教学资料参考范本幼儿园小班绘本教案：《谁咬了我的大饼》__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动目标:1、理解故事内容,通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。2、尝试用完整的语句表述:“是你咬了我的大饼吗?”“不是我,你看——”“嗯,果然不一样”。3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣活动重点:理解故事内容,学说故事中的对话,尝试用自己的语言描述观察、比较情况。...
教学资料参考范本)大班绘本教案幼儿园母鸡萝丝去散步(__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/8《母鸡萝丝去散步》讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事，深受幼儿喜爱。那么，幼儿教师如何将《母鸡萝丝去散步》故事引入课堂进行教学呢？下面就随一起看看幼师设计的大班语言教案吧，看看她们是怎么上好《母鸡萝丝去散步》这一课的。幼儿园大班早期阅读教案:母鸡萝丝去散...
教学资料参考范本幼儿园大班语言领域：绘本教学——小阿力的大学校__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动目标1.通过认真倾听故事,能够初步感受故事人物的情绪和心理活动,愿意与同伴分享自己的想法。2.在交流的过程中有长大的自信心和自豪感。3.知道面临新环境时会有许多人、许多办法来帮助自己。活动准备物质准备:图画书,“伊比伊比”伴奏音乐。场地准备:幼儿围坐,有进行音乐游戏...
教学资料参考范本幼儿园大班绘本《母鸡萝丝去散步》__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5设计意图：《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比，文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事，而另一个主人公——狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事。本次活动的设计力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能讲述出隐...
中下-幸福的种子绘本教案．1爆米花活动目标●理解儿歌把下雨比喻成爆米花的意象。●在阅读学习中体验儿歌语言的谐趣。活动准备●教学大书《青蛙噗通跳》(P6～P7)，人手一本图画书《青蛙噗通跳》。●视频：爆米花。●汉字卡片：“雨”。活动过程●欣赏视频“爆米花”（其中要爆米花之前操作的过程和爆米花在锅里跳动的过程）。——爆米花之前先要干什么？（盖锅盖）——爆米花在锅里像什么？会发出什么样的声音？（幼儿一起模仿...
教学资料参考范本幼儿园中班绘本阅读《我妈妈》范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5设计意图：妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈。它以有趣的内容，生动的画面，简单纯朴的语言，精心设计的排比句式，急尽夸张的超现实主义手法，用孩子的口吻和眼光描绘了一位...
教学资料参考范本幼儿园小班语言：绘本《藏在哪里了》范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5【设计意图】绘本《藏在哪里了》很符合小班孩子的年龄特点，因为玩是孩子们最喜欢的事情，而且捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一。在这个绘本中，就是以“藏“这样一个游戏活动为线索，牢牢地吸引着孩子们的目光，紧扣着他们的心弦，因此，设计了此活动。在活动中，我引导幼儿通过语...
教学资料参考范本幼儿园小班绘本阅读《一步一步走啊走》范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6活动目标：1、尝试观察画面，理解故事情节，了解各种小动物走路的样子。2、乐于参加说说、演演形式的阅读活动，体验阅读的乐趣。活动重难点：在看看、说说、做做中了解小动物走路的特点，体验边阅读边游戏的快乐。活动准备：PPT、录音活动过程：一、情景激趣，激发幼儿阅读的兴趣。教...
教学资料参考范本幼儿园大班语言绘本《克里克塔》范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6幼儿园大班语言绘本《克里克塔》范文范文【活动目标】1、观察画面，理解故事内容，能大胆、清楚地表达自己的想法。2、了解小蛇与人之间发生的有趣故事，感受人与动物和谐相处的美好情感。【活动准备】白板课件、图片若干。【活动过程】一、引出主题，激发兴趣。1、孩子们，喜欢听故事吗？那...
教学资料参考范本只猫做苦工》范文11幼儿园大班优秀绘本教案《__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6【设计意图】社会规则是约束每个人言行的道德准绳，在它的面前望而却步绝不是懦弱、胆怯，而恰恰是讲文明有教养的表现。可是，儿童天生活泼好动，加上缺乏生活经验，往往不知天高地厚，喜欢莽撞行事，总认为什么都“没关系”。《11只猫做苦工》这么一个轻松的故事，所有的人看到都是...
