等各项技能的培养，本文主要阐述了如何采用不同的方法，帮助学生加强对单词的记忆，从而扩大他们的词汇量。关键词：词汇；构词法；翻译法；对比法；分类法；词块法作者简介：崔建伟...
如何在高中英语阶段扩大词汇量及提高英语阅读能力于滢滢摘要：在高中英语学习阶段词汇以及阅读起着至关重要的作用。阅读对扩大词汇量起着至关重要的作用，词汇量的扩大使阅读能力迅速的提高。这篇论文将讨论在高中英语学习阶段如何有效地扩大词汇量以及提高阅读能力。Key：词汇，扩大，阅读能力，提高一、词汇和阅读的重要性当我们刚开始接触英语时，首先遇到的是词汇。英国著名学者巴拉德（P.B.Ballard）说，20世纪50年代，英...
大兴安岭地区碳汇量市场经济化机制初探［摘要］在大兴安岭林区全面禁伐背景下，文章分析我国现行的森林生态效益补偿制度对林业碳汇补偿的局限性，并基于大兴安岭地区构建碳汇经济的SWOT分析，提出建立基于生态补偿的碳汇量市场经济化机制，以确保林区社会经济可持续发展，为林区的下一步发展提供参考。［关键词］大兴安岭；碳汇；市场化［DOI］10.13939/jki.zgsc.2016.38.194大兴安岭林区是中国面积最大、国有林最...
考研英语高频词汇（一）频率为33次的单词processn.过程；工序；程序vt.加工，处理频率为26次的单词growthn.增加，增长(量)；生长，发展technologyn.工艺，技术theoryn.理论，原理；学说；看法，见解频率为25次的单词economyn.经济(制度)，经济情况；节约，省俭频率为23次的单词behavio(u)rn.行为，举止；运转情况频率为21次的单词accountn.账(目)，账户；叙述，说明vi.说明(原因等)；(数量、比例方面)占economica.经济(学)的，...
通过阅读扩大词汇量和提高英语写作能力李方舒摘要：人类的思维活动是借助词汇进行的，没有词汇量，就没有英语学习的基础。而词汇学习和英语写作是职高学生学习英语的一大弱点。在职高英语教学中需要激发学生学习词汇的兴趣，提高习效率和教学效果。而阅读是一项综合技能，它能够促进词汇积累，培养语感，提高表达能力。所以我们要提高学生的阅读能力，以丰富学生的词汇量和提高英语写作能力。关键词：阅读词汇学习写作能力阅读...
高职院校学生英语词汇量调查【摘要】文章报告了一项针对高职院校非英语专业学生的词汇现状调查。结果表明：受试学生的平均词汇量还达不到高等学校英语应用能力B级考试(PRETCO—B)大纲的要求，词汇状况不容乐观。同时发现词汇量与英语应用能力存在显著的正相关。同时探讨了提高词汇量的一些方法。【关键词】高职院校词汇量应用能力策略【中图分类号】H319【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2012)01-0035-02[Abstract]Thispap...
通过阅读扩大词汇量和提高英语写作能力李方舒摘要：人类的思维活动是借助词汇进行的，没有词汇量，就没有英语学习的基础。而词汇学习和英语写作是职高学生学习英语的一大弱点。在职高英语教学中需要激发学生学习词汇的兴趣，提高习效率和教学效果。而阅读是一项综合技能，它能够促进词汇积累培养语感，提高表达能力。所以我们要提高学生的阅读能力，以丰富学生的词汇量和提高英语写作能力。关键词：阅读词汇学习写作能力阅读能...
如何通过阅读扩大词汇量2010-09-2015:39:22作者：Lauren：浏览次数：230网友评论0条很多英语学习者说记住了大量的单词,可是在真实的语境中,却只能够叫出某个事物的名字,说出的话不是选词不恰当,就是语法的使用不地道,语法错误太多,不能用英语流利地谈论这些事物,或不能够用英语表达自己的看法、阐述一个观点,口语能力只停留在几句打招呼的用语上。其实这些人只会拼写或认出单词的书写形式,没有真正掌握单词的运用。这就像一个人...
如何通过阅读扩大词汇量2010-09-2015:39:22作者：Lauren：浏览次数：230网友评论0条很多英语学习者说记住了大量的单词,可是在真实的语境中,却只能够叫出某个事物的名字,说出的话不是选词不恰当,就是语法的使用不地道,语法错误太多,不能用英语流利地谈论这些事物,或不能够用英语表达自己的看法、阐述一个观点,口语能力只停留在几句打招呼的用语上。其实这些人只会拼写或认出单词的书写形式,没有真正掌握单词的运用。这就像一个人...
