皇帝的新装读后感（通用6篇）皇帝的新装读后感（通用6篇）读完一本经典名著后，大家一定都收获不少，需要回过头来写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是的皇帝的新装读后感（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。今年暑假我读了安徒生的童话，让我印象最深的，非《皇帝的新装》莫属。这个童话讲的是许多年以前有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。他把所有的钱都花到了衣服上去。有一天来了两个骗子说自...
课题：皇帝的新装（第一课时）总课时：第67课时主备人：刘志红审核人：七年级语文备课组班级：；姓名：；类别：学习目标：1、了解作者及其主要作品；并掌握文体的相关知识。2、扎实掌握稽、骇、衔等重要字词，增加字词积累。3、整体感知课文，理清故事情节脉络。学习过程：一、情景导入：看图猜故事。二、自主学习：1、走近作者：（见学法大视野）2、体裁介绍-----童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象...
认识你自己──《皇帝的新装》课堂教学实录及后记第一部分：梳理情节人物，初步思考主题师：现在我们开始上课。《皇帝的新装》中涉及到的人物很多。大家先给他们分分类。生：骗子、皇帝、大臣、百姓。师：百姓就一类吗？生：是百姓和小孩子。师：好！大概是五类人。这是一个关于“骗”的故事，整个情节都围绕“骗”展开。如果说骗子设骗，那么其他人呢？请说说，用四个字。生：小孩儿揭骗。生：骗子谋骗。生：皇帝受骗。生：百...
第六单元放飞想象翅膀反馈展示三环：自学19皇帝的新装课题皇帝的新装课型新授课课时安排课时2课时分配第二课时第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。建议本课依据学情分课行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能1.通过人物形象的分析，学习表现人物的方法。2.理解童话中想象和夸的艺术特点。3.培养感悟文章主旨的能力。4.认识封建统治者虚伪、愚质，领会作者讽刺皇帝的用意。过程与方法...
越走越惑——由《皇帝的新装》说开去温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。越走越惑——由《皇帝的新装》说开去本文简介：越走越惑——由《皇帝的新装》说开去小丽昨天在备《皇帝的新装》这篇课文。其中有个问题“是谁让这幕闹剧成功地上演”？是骗子并不聪明的骗术,是皇帝和大臣们的愚蠢、虚荣、私心,还是人性本身的黑洞？透过这篇文章,我...
剧本——《皇帝的新装》（现代幽默版）旁白：n多年前，xxx国有一个国王，叫做“closeking”。为了穿得漂亮，他不惜花掉他所有的钱来买衣服，他的座右铭就是：“宁可没吃，不可少穿”，于是乎，他便开始建城堡来装他的衣服，现在，大概有7、8个城堡了吧！他每一个小时换一件衣服，连睡觉的睡衣也是一样。每当人们去看新贴的黄榜是，上面定写着：“皇上的裁缝过度劳累，因公殉职，皇宫急召裁缝！！”这不，有一天大臣张上场：“哎...
