三苯甲醇的合成实验目的和要求一、了解无水条件下的实验操作要求；1、掌握无水乙醚制备方法；2、3、了解Grignard反应；4、掌握水蒸气蒸馏操作；5、熟练掌握混合溶剂重结晶及熔点测定。实验内容和原理二、结构复实验中，，称为RMgXGrignard试剂。卤代烷在无水乙醚中和金属镁作用后生成的烷基卤化镁试剂来制备。杂的醇通常由GrignardROH(C)252ORX+Mg+2(C)HMg225X)OH(C225X=Cl,Br,I芳香族氯化物和氯乙烯类型的化合物，Grignard试剂...
中学化学实验方案设计的一般思路中学化学实验方案设计的一般思路顾俊【期刊名称】《理科考试研究：高中版》【年(卷),期】2010(000)002【摘要】化学是一门以实验为基础的科学，因此化学实验方案设计对于化学学习具有重大意义．怎样才能科学、合理、周密、巧妙地设计实验？这不但要求学生要有扎实的基础，还需要有创新能力，能灵活运用学到的知识和实验技能、技巧，进行装置连接方案的设计、物质制备方案的设计、性质实验方案的设...
中学化学实验教学方法性研究中学化学实验教学方法性研究何红艳【期刊名称】《雪莲》【年(卷),期】2015(000)030【摘要】长期以来,中学化学教学中的实验往往是理论知识的副产品,基本上处于照方抓药验证前人已经得到的结果的状况,操作也基本停留在不敢越雷池半步的规范上.这样的实验仅仅为了达到学科教学目标而进行实验,教师心中没有课程意识,没有把实验教学与学生的发展联系起来.这样的实验不利于学生思维的培养,不利于学生发现和...
物质化学性质的研究1、【2019杭州校级模拟】化学小组用如图所示装置研究酸碱盐的性质(夹持仪器已省略)。装置中加入稀盐酸，使其浸没大理石后关BK和分液漏斗玻璃塞、活塞，向关闭K,打开(1)12_。闭分液漏斗活塞。B中发生反应的化学方程式为__；,当B中的物质仍在反应时,关闭K打开K.一段时间后C中的现象为___(2)21。__的原因是_充分反应后，C中一定含有溶质NaCl上层淸液全部倒入同一烧杯中，滴加无色酚酞溶液，发现C当实验结束后，...
课时训练17化学实验基本操作夯实基础1•科学实验中，药品和仪器的存放应当符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的2•能用酒精灯直接加热的仪器是（）A.漏斗B.量筒C.试管D.烧杯3.[2016•丽水]下列做法不符合实验室安全守则的是（）A.打翻燃着的酒精灯，用湿抹布盖灭B.为避免中毒，不得品尝化学药品C.为避免触电事故，不能用湿手接触电源D.实验结束后，将有毒溶剂直接倒入水槽4.[2017•桂林]下列实验操作正确的...
应用型高校物理化学实验教学改革与探索柳叶刘存海摘要物理化学实验在应用型高校课程中是不可或缺的内容，其不仅是教学内容的必然要求，也是客观培养学生探究思维的客观需求。在传统教学模式中，由于高度强调理论知识学习而相应轻视了实践操作，直接影响了学生创新能力的培养，也不能满足现代化社会发展过程中对应用型人才的要求，因此改革实验教学迫在眉睫。本文基于传统物理化学实验教学存在的一系列弊端，尝试探索改革教学的...
七年制医学生生物化学实验双语教学实践与探讨-维普资讯https://www.sodocs.net/doc/1311303307.html下载文档原格式(PDF原格式，共2页)付费下载-全文完-
【复习目标】1.了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。2.掌握常见物质检验的方法。【考点过关】1.检验的类型检验类型鉴别利用不同物质的性质差异，通过实验，将它们区别开来鉴定根据物质的特性，通过实验，检验出该物质的成分，确定它是否是这种物质推断根据已知实验及现象，分析判断，确定被检的是什么物质，并指出可能存在什么，不可能存在什么检验方法若是固体，一般应先用蒸懈水溶解若同时...
第1页共6页基础化学实验考核模式改革的研究基础化学实验是我校农学、林学、动医等6个学院19个专业开设的一门基础实验课程,年均学生学习时数高达15万。基础化学实验注重培养学生的动手能力,在实验过程中发现新问题,思考并解决新出现的问题,在实验过程中增进学生的科研思维能力与创新能力[1]。基础化学实验教学围绕着实验考核评价体系展开,离不开实验的教与学。要做到科学、客观与全面,才能提高学生对该课程学习的积极性与主动性,...
新时代大学有机化学实验教学体系的改革创新本文导读：这是一篇关于新时代大学有机化学实验教学体系的改革创新的文章,有机化学是高校化工、生物、制药、医学、材料类专业大学生必修的重要基础课程。有机化学涵盖范围广、教学内容丰富,理论性、应用型很强。在大学有机化学教学中,有机化学实验教学对于实现教学目标有着十分重要的作用化学实验教学论文第二篇题目：新时代大学有机化学实验教学体系的改革创新摘要：有机...
