低段语文绘本引领式写话教学初探摘要：教师如何在呵护孩子积极写话兴趣的同时，帮助其掌握一定的语言规律，积累一定的知识，初步做到言之有物、言之有序呢？我觉得用绘本引领将是开启孩子写话兴趣的一把金钥匙。以绘本开启孩子智慧的大门，唤起说话写话兴趣，在充满趣味的阅读中积累语文基础知识、提高口语表达能力、乐于写话。关键词：低段绘本兴趣写话：G62文献标识码：A：1003-9082（2015）02-0144-01由于低段孩子年龄小，识...
《基于绘本阅读的幼儿语言品质培养策略研究》研究方案一、问题的提出（一）3-6岁是幼儿语言的启蒙期，幼儿语言品质的培养对幼儿发展至关重要。社会语言学认为，语言是人类的交际的基本工具,人们借助语言交流思想,互相了解,人类文化借助语言得到传递和积累,依靠语言接受教育,得以成长,社会依靠语言使文化代代相传,从而不断的向前发展。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言...
主题发言：中国绘本才刚开始——以创作者的眼光看中国绘本原创现状与未来熊磊儿童文学作家，2002年《最后一个灵魂》获冰心小说大奖，2004年《小鼹鼠的土豆》获第六届全国优秀儿童文学奖中国绘本才刚开始中国绘本的原创，早在三四年前就开始了。熊亮的《小石狮》2005年就在台湾出版(注：熊磊熊亮是兄弟俩)，得了当年中国时报开卷最佳童书奖，版权已售英文、法文、日文、西班牙文、韩文等多个国家。到去年周翔《荷花...
浅析绘本在小学英语教学中的应用王静雯摘要：绘本就是生动形象的图画册，在教学中运用得十分广泛，特别是在小学阶段。绘本的应用使课堂变得乐趣无穷，学生的兴趣大增，有利于其汲取知识。随着时代的进步，小学英语课程越来越受重视，英语教学也不只呈现于单词与短语中。传统的英语教学模式对于刚接触英语课程的小学生来说是枯燥无味的。而英语绘本的应用极大地改善了传统英语教学的缺陷，让英语教学变成真正的语言英语，达到最...
幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018解读幼儿园绘本教学中的教师人格魅力——以公开课《狐狸爸爸和鸭儿子》为例2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---解读幼儿园绘本教学中的教师人格魅力——以公开课《狐狸爸爸和鸭儿子》为例简述：幼儿园绘本教学成为当前幼儿园语言研讨活动的热点，研究者多关注教师对活动的...
挖掘绘本教育功能?培养幼儿情绪情感摘要：3～6岁幼儿正处在情绪情感发展关键期，贴近孩子生活的绘本对幼儿的“情感、态度、价值观、纯洁心灵”等方面的开发有着独特和不可替代的教育作用。教师要创设宽松、适宜的阅读环境，营造愉悦、互动的阅读氛围，精心设计教学活动，充分挖掘绘本蕴含的情感教育价值，融合绘本的教育功能与娱乐功能，让阅读活动游戏化。同时，家园互动，让孩子学会管理自己的情绪。关键词：绘本...
巧用绘本，彰显阅读精彩［摘要］兴趣是第一学段阅读教学的重点。由于小学生还处于读图年龄，因而对于纯文字文本兴趣不高。结合实践，充分利用学生感兴趣的绘本内容，就能有效激发学生的阅读兴趣，彰显阅读精彩。具体策略有：巧用绘本画面，激发学牛阅读兴趣；巧用绘本文字，引导学牛发挥想象；巧用绘本故事，培养学生的概括能力。［关键词］绘本；阅读；画面；文字；故事［］G623.2［文献标识码］A［］1007-9068(20...
jīnɡ经diǎn典huì绘běn本ɡù故shì事zhī之shí十sān三wǔ武sōnɡ松dǎ打hǔ虎wǔ武sōnɡ松huí回jiā家tú途zhōnɡ中lái来dào到lí离jǐnɡ景yánɡ阳ɡānɡ冈bù不yuǎn远de的jiǔ酒jiā家xiū休xī息，shùn顺biàn便diǎn点le了jiǔ酒lái来hē喝。wǔ武sōnɡ松hē喝wán完sān三wǎn碗，diàn店zhǔ主rén人jiù就bù不yuàn愿zài再ɡěi给tā他dǎo倒jiǔ酒。tā他zhǐ指zhe着ɡuà挂zài在mé...
EQ绘本读书治疗团体对小学生情绪智力影响〔摘要）本研究旨在构建情绪智力绘本读书治疗课程，探讨其对小学生情绪智力的影响。研究选取了13名小学生进行6次团体辅导，采用前后测实验设计，使用情绪智力问卷和访谈法进行评估。结果发现学生对活动的满意度较高，学生在认识他人情绪，自我情绪理解、表达、调节，自信心提升，团队合作精神方面有较大收获。在此基础上，本文提出情商绘本读书治疗的进一步完善方案。〔关键词）情绪智力...
绘本阅读活动中教师引导策略的应用研究摘要：绘本阅读，最大的优点是在听觉感知增加了视觉的体验、以及语言上的交流。而教师则是幼儿进行听觉、视觉感知的引导者。本文就绘本阅读活动中，教师引导策略以及应用进行了研究。关键词：绘本阅读；教师引导；策略中图分类号：G610文献标识码：B文章编号：1672-1578(2016)01-0362-02绘本主耍是以图画为主耍素材，文字为辅的书籍，几乎绘本中是没有文字的。心理学家研究认为，幼儿图形...
