加强小组合作学习，建构小学语文高效课堂摘要：对于小学阶段的学生来说，语文是最为基础的课程之一，教师在进行语文课程教学的时候，应该注意对教学模式进行合理设定，引用小组合作学习方式，通过这种方式可以使小学生的主观能动性得到有效激发。目前来看，小学语文课堂教学在实际展开的过程中依然存在一些问题，也正是因为这些问题的存在使得高校课堂打造受到了一定负面影响。教师应该注意对小学生的合作意识进行针对性培养，...
核心素养下高中数学中合作教学的应用策略应武摘要合作在高中数学中常常以小组合作的形式出现，对学生的数学学习与能力发展具有一定的推动作用。所以，教师需要注重高中数学合作教学，并且，教师应当从培养学生数学核心素养的角度进行合作教学设计，让学生的合作学习效率能越来越高，进而让他们的数学核心素养得到不断的发展。关键词高中数学;合作教学;核心素养;教学策略中图分类号：TD432文献标识码：A文章编号：1002-7661（202...
合作学习在初中数学教学中的开展对策研究【摘要】数学是一门非常重要的学科，初中阶段数学教学的重要性不言而喻。但是在传统的数学教学过程中，很多数学教师主要是采取灌输性的教学形式，学生对学习内容并不能全面的掌握，导致学生的数学成绩并不理想。随着教育改革的深入开展，合作学习模式作为一种教学方式，已经被广泛的应用于初中数学教学中。【关键词】合作学习初中数学教学对策研究【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【...
合作学习强化成效——浅析合作学习模式在初中数学教学中的应用摘要：对于初中阶段的学生来说，数学是最为重要的学科之一，同时也是基础学科，教师在对学生进行数学课程教学的时候，应该注意对传统教学模式进行创新，可以尝试将小组合作学习的模式应用到的数学课程教学中，这样更加有利于教学目标的达成。基于此，本文也尝试对合作学习模式在初中数学教学中的应用情况进行了分析。关键词：合作学习初中数学应用1.保证学生分组的...
合作学习模式在小学高年级体育与健康课程中的应用分析摘要：近年来，随着我国教育新理念的提出，合作学习模式愈加受到广大教育工作者的青睐，并收到良好的反响，在小学高年级体育与健康课程中也是如此。为了更好的将合作学习应用其中，本文围绕小学高年级五六年级的体育与健康课程情况，在理解合作学习这一概念、了解其应用情况的基础上，分析合作在体育与健康课程学习中的体现以及合作学习在课程中的优势，从而对其应用提出合...
初中数学课堂教学小组合作学习策略探讨摘要：随着新课改的不断推进，初中数学的教学模式也在不断进化，课堂上学生的主体地位得到了显著的加强，更多的课程需要围绕学生来展开。这也要求教师需要顺应时代潮流，根据教育目标和学生个体的需求来进行自身授课方式的改革，从而提高教学质量。“小组合作”在这种环境下也应运而生，其作为一个重要的教学方式，可以有效匹配学生自身个性和能力，让学生以小组为单位自主解决各种数学问...
初中数学教学中小组合作学习模式的构建探析摘要：新课改的不断深入使得当前初中数学教学模式不断增多，同时教学理念也在持续更新。而在现代教育理念与教育方法应用背景下，初中数学教学质量也在不断地提高。小组合作学习模式作为当前初中数学教学中常用的教学手段，既能突出学生学习过程中的主体地位，同时也能通过在学生开展数学讨论与数学思考时深化学生的数学理解能力与数学运用能力。本文主要探究了初中数学教学中小组合作...
初中数学合作学习模式的实施策略分析摘要:新课程理念下,初中数学采用合作学习教学模式,合作学习方法是将学生自主学习、合作以及共同探究相融合的新教学方法。在新课程理念指导下,初中数学教学效率较以往有着一定的提高,学生的学习效率以及教师的教学效果都有着一定的改善。关键词：初中数学；合作学习；应用措施中图分类号：G623文献标识码：A引言受应试教育的影响，初中数学教师在进行教学时，常常采用传统的教学观念以及教学...
初中数学合作学习教学模式的作用研究摘要：合作学习是现代教学中比较常见的教学模式，大量研究说明恰当的开展合作学习不仅能调动学生参与课堂的主动性，也能提高学生的综合素养。所以，本研究从初中数学教育出发，思考合作学习教学模式在初中数学教学中的价值，并提出能进一步彰显合作学习教学模式价值的举措，希望能对后续初中数学的优化提供理论参考。关键词：初中数学;合作学习;作用中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：〔...
初中历史教学小组合作学习的优化策略论文【摘要】随着新课程标准的逐步实施，要求培养学生的探究、合作、自主意识，在初中历史教学中应用小组合作的做法，有利于实现学生间的互动与交流，启发学生的思维，有利于学生发现问题、解决问题，可以增强学生的集体意识，提高合作能力。本文首先分析了初中历史小组合作学习的意义，接着论述了如何提高小组合作学习有效性。【关键词】初中历史；小组合作；优化策略【中图分类号】G633.51...