教学资料参考范本幼儿园大班绘本阅读：小老鼠的漫长一夜范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5教材分析：《小老鼠的漫长一夜》讲述了一个大老鼠为了让小老鼠独自睡觉克服恐惧的故事。孩子们也有因为害怕黑夜不敢独自战胜恐惧的弱点，这本接近幼儿实际生活的题材的绘本，能让幼儿产生共鸣，更加自主的读绘本，感受绘本的魅力。故事中的小老鼠，由于弱小而无知，他不敢在黑夜里独自...
教学资料参考范本幼儿园大班绘本阅读活动：第一次范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5设计意图敬老、爱老是中华民族传承千年的美德，继承并发扬这种传统美德是幼儿园教育工作的一部分。而当今的“独苗苗”沉浸在祖辈们的关爱中，习惯接受爱，不懂得付出爱。怎样引导孩子关心老人、做老人的“开心果”，是我园教师长期探索的教育问题。对年幼的孩子来说，榜样的教育力量是无穷的...
教学资料参考范本幼儿园大班绘本活动：蛤蟆爷爷的秘诀（附故事）范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/7活动目标：1、理解故事的内容，懂得遇到困难、危险时要勇敢、机智地面对。2、会观察绘本中角色的表情、动作，体会角色的情感变化。3、能大胆地表述自己对故事的理解。活动准备：经验准备：幼儿有过和爷爷(或外公)亲密相处的经验;物质准备：《东方娃娃》20xx年第5期绘本《蛤蟆...
教学资料参考范本幼儿园大班绘本故事《亲爱的小鱼》范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6教材分析：《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁德翰的作品。猫爱上了鱼?鱼爱上了猫?看到封面我们也许会生出这样的感觉：这怎么可能。可是孩子们不会，孩子们感觉到了有趣，岸上的猫爱上了水里的猫。于是一个关于爱的故事展开了。孩子们一下子就进入了故事，在他们的小脑袋里，猫和老鼠就是可以...
教学资料参考范本幼儿园大班故事绘本活动：猜猜我有多爱你范文__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动目标：1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。2、发展幼儿的扩散性思维，尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。3、引导幼儿感悟真挚深切的”爱”的情感，并能勇敢地表达出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。活动准备：《猜猜我有多爱...
亲子绘本阅读的意义和指导策略亲子绘本阅读的意义和指导策略陈雅典;【期刊名称】《好家长》【年(卷),期】2011(000)010【摘要】绘本是世界上公认的最适合儿童阅读的读物。绘本将图文完美的结合在一起,它所具有的直观性、形象性、美观性,符合儿童审美需要和心理特点,尤其是优秀的绘本给幼儿的感动和愉悦是长久的。在长期阅读中,绘本阅读不但能够有效地激发儿童的阅读兴趣,同时还能够促进儿童和谐发展,对儿童思维、语言、情感的发...
绘本阅读《粽子里的故事》区直幼；丁敏一设计意图：现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比较缺失，因此，我在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏—听、说、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听习惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得美好的情感体验。二活动目标1、在...
绘本阅读：小老鼠忙碌的一天陈邱翠凤幼儿园严春美活动目标：1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙碌的一天，乐意大胆想象，清楚表达自己的想法。2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱，知道用自己特别的方式来表达对妈妈的爱。活动准备：课件活动设计：一、猜猜谜语：（引出故事中小老鼠的形象介绍故事的名字）(两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，吱吱吱吱吱。)今天老师带来了一个老鼠的故事。——介绍故事的名字：小老鼠忙碌...
绘本推荐——《端午节的故事》绘本导读：这本绘本内容取材于中华传统民俗故事，一个个主题，将中国传统文化分解成一个个点。让孩子们在了解中国传统文化的同时，获得美的享受和潜在能力的拓展。这套图书的插画和文字以及设计上保留传统精髓，又加入易于孩子理解的创新元素，作为孩子接触最早的传统绘画文学作品形式之一，它贴近儿童的世界，富有艺术性、观赏性和启发性。本套绘本中的绘画前后呼应，有连贯性，具有“说”故事的...
