构建穿越时空的对话——四年级上册第29课《呼风唤雨的世纪》教学设计（312300）浙江省上虞市阳光学校郑百苗（0575——2862201）[设计理念]读要有强烈的参与意识，才能潜沉在文本生动、形象的情景之中。不然，文本生动的情景就会被语言文字掩盖，就不利于学生对文本的解读。所以，深入文本要以激发学生的参与热情为依托。只有参与才能有更深的体验，更真切的感受，更丰富的收获；也只有参与，才能更主动更广泛地与同伴合作。参与...