英语单词词根记忆大全able,abil=能力ability/E5biliti/n.能力,才干able/5eibl/a.有能力的,出色的disable/dis5eibl/vt.使无能,使失效,使伤残enable/i5neibl/vt.使能够,使可能acro=顶端、尖端、高处acrobat/5AkrEbAt/n.特技演员,杂技演员acrocarpous/5AkrE5ka:pEs/a.顶端结实的acrogen/5AkrEdVEn/n.顶生植物acromegalic/AkrEmE5gAlik/a.肢端肥大症患者的acronym/5AkrEnim/n.首字母简略词,简称acrophobia/AkrE5foubiE/n.恐高症acro...
关于中国大学生英语词汇量的确定和词表修订的思考浙江大学外国语学院黄建滨1徐莹2摘要：词汇表是大学英语教学要求（标准或大纲）的一个重要组成部分。它规定了大学英语学习者在大学英语这门课程的学习中应掌握的词汇量，是大学英语教材编写、课堂教学和测试的主要参考依据之一。因此对中国大学生应掌握的词汇量必须有一个科学的界定。关键词：词汇量词汇表大学英语一、引言英语词汇浩如烟海，超大型词典如《牛津英...
智课网IELTS备考资料雅思听力考试之真实场景和词汇量出国英语考试有哪些雅思6.5是什么水平雅思阅读评分标准托福阅读评分标准雅思和托福的区别雅思听力考试在各种类型的英语考试中都占据着重要的比重，因此在听力部分取得良好的成绩也就为整个考试的良好成绩奠定了基石。考试在各种类型的英语考试中都占据着重要的比重，因此在听力部分取得良好的成绩也就为整个考试的良好成绩奠定了基石。雅思听力考试的题源较其他类型的英语考...
通过阅读扩大词汇量和提高英语写作能力李方舒摘要：人类的思维活动是借助词汇进行的，没有词汇量，就没有英语学习的基础。而词汇学习和英语写作是职高学生学习英语的一大弱点。在职高英语教学中需要激发学生学习词汇的兴趣，提高习效率和教学效果。而阅读是一项综合技能，它能够促进词汇积累，培养语感，提高表达能力。所以我们要提高学生的阅读能力，以丰富学生的词汇量和提高英语写作能力。关键词：阅读词汇学习写作能力阅读...
词汇学习是掌握一门外语的基础，是建高楼大厦所必需的砖块。一个词汇不足的人，在英文听、说、读、写、译等各方面的能力都会受到严重限制。如今各类英语考试都将词汇和阅读列为测试专项，可见词汇学习所占有的位置。那么，想要有效提高阅读水平、顺利通过各类英语考试应掌握多少单词呢?一般来讲，掌握5000左右的单词才能满足阅读的需要。至于应付考试，国内的CET--4、CET--6需6000左右(《新大纲》已将四、六级词汇合并)；EPT需7...
教学论文惠水县高镇镇赤土小学郭永菊扩大词汇量与提高英语阅读能力的关系一、引言随着社会的不断发展，世界各国之间的交流越来越密切，英语在各国交流中逐渐成为了运用最广泛的语言，在世界上占有举足轻重的地位。要想学好英语，掌握一定的词汇量和提高英语阅读能力是非常重要的。词汇是语言的基石和语言意义的载体，它维系着人类的思维活动。语言若离开了词汇，就无所谓语言。掌握一定的词汇量是阅读能力的主要标志之一。在很...
关于中国大学生英语词汇量的确定和词表修订的思考浙江大学外国语学院黄建滨1徐莹2摘要：词汇表是大学英语教学要求（标准或大纲）的一个重要组成部分。它规定了大学英语学习者在大学英语这门课程的学习中应掌握的词汇量，是大学英语教材编写、课堂教学和测试的主要参考依据之一。因此对中国大学生应掌握的词汇量必须有一个科学的界定。关键词：词汇量词汇表大学英语一、引言英语词汇浩如烟海，超大型词典如《牛津英...
针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案针对学生词汇量不足而设计的长期学习方案很多学生在词汇量方面都存在一些问题，主要现象如下：大部分学生很少预习单词；词汇学习无计划性；词汇量主要于课本；虽然很多学生知道死记硬背单词不是掌握词汇的好方法，但这种违背词汇学习策略的方法依然还在广泛的使用中；大部分学生没有及时的复习单词；对于平时的单词测试，很多学生总是采取临时应付的态度；关于词性，主要依...