中国儿童0-12岁绘本分级阅读参考书目汇总说明：1．本书目按0—3、4—6、7—8、9—10、11—12五个年龄段划分，每个年龄段推荐40本，共200本。2．本书目参考了国内外的儿童文学奖项，如国家图书奖、中华优秀读物奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖，纽伯瑞儿童文学奖、国际安徒生奖、林格伦儿童文学奖，也参考了国内外的各种推荐书目，如新闻出版总署向青少年推荐的100种优秀图书、《号角》杂志推荐好书。3．本书目参考国内外分...
家庭对传统文化绘本关注度的调查研究目录摘要ⅠABSTRACTⅡ一、绪论1（一）问题提出11.研究目的与意义12.研究背景2（二）研究设计21.研究对象32.研究方法43.研究过程5（三）核心概念界定5家庭5传统文化5绘本5关注度5二、家庭对传统文化绘本关注度的调查结果分析6（一）家长对国内/外绘本的选择倾向6（二）家长对传统文化绘本的关注度61.家长对市场上传统文化绘本的关注度72.家长对传统文化绘本的看法8（三）幼儿对绘本的态度91....
浅谈绘本阅读中幼儿的个性化阅读李萍摘要：绘本阅读以其图文并茂的特点深受幼儿群体的喜爱，它是幼儿教育的另一种较为有效的表现形式，对发展幼儿想象力、语言能力等具有良好的教育意义。绘本阅读逐渐受到幼儿园和社会的重视，被视为幼儿园本位课程的核心开发。然而，目前很多幼儿园在绘本的选择和儿童绘本阅读的指导方法上还存在很多问题。这些问题都是由于对绘本教育认识不足、把教育置于较高的地位、脱离社会和生活等原因造...
知乎上一个处女座妈妈的绘本阅读经验分享分享下孩子从6个月到三岁的阅读经历。没有理论分析只有案例说明（鄙人说对阐述深刻的理论无能。）一、为什么读绘本？分享下我给孩子读绘本的目的：4个月~1岁：以视觉刺激为主1岁~2岁：了解实践各种基本生活习惯+基本认知的培养2岁~至今：以激发孩子的兴趣为主+建立各种规则+培养生活能力及学习习惯我是个热爱阅读的同志，从小父母是不加任何限制的任我买我想看的书，美好的阅读的时光一...
和自我成长有关的绘本自我概念．独立自主．认识自我．肯定自我．发展自我生活习惯．规矩．饮食．安全．整洁．健康．运动．睡眠．衣物情绪．恐惧．寂寞．生气．担心．悲伤．得意．烦恼．想念．希望．勇气．快乐认知发展．数量．尺寸．空间．时间．基本概念．颜色．声音．形状．语言．常识．阅读．求知．终生学习重要经验．新生儿．换牙．宠物．成长．生日．搬家．外宿．遗失．出游社会行为．分享．上学．游戏．理财．购物趣味童...
中班绘本：月亮的味道活动目标：1．在老师的引导下阅读绘本了解故事大概情节。2．理解绘本故事情节的趣味性及绘本画面的艺术味。3．在指偶游戏中体验小动物和月亮游戏的快乐。活动准备：课件；海龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠、月亮、山坡的图片。活动过程：一、谈话导入小朋友，你们知道月亮是什么味道吗？（是酸的还是甜的？）我们谁都没有尝过月亮的味道到底是什么，小动物们也很想知道。（出示封面）哇！...
运用绘本指导孩子写作的策暁［摘要］绘本凭借着它绚丽的色彩，可爱的画面，神奇的想象，帮助孩子们打开一扇通往文字与图画共同演绎的美丽新世界的人门。教师只有将儿童的特点和绘本的特点两者有机结合，才能选择出最佳的教学策略：观察单幅图写画面；观察多幅图写故事；阅读绘本，续写故事；改换绘本人称，叙述故事；模仿绘本，写一写，画一画。［关键词］绘木；写作；策略［中图分类号］G623.24［文献标识码］A［文章编号］209...
试论幼儿绘本阅读教学中停顿策略的运用摘要:文章针对幼儿绘本阅读教学中“赶环节”“教绘本”现象，提出教师在教学中要注意运用停顿策略。适度停顿，适度留白，给予幼儿自己理解、探究、运用、迁移的时间与空间，凸显幼儿阅读主体地位，发展幼儿自主阅读能力。关键词：幼儿；绘本阅读；适度停顿；策略中图分类号：G613.2文献标志码：B文章编号:1008-3561(2016)31-0074-01幼儿阅读绘本的过程是一个主动探究的过程，绘本通过图文...
解读幼儿园绘本教学中的教师人格魅力以公开课《狐狸爸爸和鸭儿子》为例余春瑛C#商要〕幼儿园绘本教学成为当前幼儿园语言研讨活动的热点，研究者多关注教师对活动的设训一及组织策略。笔者对多例优秀绘本活动进行分析，发现教学效果与教师的人格魅力不无联系。本文以某公开活动为例，深度解读教师在其中所折射出的人格魅力，有利于教师和幼儿的双向发展。哄键词〕幼儿园;绘本教学;人格魅力[中图分类号]6615咬献标识码]A【文章编...
