关于中职体育教学核心素养的研究撰写时间：202X年XX月XX日王红强摘要：素质教育提倡“德智体美劳”全面发展，中职教育中，体育教学是重要内容，能够增强学生的身体素质，培养学生的体育素养，提高学生的运动能力。中职学生的文化课较多，难得有时间进行体育锻炼，对体育运动既没有兴趣爱好也没有予以重视。作为中职体育老师，有责任唤醒学生对体育运动的热爱，挖掘学生的运动潜力，提高学生对体育学科的重视程度，自觉养成坚持...
关于举办2015年全区涉密测绘地理信息成果管理人员岗位培训班的通知各市测绘地理信息局，各涉密测绘地理信息成果保管和使用单位，各测绘资质单位：根据国家测绘地理信息局有关要求，为进一步加强涉密测绘地理信息成果管理，增强涉密测绘地理信息成果管理人员的保密意识，规范涉密测绘地理信息成果使用行为，确保国家秘密安全。广西测绘职业技术学校受自治区测绘地理信息局委托，2015年全区涉密测绘地理信息成果管理人员岗位培训...
2.思维涅磐欧赔本质上是对于庄闲博弈平台——赔率组合的“准精算”。为何说是“准精算”？先举例说明中西医的差别。西医讲究分析，中医讲究整体。西医的分析是有时中医达不到的，而西医的顽症采用中医的五行经络思维简单解决。西医可以按照西方人工业化的精准思维理解，而中医的“经络”，西方人解剖了人体标本，始终没有发现。赔率就是一个中西方思维精髓完美结合的东西。赔率思维中除了大家理解的数学等因素外，包含了深刻的...
民办高校提升核心竞争力战略探究摘要：本文通过运用核心竞争力理论，探讨了我国民办高校核心竞争力的定义、特征与要素，对民办高校存在的问题进行了分析，最后提出民办高校发展的战略与对策。关键词：民办高校；核心竞争力；战略中图分类号：G648.7文献标识码：A文章编号：1001-828X(2012)07-0-02我国的民办教育自改革开放以来，历经30多年的恢复与发展，现已具有一定的规模。具有关资料显示，截止2011年底，全国民办高校达到14...
古诗词教学如何提升核心素养摘要：古诗词是中华传统文化的重要载体，然而古诗词教学却是提升核心素养比较薄弱的环节。固定的教学模式、乏味的字词解析、反复的背诵默写，让学生产生厌学古诗词的心理。本文从教学过程中的自主学习（学习方式）、反复诵读（教学方式）、比较整合（教学策略）、趣味活动（学科活动）四方面谈谈如何在古诗词教学中提升学生的核心素养。关键词：核心素养古诗词自主学习趣味活动中图分类号：G633.3文...
旅游酒店培育核心竞争力的关键要素解析旅游酒店培育核心竞争力的关键要素解析摘要：核心竞争力是管理学上不断变化、不断创新的世界性新课题，各种论述层出不穷，难以使人们对其有透彻、深入的理解与认识。为此，以国内外专家、学者对核心竞争力的研究为基础，从研究核心竞争力的特征入手，结合旅游酒店的行业特点，探讨旅游酒店核心竞争力的内涵及其四大要素，重点论述旅游酒店核心竞争力各要素的培育方法、实现途径，为中国旅...
李岳樺轉型要為核心競爭力找到新戰場史瑩二三十年間，在陸台資企業已超過10萬家，新的一代成長為青年才俊，舊的企業面臨傳承和接班。曾有統計指出，九成的台商都有讓第二代接班的想法，但最後接班成功的可能只有一半。欣泰家具（東莞）有限公司執行副總經理李岳樺就是這一半的成功者之一。父輩創業上個世紀80～90年代的台灣正是經濟起飛的黃金時期，大量的出口加工製造業從這儿輸出到全世界，家具出口行業也是台灣一個非常龐大...
核心价值观永放光芒金色的十月太阳闪闪亮，“嗒嗒嗒嗒”群口快板敲得响。（道白：我们今天说点啥呢？）社会主义核心价值观放—光—茫！（道白：社会主义核心价值观说些啥？说出来让我们大家听——端——详。）大海航行靠舵手，万物生长靠阳光；民族振兴靠精神，国家强大靠理想；社会进步靠和谐，个人成长靠思想。社会主义核心价值观——她是空气、水分和阳光！（道白：你们说具体点嘛，这样说好像有点模糊和抽象。）社会主义核...
