团队公民行为与团队创新绩效的互动研究黄瑛朱绍臣摘要：组织结构扁平化和团队工作内容复杂化，使团队创新绩效的提升受到普遍关注。为此本文尝试探索团队公民行为与团队创新绩效的关系。探讨GCB对团队创新绩效的影响机制，及知识共享的中介作用。验证了团队公民行为各维度除助人行为，均通过知识共享对团队创新绩效产生间接影响。因此，建立基于柔性激励的企业文化、多元化的知识共享激励机制，培育程序公正氛围，领导者带头实践...
双轨道互动健康教育在糖尿病患者护理中的应用研究李春(重庆市荣昌县峰高社Id牛.服务中心重庆402461)【摘要】目的：分析双轨道互动健康教育在糖尿病中的影响。方法：选择我院2013年2月至2015年2月诊治的80例糖尿病患者为研究对象，随机将其分为两组，对两组患者干预后效果进行比较。结果：实验组总依从率97.5%;对照组总依从率82.5%,实验组患者总依从率明显高于对照组，P<0.05o结论：双轨道互动健康教育能有效提高患者依从性及自...
企业微博互动中的品牌形象传播研究申慧芹李克芳[摘要]近些年来随着微博的兴起，越来越多的企业尝试微博营销。企业通过发布微博与用户互动来展示自我形象并进行品牌形象的传播，它在帮助企业传播品牌形象方面的作用不可估量。文章依据贝尔模型设计相应的调查问卷，在收集一定量的样本数据后，运用因子分析方法，归纳出三个对品牌形象传播有重要影响的因子，并计算出各个因子权重，分析企业微博互动中进行品牌形象传播的侧重点，...
地理课堂要精彩互动教学少不了【摘要】高效的地理课堂教学不是看这节课学生学了多少知识点，而是看学生掌握了学习方法没有。课堂互动教学正是迎合了这一教学效果，互动教学不仅能教会学生学习方法，还会使学生情感、态度、价值观得到培养学生获得全面发展。有了互动教学，学生主动学，快乐学有了互动，地理课堂教学与众不同，更加精彩。【关键词】高中地理课堂互动教学模式【】G633.55【文献标识码】A【】2095-3089(2016)32-017...
VR互动教学模式的研究与实践摘要：为培养学生创新思维，锻炼学生实践能力，在教育教学过程中引入虚拟现实和增强现实技术，将抽象的科学概念以可视化方式呈现，打破传统授课方式，使教与学更形象具体，以符合人类认知习惯。通过对虚拟现实和增强现实技术的分析，基于虚拟现实和增强现实互动式教学特点，提出基于虚拟现实和增强现实的互动教学应用架构。通过基于位置服务的教学实践，验证了基于虚拟现实和增强现实的互动式教学效...
PGC短视频创作与具身认知的互动机制研究卢娟摘要：大数据时代人工智能和新传播技术的应用使网络用户在新媒体领域打开了创作短视频的大门，一时间PGC短视频创作风生水起。PGC短视频创作的“具身性”使其具有个性化智能化感知、生理性体认和现实与虚拟互动的特殊表征。将具身认知理论运用于PGC短视频的创作，是改善融媒体背景下短视频创作内容良莠不齐的有效途径，也是文化消费“内容为王”语境下，创作高质量、深内涵、专业化、...
H5互动教学平台设计应用研究杜蔚苗谢远欣谭倩妮[摘要]基于信息化教学模式，将研究利用H5的自身技术与优势设计一款集教学课件、教学展示、教学交流、教学考评为一体的H5互动教学平台。提高学生学习兴趣与实践能力，使被动学习转化成自主学习，提升教学质量。[关键词]信息化教学；H5技术；自主学习；H5互动教学平台[]G712[文献标志码]A[]2096-0603（2018）29-0116-01目前信息化的具体表现就是信息数字化，数字化信息具有稳定性好...
回应型政府与公众“微”问政长效互动机制构建【摘要】信息化时代的到来对政府的回应能力提出了新要求和挑战，公众“微”问政在数量和质量上都不断提升，及时有效地回应公众问题和诉求是当今政府推进民主化进程，实现和谐共治的重要任务。建设回应型政府，并构建一套政府与公众“微”问政的长效互动机制是当前推进民主政治的重要举措之一。【关键词】回应型政府公众“微”问政互动机制【】D630【文献标识码】A回应型...
中国远程互动教学学习者研究初探史子明康卉[摘要]远程互动教学中的学习者有其特定的特点。通过研究这些学习者，得到他们的特征，并初步揭示了研究远程互动教学学习者的研究意义及先进性。[关键词]远程互动教学；学习者；特征[]G40—057[文献标识码]A[论文编号]1009—8097(2009)13—0157—02作为教学过程的一个基本构成要素，同时也作为教育系统最重要的产出，学习者一直是教育界关注的焦点。特别是现在，随着学习化...
