浅谈工程力学理论在环境科学中的应用与开展摘要工程力学是力学的一个分支，它主要涉及机械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等各种工程与力学结合的领域。从工程上的应用来说，工程力学它包括：质点及刚体力学，固体力学，流体力学，结构力学，材料力学，土力学，岩体力学等。关键词工程力学环境科学综合应用中图分类号：X-019文献标识码：A1工程力学与环境科学的学科交叉理论工程力学是20世纪50年代末出现的。...
计算流体力学在农业环境科学中的应用及其开展趋势摘要计算流体力学在许多理论研究领域和实际工程应用中都扮演着十分重要的角色，但其在农业环境科学中的应用却并没有受到广泛的关注。基于此，简要介绍计算流体力学的根本原理，归纳并总结其在农业环境科学中的相关研究与应用，并探究此类研究与应用的开展趋势。关键词计算流体力学；农业环境科学；应用；开展趋势中图分类号：O35；X53文献标志码：B文章编号：1673-890X〔2022〕1...
环境科学专业学生实践创新能力培养的思考与探索：从学生、教师、学校等方面分析了环境科学专业学生创新能力培养存在的问题及其影响因素，提出了改革课程体系、加强实践教学、强化师资队伍建设等培养学生创新精神和实践能力的措施，以满足社会对环境保护及相关领域高级应用型人才的需要。关键词：实践创新能力；环境科学专业；人才培养中图分类号：G642.0环境科学是研究人类社会活动与环境相互作用、演化规律的相应关系的学科。...
环境科学专业“工程教学法〞培养创新型人才的探索与实践〔重庆文理学院，中国重庆402160〕【摘要】本文基于重庆文理学院环境科学专业的学科开展现状，论述了当前本科实验教学中的主要问题和矛盾。提出的“工程教学法〞这种以学生有效参与科学研究全过程的创新教学方法，并阐述了其优势所在和在本专业的适用性，说明了“工程教学法〞的具体实施方案和预期目标。旨在创新一些行之有效的、能够快速并且稳步提高我校整体教学水平的...
环境科学专业水污染控制工程课程教学改革摘要：该文针对环境科学专业学生前期学习过环境科学导论，具有一定的水污染控制理论根底，以培养高素质应用型人才为目标，从教学内容设计、实践教学平台构建、理论教学模式深化、“课堂-实验-设计-实习〞四位一体的实践教学模式的建立及考核方式等5个方面进行了水污染控制工程课程的教学改革和实践，取得了较好效果。关键词：水污染控制工程；教学改革；教学内容；教学模式中图分类号G64...
环境科学专业水力学课程教学模式改革实践[摘要]水力学是环境科学专业的根底学科，考虑到环境科学的专业特点以及与学生后续课程的衔接，水力学教学内容应该在传统水力学教学内容的根底上有所改革；为了提高学生的学习兴趣，增强学习效果，其教学模式也应与时俱进：包括利用网络工具，设立微课堂，让学生与教师有更多的互动时机；设立小组讨论学习模式，增强学生在团队协作中获得专业知识的能力；引入国际优秀的模拟仿真软件和教...
环境科学专业实验课程教学改革探讨从改革实验教学方法、优化教学内容、认真备课和批改实验报告、完善评价体系几方面，探讨了环境科学专业实验课程教学改革，旨在有效促进环境科学实验教学效果，培养学生的创新能力，提高教学质量。关键词环境科学；实验课教学；教学改革；创新能力；人才培养中图分类号S-01；G642.0文献标识码A文章编号0517-6611〔2022〕30-10808-01作者简介谢建春〔1977-〕，男，安徽黄山人，讲师，从事环境科...
环境科学专业实行本科生导师制的探索与实践：近年来，本科生导师制已成为本科生教育管理过程中的一种新探索，在培养学生的创新和实践能力方面起着举足轻重的作用。我校环境科学专业自2022年实行本科生导师制以来，经过几年的探索实践，初步形成了一套完整的实施方案，虽已取得一定的成绩，但在执行的过程中仍存在诸多问题，尤其在师生的积极性不高、责任不明、保障机制不完善等共性问题中较为突出。关键词：本科生导师制；环境...
环境科学专业实践教学改革【】本文对高校环境科学专业实践教学改革进行了研究和实践，主要包括实践教学内容体系、实验教学组织形式、专业见习模式、专业课程实习〔设计〕体系、实习基地的长效运行机制、多途径联合培养联合途径等方面的改革，对地方高等院校各专业实践教学体系的改革具有借鉴意义。【关键词】环境科学专业实践教学改革【中图分类号】G423.07【文献标识码】A【文章编号】2095-3089〔2022〕8-0189-02我国高等教育...
环境科学专业?气象学与气候学?理论教学内容探索①摘要：重点介绍了环境专业?气象学与气候学?课程理论教学从教材的选择、内容、与专业课程的有机衔接方面开展教学内容改革的必要性及教改的具体实施途径、改革内容，以期加强与本专业其他课程紧密结合，充分发挥其专业根底课的作用。关键词：环境科学专业气象学与气候学教学内容中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-3791〔2022〕07〔c〕-0194-01?气象学与气候学?的研究范...