初探高中英语小组合作学习长阳民族高中刘丽萍“厚德杯教学比赛”在我校如火如荼的开展，在这项活动推进过程中，我们将继续推进“先学后教、当堂训练”的课堂模式，全面尝试推行“小组合作学习”的学习方式，从而锤炼教师教学基本功，提高教师专业化水平和教学能力，促进教师专业化发展，提升教育教学质量。从中，我有所思，也所得。我将从两个大方面阐述我的观点。小组合作学习以人际合作与互动为基本特征，把个人之间的竞争变...
2009年1月高等教育自学考试中英合作商务管理与金融管理专业考试会计学试题（课程代码00801）第一部分：必答题（满分60分）一、本题包括1-20个小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请选出来填入后面的括号。Cabdbdcaccdcbbcdbbcc1.属于固定资产的是（）A总资产与总负债的差额B流动资产与流动负债的差额C企业可以长期使用的资产D所有者投入的资产2.报表的内部和外部使用者都关注的是（）A...
XX县农村信用合作联社信贷支农联络员管理办法第一章总则第一条为进一步加大服务“三农”工作力度，更好地发挥信用社农村金融主力军和联系农民金融纽带的作用，加强支农联络员的管理。根据《贵州省农村信用社支农联络员管理办法》的有关规定，特制定本办法。第二条本办法适用于XX县农村信用合作联社分支机构委托的支农联络员。第二章原则和数量第三条XX县农村信用合作联社分支机构委托支农联络员的原则是“稳定、精...
215;215;市农村信用合作联社非信贷资产风险分类实施细则**市农村信用合作联社非信贷资产风险分类实施细则第一章总则第一条为规范和加强**市农村信用合作联社（以下简称联社）非信贷资产管理，进一步提高非信贷资产质量，建立真实、全面、动态反映非信贷资产实际价值和风险程度的管理体系，增强防范和化解资产风险的能力，根据《农村合作金融机构非信贷资产风险分类指引》和《广东省农村信用社非信贷资产风险分类实...
《山东省职业学校校企合作促进办法》山东省教育厅、山东省发展和改革委员会、山东省工业和信息化厅、山东省财政厅、山东省人力资源和社会保障厅、山东省自然资源厅、山东省住房和城乡建设厅、山东省农业厅、山东省人民政府国有资产监督管理委员会、山东省地方金融监督管理局、国家税务总局山东省税务局关于印发《山东省职业学校校企合作促进办法》的通知（鲁教职发〔2022〕2号）各市发展改革委、教育局、工业和信息...
附件1境外农业合作示范区认定考核办法（试行）第一章总则第一条为引导企业积极稳妥建设境外农业产业园区，创建中国农业对外投资合作的示范工程，促进境外农业产业园区健康发展，根据国务院和农业部相关意见和发展规划，制定本办法。第二条本办法所称境外农业合作示范区（以下简称“示范区”）是指在中华人民共和国境内（不含香港、澳门和台湾地区）注册的中资控股企业（以下简称“实施企业”），通过在境外设立中资...
中哈两国丝绸之路號胎作模式探析2015-11-0916:55:17西部学刊2015年10期王友文+李敏摘要：草原丝绸Z路文化旅游合作是新疆与呛萨克斯坦参与共建丝绸之路经济带合作领域中的最佳切入点。新疆与哈国都是古代草原丝绸Z路上的重要区域，都具有草原丝绸Z路文化旅游合作的强烈愿望，双方地缘区位优势明显、哈萨克民族文化相通、旅游资源互补性强、合作体制机制健全等诸多优势，决定了双方在共建丝绸Z路经济带中国际旅游合作...
怎样提高学生合作探究的有效性［摘要］目前，在数学课堂的探究活动中，还存在着学生探究兴趣不浓、教师对探究要求不明确、探究材料准备不充分、探究时间不足、结论得不到有效验证等问题，严重影响了课堂教学的效率。在教学中，教师可以从创设探究的情境、明确探究的要求、丰富探究的材料、拓展探究的空间、营造探究的环境五个方面入手，逐步提高学生合作探究的有效性。［关键词］提高；合作探究；有效性［］G623.5...
校企合作共同构建中职会计专业人才培养模式摘要：随着中职教育改革工作的进一步深化，推行工学结合、校企合作的人才培养模式势在必行。会计专业是我校的重点建设专业之一，必须校企合作共同构建“工学结合、顶岗实习”人才培养模式，以培养具有岗位核心能力的初级应用型人才，服务于区域经济建设和发展需要。关键词：校企合作；会计专业；人才培养模式一、会计专业人才培养模式改革的指导政策我国《国家中长期教育...
微共体合作，营造低段语文实践的场［摘要］要培养低段学生的语文实践能力就要让学生进行语文实践。在课堂教学中，要着重培养学生的语感能力。教师要以微型学习共同体为载体，创设好玩的游戏场、生动的情境场和交流的试练场，以激发低段学牛的学习兴趣，集中他们的学习注意力，有效地提高他们的语文能力。［关键词］语文实践；学习共同体；低段［］G623.2［文献标识码］A［］1007-9068(2017)07-0010-02语文实践的首...
