县农村信用合作联社监事会成员离任审计办法第一章总则第一条为逐步健全完善县农村信用合作联社法人治理结构，加强对监事会成员的稽核监督制约机制，根据《中华人民共和国审计法》、《省农村信用社联合社章程》、《省农村信用社联合社稽核工作暂行办法》、《省农村信用社离任、离岗稽核暂行办法》等有关规定，制定本办法。第二条本办法实施的对象是指县农村信用合作联社监事会成员离任审计。第三条本办法所称离任审...
XX市农村信用合作联社主任、副主任考核办法和薪酬分配方案xx市农村信用合作联社主任、副主任考核办法和薪酬分配方案第一章总则第一条为充分调动ff市农村信用合作联社(以下简称本社)主任、副主任完成任期经营目标任务的积极性、主动性和创造性，不断提高本社经营效益、管理水平和综合发展能力，根据上级监管要求和本社实际，特制定本办法。第二条绩效考核的具体对象是本社主任、副主任。第三条绩效考核期为三年，根...
浅谈中学语文自主、合作、探究的学习方法摘要：积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是语文课程标准的基本理念，它是针对我国基础教育的现状，顺应现代社会的发展，借鉴西方教育研究成果所提出的。这是时代的召唤，是个性学习的需要，是语文课程改革的重要组成部分。关键词：自主；合作；探究；学习方式；教学模式中图分类号:G633.3文献标志码:A文章编号:1674-9324(2013)51-0183-02在知识激增、信息爆炸的时代，贮...
***农村信用合作联社委托贷款管理暂行办法第一章总则第一条为加强对委托贷款的管理，规范我社委托贷款业务，根据国家法律法规和省联社规章制度，特制定本办法。第二条本办法所指委托贷款是指委托人以其自主支配的合法资金，委托我社按其所指定的对象，规定的用途和范围，按其与借款人定妥的条件（金额、期限、利率等）代为发放，监督使用并协助收回的贷款。第三条开办委托贷款业务，为委托人提供金融服务，不得垫付...
南理工-上外培训部合作举办教育部公派英语高级班管理规定一、本阶段培训自202x年3月14日至202x年6月28日，培训地点在第三教学楼。南京理工大学成立管理办公室（以下简称办公室），负责培训期间的日常管理及考勤工作。二、培训期间学员必须按时出席全部课程（包括课外交流及规定参加的各类活动），不迟到、不早退。三、一般不得因私请假，如确有特殊情况，须以书面形式向办公室提出申请，经批准后方可离开。请病假须...
福建省职业教育校企合作促进办法（征求意见稿）第一章总则第一条为贯彻《福建省人民政府关于加快发展现代职业教育的若干意见》（闽政〔2015〕46号），促进、规范和保障职业教育校企合作，建立健全校企合作制度，形成校企协同育人机制，深化产教融合、工学结合，培养产业转型升级需要的技术技能人才,增强职业教育服务经济和社会发展的能力,根据有关法律法规和规章，结合福建实际，制定本办法。第二条本办法所称职业...
附件安徽省职业教育校企合作促进办法第一章总则第一条为深化产教融合、校企合作，发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用，完善现代职业教育和培训体系，建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，增强职业教育服务建设现代化五大发展美好安徽能力，根据教育部等六部门制定的《职业学校校企合作促进办法》和安徽省人民政府办公厅《关于深化产教融合的实施意见》，结合我省实际，制定本办法。第二条本办法所称校...
安徽省农村合作金融机构薪酬管理办法（试行）（讨论稿）第一章总则第一条为进一步推进全省农村商业银行、农村合作银行、农村信用联社（以下统称为“农村合作金融机构”）改革和发展，促进农村合作金融机构的经营机制转换，实现稳健经营和可持续发展，根据《劳动法》和《劳动合同法》、中国银监会印发的《商业银行稳健薪酬监管指引》（银监发〔2010〕14号印发）和《关于建立健全农村合作金融机构激励约束机制的指导...
中学化学教学中开展自主、合作、探究学习的研究中学化学教学中开展自主、合作、探究学习的研究摘要：随着新课改的不断深入，高中化学教学也面临着新的挑战。根据新课标的要求，高中化学教学应完成四方面内容：增强化学科学素养、面向所有学生、提倡探究性学习、重视和实际生活的联系。化学教师更应围绕新课标要求，解放观念、创新教学模式，正确运用自主合作探究学习方式，以增强教学效果，让学生成为学习的真正主...
中文过刊合作储存机制与模式研究以湖北省高校图书馆为例(上)摘要：本文在对湖北地区高校图书馆中文过刊储存现状开展调研的基础上，分析了其中存在的矛盾与面临的困境，认为针对低利用率文献构建合作储存体系是解决空间问题的最好尝试；在相关调查和书目数据比对分析的基础上，结合湖北省的省情，从合作储存模式、馆藏政策、资金、服务、设施等多个方面进行研究，提出切合实际的过刊文献资源合作储存策略及方案。关...