环境科学专业普通生态学教学改革初探：本文本着以学生为本的理念，通过优化教学内容、改革教学方法和考核评价体系，旨在形成以教师引导学生自主研习的互动式教学模式，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量。关键词：生态学；教学改革；学生为本；环境科学中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324〔2022〕41-0046-02生态学是研究有机体及其周围环境相互关系的科学，是一门多学科交叉的综合性学科。由生态学理论支撑...
环境科学专业环境生态学实践教学改革的探析：针对工科院校环境科学专业环境生态学实践教学过程中存在的问题，从优化实践教学内容、构建培养创新能力的实践教学组织和改革考核方式等方面进行了探索与实践。实践证明，改革后的实践过程激发了学生的学习兴趣和积极性，培养了学生的创新能力和专业综合能力，收到了较好的效果。关键词：环境生态学；实践教学；优化；工科院校中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324〔2...
环境科学专业?环境生态学?课程教学改革探讨【】环境生态学是环境科学专业普遍开设的一门专业根底课程。本文以海南医学院环境科学专业为对象，针对?环境生态学?课程教学和实践教学中存在的问题，以本科生实践能力培养及综合素质提高为目标，对该课程的教学内容、教学方法、教学手段、实践教学和考评模式等方面作了探索性改革，以期解决现有教学过程中的缺乏。【关键词】环境生态学教学改革探讨【基金工程】海南医学院院级重点课...
环境科学专业多维教学培养模式的构建【】环保新形势下，为了提高毕业生的理论知识水平、实践操作技能及创新创业能力，以所在高校环境科学专业为例，介绍了多维教学培养模式的构建。经过几年的试用，教学质量及毕业生就业水平得到明显提升。【关键词】多维教学专业理论水平实践技能创新能力【中图分类号】X-4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089〔2022〕14-0008-011.引言宁夏大学环境科学本科专业从2001年开始招生，至今已培养...
环境科学与工程专业英语教改实践探讨：高校专业英语课程教学的主要目标是培养既精通专业，又具有较强英语实践能力的复合型应用人才。这一教育目标的实现，不仅可以提高教育教学质量，还能增强学生的就业竞争力。本文从科学选择教材、合理编排教学内容，运用多样的教学手段和考核方式及优化课堂气氛、强调学生主体作用等三个方面提出了改良环境科学与工程专业英语教学方法的建议与措施，力求对高校环境科学与工程专业英语教学做...
环境科学与工程专业应用技能型实践课程群教学改革思考【】紧跟当前我国生态环境管理与环境保护市场需求，创新人才培养模式，探索环境科学与工程专业应用技能型实践课程群的教学内容、教学方法和课程评价模式，具有非常重要的现实意义。【关键词】环境科学与工程专业实践教学课程群改革【中图分类号】X32-4【文献标识码】A【文章编号】2095-3089〔2022〕12-0029-01工业文明为人类带来巨大物质财富的同时，也带来了生态环境破坏与...
环境科学类专业普通生态学课程实验教学存在的问题及改革初探【摘要】本文结合华南农业大学校环境科学专业普通生态学课程教学实际情况,分析了实验教学中存在的问题,从改革实验教学内容的设置、改良实验教学方法、提高实验技术人员水平等方面提出了相应的实验教学改革对策,使课程实验教学过程更加具体、生动,在有限的课时条件下,保证了教学效果。【关键词】课程实验教学教育改革环境科学类专业【中图分类号】G642【文献标识码】A...
环境科学教学中加强德育渗透对策【】课堂不仅是智育的场所，更是德育的重要阵地，在课堂教学中，渗透德育教育，是非常必要的，直接关系着培养学生的质量状况。环境科学是实践性和理论性都很强的学科，在环境科学教学中对学生进行德育渗透，将会加强学生人文精神的培养和学生德育品质的提高，要求环境科学教师在课堂教学过程中加强德育渗透。【关键词】环境科学高校德育渗透大学生课堂教学【基金工程】安徽省教育厅教学研究工程...
环境工程专业环境科学类课程群中Seminar教学的价值表达〔山东理工大学a.资源与环境工程学院；b.教务处，山东淄博255000〕：在环境工程专业环境科学类课程群教学中引入Seminar教学法，通过优化知识体系、改良教学及实验方法、创新成绩评价方式来提升学生的综合素质，建立了“教师引导，学生自主〞的双向互动教学模式，使Seminar模式在课程群教学中的功能价值得到了表达，同时针对Seminar教学实践中出现的问题提出了应用建议。关...
关于?环境科学导论?课程教学改革的几点思考：针对当代环境类专业学生的认知特点及课程设置的现状与问题，提出了?环境科学导论?的教学内容和教学方法的改革建议。本文联系实际精选了该课程的重点内容，结合专业领域的研究热点更新知识，探讨了具有实效性的教学方法。以期调动学生学习的积极性和创造性，提升教学质量。关键词：环境科学导论；教学内容；教学方法中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324〔2022〕28-01...
