中班绘本：鼠小弟的小背心[教材简解]《鼠小弟的小背心》这是一本于日本的经典绘本，它充满童趣，图画单调但可供想象空间很大，也适合中班幼儿的年龄发展特点，是一本非常好的绘本阅读教材。这个故事描写了一只小老鼠和它的朋友之间发生了天真烂漫的情节，图书的画面是以黑白色为主，画面上只有主人公小老鼠和它的动物朋友，它把小背心借给了朋友们，弄坏了，虽然小老鼠很伤心，但还是原谅了朋友，幽默的故事情节深深地吸引了孩...
中班绘本：谁咬了我的大饼设计意图《谁咬了我的大饼》这个故事内容幽默有趣，尤其是故事中小动物的形象生动可爱。故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句，特别适合正处在语言发展阶段的孩子学习，而且故事中加入了对动物齿痕的学习认识。纲要中指出：幼儿的语言学习要在看一看、猜一猜、想一想、说一说中逐步发展，教师应为幼儿创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。所以我选取了这个简单有趣，又...
中班绘本：谁吃了我的粥设计意图初次读《谁吃了我的粥?》，只是简单地认为这是一本引导幼儿解决“厌食”难题的图画书。后来再读，首先被那温馨、细腻的画风吸引住，小熊一家幸福、和谐的生活状态尽情流淌在每页图画当中。对图画的兴趣，让我更愿意在字里行间去寻找和发现作者创作时的原发情愫。经过细细的咀嚼和品味，我恍然大悟，原来《谁吃了我的粥?》的另外蕴意是“谁分享了我的爱”。故事里有爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨...
中班绘本：亲爱的小鱼活动目标：1、积极关注故事发展线索，大胆想象，在猜测和阅读中欣赏故事，理解故事内容，并用连贯的语言表达自己的想法。2、通过欣赏绘本故事，感受小猫和小鱼间浓浓友情和浓浓的爱。3、结合幼儿生活经验，体验他人对自己的关爱，从小培养幼儿感恩之心。活动准备：ppt教学过程一、导入，初步了解绘本的概念1、师：今天刘老师要和大家一起来欣赏一个有趣的绘本故事，这本故事书是一位法国的作家写的，我们先...
中班绘本美术《小老鼠学画画》说课稿一、设计意图：〈指南〉和〈纲要〉中指出：幼儿绘画是一种快乐的游戏形式；是与人交流的形象语言；更是创新教育的最佳载体。而现今美术教育存在的着过分强调单纯临摹画和技能训练，想象力和创造力受到约束，无法利用绘画自如表达与交流等问题。为了让孩子更好地在活动中萌发对美的感受和体验。今天我就尝试着一种新的课程---绘本美术教学，这是一个集“绘本鉴赏”和“创意美术”于一体的综合...
中班绘本美术《我的手掌印——动物园》一、设计意图本次我设计的教学活动，绘本《我的手掌印——动物园》中的内容全部是由手掌印画来表现的，十分新颖有趣。它们生动形象、浅显易懂。我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用手印画的方式来表现形态各异的动物们。二、活动目标：1、理解画面，能用简短的语言表述自己所看到的内容。2、初步...
中班绘本《花格子大象艾玛》教学目标：1.仔细观察图画，理解故事内容，想象说话。2.理解每个人都是自己的特色，学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。教学重难点：在故事讲述中，让儿童学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。教学准备：ppt教学时间：一课时一、课前交流，引出大象1.听说，我们班孩子都特别喜欢听故事，谁来告诉大家，你都读过哪些故事？今天老师也要给小朋友讲故事呢，猜猜老师会讲一个什么故事？2.看，今天...
中班绘本：哈力找熊一．活动目标（1）观察哈力找熊路上遇到的事物，在比较中发现不同，并作出自己的选择。（2）大胆想象并表述，试着推理故事情节。在帮哈力找回家的路的同时发展幼儿的记忆，思维能力。（3）喜欢阅读，乐于参加交流，表达自己的想法。二、活动准备《哈力找熊》的教学课件。哈力经过的路线图模板10张，相关图片若干三.经验准备：孩子有相关的生活经验的准备。四、活动过程（孩子坐在弧形的位置上，旁边有5张桌子...
中班绘本故事：螃蟹小裁缝活动目标：1．初步理解故事的内容,感受故事的有趣。2．大胆推理和猜测故事内容，体验小螃蟹前后的心情变化。3.懂得助人为乐的道理。活动准备：ppt课件活动过程：1、猜谜语，引出螃蟹。小朋友，今天我们来猜个谜语好吗？看谁最聪明哦！（1）八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡泡吐。小朋友们，请你猜猜他是谁？为什么？（2）（出示螃蟹图片）让我们来看看是不是螃蟹？（3）我们...
中班绘本：艾玛与蝴蝶一、片段实录：活动目标：1、在看看听听讲讲中了解艾玛与蝴蝶这对朋友互相帮助的故事，大胆想象他们在朋友危难时刻互相帮助的心理和语言。2、尝试用语言和非语言的方式表达，感受朋友之间的真挚友情。活动准备：课件、音乐。活动过程：一、激趣导入。1、欣赏歌曲《春天在哪里》（播放课件1）小朋友你们眼中的春天是什么样子的呀？2、春天是五彩缤纷的，鸟儿在歌唱，蝴蝶在飞舞。今天的故事就是发生在这么美...