中国云南省与GMS五国高等教育合作与交流研究述评摘要：自1992年大湄公河次区域经济合作机制正式启动以来，国内学术界对中国云南省与周边国家开展教育合作与交流的研究，围绕合作方式、政策环境、合作机制、合作问题与对策等方面开展了比较全面深入的研究，取得了丰硕成果，但在合作项目实施效果评价、合作机制等方面仍需深入研究。关键词：大湄公河次区域，高等教育，合作与交流，研究述评湄公河是亚洲乃至国际上的...
中国与俄语区国家教育合作意愿研究摘要：在国际区域教育合作中，合作主体国家之间进行合作主要源自双方合作意愿的趋同。在已有文献的基础上，重点探讨“一带一路”倡议下影响中国与俄语区国家教育合作意愿的各因素，并实证分析教育合作双方关系质量、合作条件、环境感知、期望收益与合作意愿的内在联系。结果表明：中国与俄语区国家教育合作双方的关系质量、环境感知以及期望收益均会显著影响双方在教育领域的合作...
中国与爱尔兰金融合作研究银行服务业在挑战中前行。由于量化宽松货币政策实施、盈利能力改善前景渺茫等因素，爱尔兰银行业业绩整体水平难以迅速改善。然而，随着房地产市场逐步回暖，爱尔兰银行业资产质量得到一定程度的改善。爱尔兰主要银行和众多小机构经过危机后主动寻求转型重组，将银行业务拓展至保险、资产/投资管理、航空金融等领域。爱尔兰政府保留国内主要银行的大量股份，同时信用合作社部门将继续巩固。...
中国高校知识合作网络演化特征与影响因素研究摘要：利用社会网络分析、地理空间分析和随机面向对象模型，基于2006年与2016年中国高校合作论文数据，探究中国高校知识合作网络演化特征及网络演化影响因素。研究表明：中国高校间合作日益频繁，高校知识合作网络演化处于活跃期；高校知识合作网络具有小世界特征，网络呈现出核心—半边缘—边缘结构，985高校和211高校占据网络重要位置；网络联系呈现出东密西疏的空间...
中部地区与发达地区高校产学研合作绩效比较研究摘要：基于高校产学研合作框架，从产学研合作规模、合作水平及科技成果转化能力3个维度构建高校产学研合作绩效评价体系。以2011—2015年中部地区的湖北、安徽、河南和湖南，发达地区的上海、广东和江苏等省市相关数据为样本，采用省际间横向比较方法，比较中部地区与发达地区高校产学研合作绩效。结果显示，发达地区高校产学研合作绩效在3个维度上均好于中部地区，湖...
《职业教育校企合作的机制与模式研究》成果公报明航主持完成了教育部重点课题《职业教育校企合作的机制与模式研究》课题组成员有李灿佳、逄增梅、王乐一、刘巧利、黄瑞兴、韩二刚、周炳权、王茂元、卢鹏程、孙宏伟、余皖苏、陈吉红。一、关于校企合作的内涵校企合作的思想在国外早已有之。英国的空想社会主义者托马斯莫尔最早提出了劳动教育的模式，他在1516年出版的《乌托邦》一书中提出了劳动教育的主张，指出对...
政府与社会资本合作(ppp)模式中的金融支持问题研宄摘要：自2013年底，PPP模式开始得到国家高层重视，但是PPP项目签约率不足三成，从金融支持角度来看，造成这种尴尬局面的因素主要有两个：一是PPP项目投资规模大、期限长、过程复杂，金融机构参与PPP项目的不确定因素过多，鉴于对政府信誉和项目自身风险的考虑，金融机构相对持谨慎态度;二是商业银行由于尚未接到相关部门政策指导意见，主动参与者不多，目前参与PPP...
优化合作学习培养学生能力策略研究中图分类号：G625.5文献标识码：B文章编号：1672-1578(2016)01-0303-02小组合作学习作为新课标提倡的重要学习方式之一，已日渐受到全体教师的重视，教学中，优化合作学习，对培养学生创新意识，实践能力会起到莫大的作用。1发挥教师的引领作用・在课堂教师合作教学屮除了在理论上对小组合作学习有正确的认识外，还要做好以下几方面的工作：1.1小组合作学习的教学设计。教师备课时...
校企合作共建商业街区研究院推动上海购物品牌发展陈红萍【摘要】特色商业街区是传播城市商业文化、体现商业个性、承载商业内涵的重要载体和窗口。上海静安置业（集团）有限公司、上海锦迪城市建设开发有限公司与上海大学联合设立“上海大学世界商业街区研究院”，研究特色商业街区的形成机制、管理方法，探索提升特色商业街区品位的方式、手段，充实完善上海市特色商业街区的理论基础，积累决策数据，发布评价标准...