由一次省中学化学实验调演活动引发的思考田长明（苏州市苏苑高级中学江苏苏州215128）文章编号：1002－2201（2005）05－0028－02中图分类号：G633.8文献标识码：B2004年11月上旬江苏省举办了第四届中学化学实验调演活动，其目的是为了促进中学化学演示实验的不断发展，更好地满足课程改革的要求。这次活动，给中学化学教师提供了能够相互交流的平台，开阔了大家的视野。这次活动，也引发我作了下列一些思考。一、化学演示实验体...
浅议研究化学实验教学改革摘要：本文总结了笔者几年来分析化学实验教学的经验，针对优化实验方式、改革实验教学方法、提高学生实验兴趣、理论联系实验及教学手段等方面提出改革分析化学实验教学的一些思路和方法。重在提高分析化学实验教学的质量，提高学生分析问题、解决问题的能力，以满足当今社会人才培养的需要。关键词：分析化学实验教学改革中图分类号：G642.0文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.17.127一般...
浅谈物理化学实验课程改革及实践的论文［摘要］物理化学实验作为理论课教学的辅助手段综合了化学领域中各分支所需要的基础研究工具和方法是化学实验科学的重要组成部分通过分析东北大学应用化学专业物理化学实验课程中存在的问题对物理化学实验课程设置进行了改革采取增加新的实验项目、改革实验方案、重组实验内容以及开设大型、综合性实验等措施教学实践证明重新设置后的物理化学实验课程有助于培养学生的科研素质能提升学生...
药物化学实验教学改革探讨黄小莹摘要：药物化学实验教学改革与教师进行实验教学的质量、学生进行实验操作和学习的效果有着直接的关系，有必要对当前的药物化学实验教学改革的方式进行探讨，以改善实验教学的方式方法，促进学生实验操作能力的提高。文章从试验新技术、实验教学新方法、评价的方式、设计性实验等多个侧面对药物化学实验教学的改进进行分析，以期提高教师进行化学实验教学的效率，改善学生进行化学实验操作的效果...
利用化学实验培养学生的动手能力_教育教学论文摘要：通过化学实验，培养学生的动手能力，使学生形成良好的化学素养。如何利用化学实验培养学生动手能力呢？此问题的解决，笔者认为：可以通过成功的教师演示，培养学生动手的信心；通过学生分组实验，培养学生动手的耐心；通过趣味实验，培养学生动手的兴趣；通过课外家庭实验，培养学生的动手实验技能；通过探究实验，培养学生的动手优化意识。关键词：化学实验；动手能力；信心...
利用“废弃塑料瓶”的化学实验教具制作初探刘德兵摘要：常温下在固液反应的过程有效控制固液的接触，改变用量，达到控制反应目的，同时对反应结束时固液分离回收大大减少了回收的难度，使回收利用简便易行，提高药品的多次利用价值，减少对环境的污染。通过利用塑料瓶制作的教具很好实现了这些功能，真正达到了“变废为宝”。关键词：发生装置；操作原理；塑料瓶；教具制作：1008-0546（2017）02-0088-03：G633.8：Bdoi：10.396...
基于微信平台的水分析化学实验翻转课堂教学模式构建刁静茹王刚刘鹏宇摘要随着新的教学理念和教学信息化技术的不断出现，传统实验教学方法已不能满足实验创新技能培养需要和当代大学生的多样化学习需求。本文构建了基于微信平台的水分析化学实验翻转课堂教学模式，并结合具体案例介绍了翻转课堂的实施方法和教学效果，为提高实验课程教学效果和实现应用型本科人才培养目标，进行了有益的探索和实践。关键词微信公众平台翻转课堂...
基于能力培养的食品生物化学实验教学模式探讨严慧玲刘金钏袁尔东摘要食品生物化学实验是食品科学与工程专业的主干课程，如何提高学生的学习热情和实验参与度一直是实验教学中面对的最大挑战。本文对传统的食品生物化学实验教学存在的问题进行分析，总结近三年来实验教学的经验，分析食品生物化学实验教学模式改革内容，为提高该课程的实验教学质量提供参考。关键词食品生物化学实验教学模式能力培养：G424：ADOI：10.16400/j.cn...
化学教学中趣味化学实验的应用解析撰写时间：202X年XX月XX日王沛沛摘要：教师在化学教学中开展趣味实验，不仅能激发学生学习化学的兴趣，还能透过实验增强学生的化学知识理解能力、思考能力及动手能力，进而提高化学教学质量和效率。教师可以通过创设生活情境、在课堂上采用多种实验形式、拓展课外实验等途径开展化学趣味实验，激发学生对化学实验的兴趣，提高学生的化学学习效率。关键词：初中化学;趣味实验;生活情境;实验形式...
发挥化学实验优势培养学生创新能力（关键词〕化学教学；演示试验；创新；问题情境；探索情境;兴趣〔中图分类号）G633.8（文献标识码）C〔文章编号）1004—0463（2013）12—0040—01实验是培养学生创新能力最有效的途径之一，也是验证理论是否符合客观实践的方式。笔者认为，要切实提高学生实验能力、培养学生创新能力，就必须做到以下几方面：一、改进演示实验，创设问题情境传统的实验课以教师为主导，在学牛熟悉相关性质、原...