故事繪本「畢老師的蘋果」二年班姓名朱家慧老師製作作者：（瑪丹娜）繪圖：（羅倫）譯者：（蔡依林）※書中讓你印象最深刻的人物有哪些？（畢老師、比利、湯米、傅卡迪先生...）※書中的畢老師最愛和小朋友玩哪一項運動？（棒球）※後來，小朋友為什麼不再和畢老師一起玩了呢？（因為小朋友都說畢老師是小偷）※湯米在傅卡迪的水果店看到什麼事情呢？小朋友，如果你是湯米，你的做法會和湯米一樣嗎？為什麼？討論後，小朋友自由...
小班《一步一步，走啊走》活动目标：1、通过观察和阅读绘本，理解故事内容，了解各种小动物走路的样子。2、乐于参加说说、演演形式的文学活动。活动准备：1、ppt课件。活动过程：1、导入。今天呀，老师给小朋友们带来了一个神奇的信封，这个信封会玩变变变的游戏，我们把它请出来好不好，小朋友注意了，咚咚咚咚，一个漂亮的信封，哇，好漂亮的信封呀，这个信封会玩变变变得游戏，但是呀，它需要小朋友们来一起数123，它才能变...
绘本《你真好》教学设计西航港实小张雪教学目标：1、了解这本书的故事情节和感悟人物情感的变化。2、学会对朋友真诚、信任，珍惜友谊。3、激发学生对课外阅读的兴趣。教学重难点：1、了解这本书的故事情节和感悟人物情感的变化。2、抓住语言文字的表达形式进行朗读和说话训练。3、认识友谊的力量，真诚对待朋友，学会珍惜友谊。一、导入新课1.小朋友们都很喜欢听故事，读故事，是吗？今天老师想和大家一起来读一个故事，这个故...
在绘本中成长—“情景阅读”学习感悟2010年上半年的一个清晨，坐上学习的大巴车来到上海双辽路的本溪幼儿园，身上虽还带着昨日行程的些许疲惫，但因将会遇见“应彩云”，行程虽累却仍满心期盼。下车径直来到三楼多功能厅坐下一会儿，一旁的蓓蓓老师轻拍我肩说：看，那位穿紫衣服的就是“应彩云”。从那一刻起到二天后学习结束，我对于她及她的理论没有“盲目的崇拜”甚至有过许多的质疑，可是种种质疑却被她深遂的...
英语绘本在小学英语教学中的运用探析李拓摘要：适合小学生的英语绘画一般来说属于漫画类和儿童类两个类别，这些绘本不但内容浅显易懂，而且对于图像内容表达简单清晰，更十分符合现代小学生个体思维发展特点。同时，明亮的基调色彩进行搭配，更希望能有效吸引小学生的更多注意力，这样学生才能集中注意力进行阅读。本文主要立足于目前小学英语教学策略角度，分析了目前小学英语学科绘本课的教学策略。关键词：小学英语;绘本;课...
英语绘本在小学英语教学中的应用张明晶摘要：新课标要求在英语教学中教师要用相当的英语文化特色直观的呈现教材内容，利用多种教学手段激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语运用能力。在小学的英语教学中，教师更多的是偏向教授学生基本的英语词汇和日常的英语交流，教材的刻板性很难激发学生的学习兴趣，绘本是一种有趣的图文集合的书本，图画内容多于文字，有趣新颖，是对英语教材的有力补充。本文主要浅析英语绘本在小学...
农村小学绘本阅读课程的开发与探究杨青摘要：绘本是最适合低年级学生阅读的图书，是特定年龄段的“最佳营养”。不仅符合低年级学生的思维特点，更能激发学生的阅读兴趣，还能激活学生的想象，从而有利于学生创造力的培养。因此，阅读课程的开发与探究非常重要。关键词：农村小学；绘本课程；开发与探究：G62：A：1673-9132（2016）33-0089-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.33.057几年前，我有幸作为学校的青年教师代...
绘本资源在小学道德与法治课堂教学中的应用【摘要】小学道德与法治课程是培养学生道德品质、促进学生道德修养发展的学科。教师在教学实践过程中应积极使用多种教学资源，以丰富学生课堂学习体验来提高课堂教学质量。而绘本资源作为利于学生理解的重要教学资源，在道德与法治课堂教学中，教师要通过对这一资源的有效利用来提高整体的课堂教学效果，促进学生的个体成长与综合发展。【关键词】绘本资源;小学;道德与法治中图分类号...
“绘本，让英语教学绘声绘色”作者：陈超：《中学课程辅导教师教育（上、下）》2018年第03期摘要：英语绘本教学正慢慢走近越来越多的小学英语课堂中，并对英语教学和学生的英语学习起到了一定的促进作用。然而小学英语绘本教学仍缺乏健全的课程体系，教师的教学理念和方法也亟待提升和改进。因此，教师应完善英语绘本课程建设、加强英语绘本研究，拓宽学生的英语绘本阅读渠道，以让英语绘本真正服务于英语课堂。关键词：英语绘...