我国民族传统体育产业化与区域经济互动研究[摘要]我国的民族传统体育产业目前虽然有一定的发展，但鉴于部分项目的发源地过于偏远，因此熟悉并了解该项目的民众相对较少，这一点极大限度地限制了民族体育产业的发展道路，不过由于我国在该方面有不少推动政策，因此可以充分利用该优势，调整民族体育项目，使之顺应时代，尽快打入市场中央，这其中可以从经济发达的城市入手，极力宣传相关项目活动，让民族体育项目在...
文化互动视角下少数民族地区外来教师专业发展研究综述文化互动视角下少数民族地区外来教师专业发展研究综述摘要：少数民族教师质量的提升关键在教师，对少数民族教师的专业发展已有较多的研究成果。但是对少数民族地区外来教师的专业发展问题还没有引起学界的广泛重视，尤其是从文化互动视角去看少数民族地区外来教师专业发展的问题。因此，文章主要从文化互动视角下，对少数民族地区外来教师专业发展相关文献进行...
河南省金融供给与产业结构升级互动效应研究---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：运用向量自回归模型实证分析了1978-2014年间河南省金融供给与产业结构升级之间的动态关系，发现金融供给的规模和效率每提高1个百分点，产业结构就分别升级5.93个百分点6.77个百分点，金融供给规模是产业结构升级的格兰杰原因，产业结构升级是金融供给规模和金融供给效率的格蘭杰原因，这表...
关于乡村旅游与农村经济互动持续发展模式分析与对策探讨常晓芳[摘要]随着我国综合国力的增强，人均收入水平的大幅提升，旅游成为人们休闲娱乐的主要途径。乡村旅游在带动农村经济发展、优化农村经济结构、增加农民收入等方面发挥着重要作用，因此备受关注。尤其在我国“十四五”规划及2035年远景规划中，将乡村振兴放在核心地位，这为乡村旅游发展提供了新的机遇。对此，文章以乡村旅游与农村经济互动持续发展模式...
VR技术在旅游景区互动设计中的应用研究阜阳西湖景区为例卢军摘要：本文基于360度全景图像技术和三维场景建模两种技术研究VR技术在旅游景区互动设计中的应用。运用VR技术为游客提供实景反馈信息、位置路线坐标信息、导航信息、景点的相关介绍、地物的访问与查询等;展示景点漫游、景---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---点的空间信息、已经消失的历史景点再现等。给游客身临其境...
也谈小学数学课堂教学的有效互动程志仪摘要：有效的课堂互动能够促使教学效果更显著。但通过现阶段的具体情况而言，绝大多数的课堂仅仅是教师讲解，学生表现的不明显，且没主动参与其中，尽管有部分学生回答问题，但也只是停留在机械互动的情况下。有效互动可以使课堂产生较强的吸引力，使学生可以加强关注与积极参与。传统的数学课堂上，学生相对较沉默，学生的互动情况较少。在此种情况下，现以有效互动为核心，对小学数学课...
浅析小学二年级语文互动教学王悠优摘要：在新课程教学中，确立学生主体地位，构建高效教学体系是小学语文教师面对的共同问题。在这样的背景下，互动教学模式的应用对创新小学二年级语文教学模式、提升学生语文学习积极性、激发学生思维能力有十分重要的推动意义。本文从新时期小学二年级语文互动教学的价值入手分析，进而从表演互动法、分组互动法、问题互动法三个维度对互动教学的模式进行了探讨。关键词：小学二年级语文课程...
互动式微课在农村小学英语教学中的运用例析《义务教育英语课程标准（2011年版）》提出“义务教育阶段的英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体的思想，在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求。英语课程应成为学生在教师的指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程”。近十年，英语学科教学得到学教育主管部门、学校和中小学教师普遍重视。...
互动教学在初中英语教学中的应用创新【摘要】本文对师生互动教学法进行了应用创新，通过创新教学组织模式、创新教学活动形式、创新评价方式三种形式来有效应对学生间互助有限、教师教学侧重分散、教学效率不高等问题。【关键词】互动教学初中英语教学探宄【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2016)11A-0103-01师生互动教学是基于班级授课制背景下的一种教学方法创新，是指教师通过丰富教学组织形式，激发学生...
运用现代教育技术建构“自主互动”的教学模式[]G712[文献标识码]A[]1009-5349（2016）22-0243-0221世纪在各个院校之间开始实施素质教育，着重培养能够全面发展的高素质、创新型人才。这是因为21世纪发展面临世界经济一体化和知识经济的双重冲击，社会发展在面临资源和市场竞争的同时还面临人才的竞争。高校课程教育是实现高素质教育，完善人才竞争的重要阵地，而实现高素质教育需要改变原有的教学模式，构建一种能够充分发挥出...
数字叙事与互动数字叙事编者按：数字传播技术和新媒体的兴起，对内容的生产加工以及阅读、消费方式产生了深远影响。随着新旧媒介不断融合，如何建构新媒体基于多媒体性、非线性和互动性等特点的新型叙事，是理论界和实践工作中必须回应的严峻挑战。而数字出版、数字媒体艺术、网络与新媒体等与出版文化产业相关的高等教育新专业的设立与发展，又在教学层面提出了新的需求。武汉大学博士生课程“数字出版研究专题（数字叙事）”...