发展空间观念提升数学核心素养探究撰写时间：202X年XX月XX日孙晟摘要：空间观念作为学生数学核心素养重要内容之一，对学生空间概念的认知及二维、三维图形之间的转换具有重要意义。从形成表象，再到抽象表征，综合发展学生的空间观念，能够有效提升学生解决实际问题的能力，提升学生的数学核心素养。教师在数学教学中应采取有效措施发展学生的空间观念，提升学生的数学核心素养。关键词：数学教学;空间观念;核心素养;表象;表征;...
多指标核心作者识别方法研究张子婷郑彦宁袁芳摘要：[目的/意义]将无偏指标引入评价体系对某一研究领域的核心作者进行准确识别。本文构建了一个研究领域规范化的引文影响力指标，提出了综合多指标的核心作者识别方法。[方法/过程]本研究基于WebofScience数据库，以某一研究领域的学术论文为数据基础，利用普赖斯定律确定核心作者候选人，综合发文量、被引频次、h指数以及研究领域规范化后的引文影响力4个指标，利用综合指数法和...
大学生社会主义核心价值观认同问题探究李晓洵++陈岱琪摘要：大学生作为现代化建设的储备人才，其群体本身对于社会主义核心价值观的认同程度不仅关系到国家和社会的发展走向，同时也是思想政治教育的重要目标和任务。高校应从思想政治理论教育、高校管理服务、校园文化建设、实践活动等方面积极发掘培育大学生社会主义核心价值观认同的有效路径。关键词：大学生；社会主义核心价值观；认同：D64：A：1001-0475（2016）01-0072-02...
现代教育科学高教研究MODERNEDUCATIONSCIENCE2008年第2期大学核心竞争力的内涵探析————基于要素分析的视角3李清平蒋洪池成中梅[摘要]本文从要素分析的视角,续和谐发展为指向,以学科建设为支柱,指出大学核心竞争力是基于大学文化与精神之上的,以大学的持综合办学资源、师资力量、科研能力、管理效能和社会服务能力等各种竞争要素所凝聚成的合力。大学文化与精神是形成竞争合力的基础,师资力量和办学资源是增强竞争合力的保障...
建筑企业核心员工职业生涯管理研究摘要：随着我国经济水平的提升，我国建筑业近年来也获得了蓬勃的发展。在愈发激烈的市场竞争形势下，人才成为了建筑企业发展中非常重要的一项因素，将直接关系到建筑的发展以及市场竞争力。如何能够对核心人才进行吸引、留住，则成为了目前我国建筑企业必须引起重视的一项问题。在本文中，将就建筑企业核心员工职业生涯管理进行一定的研究。Abstract：WiththeimprovementofChinaseconomiclevel...
从意识形态创新,建立物业管理核心价值体系-赴深圳、广州考察报告从意识形态创新，建立物业管理核心价值体系-赴深圳、广州考察报告从意识形态创新，建立物业管理核心价值体系-赴深圳、广州考察报告从意识形态创新，建立物业管理核心价值体系----赴深圳、广州考察报告2006年5月28日至31日，由徐汇区房屋土地管理局副局长罗鹏翀领队，“双十佳”物业小区经理和房地办负责人等一行18人赴深圳和广州进行了为期4天的学习考察。深圳作...
从核心员工流失特点反思饭店人力资源管理#游富相!摘要饭店作为劳动密集型的服务性企业，近年来人力资源危机问题日趋严重。本文在全面分析调查问卷的基础上，总结出饭店核心员工流失的特点，并有针对性地提出了解决问题的措施和方法。!关键词核心员工；人力资源管理；饭店；流失!中图分类号#$%!文献标识码’!文章编号%(()*+(,-.,(()/(,*(%,%*(0!作者简介游富相，义乌工商学院酒店管理专业教研室主任，研究方向为饭店人力资源管理...
北大核心《商业时代》杂志刊名：商业时代期刊刊号ISSN：1002-5863CN：11-4105/FCommercialTimes主办：中国商业经济学会周期：旬刊出版地：北京市语种：中文;复合影响因子：0.437综合影响因子：0.162开本：大16开ISSN：1002-5863CN：11-4105/F邮发代号：2-207现用刊名：商业时代曾用刊名：商业经济研究创刊时间：1982核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)目录...
机械类专业核心实践课程项目式集成探究摘要：以机械专业产品数字化设计与制造能力培养为目标，基于产品实现过程设置了各级实践项目，并以机械部件逆向设计、机械设计原理与应用、工艺装备数字化设计与制造三个二级项目的设置为基础，构建机械设计制造及其自动化数控方向实践课程体系，实现大学四年机械设计实践技能的全程培养。关键词：机械设计制造及其自动化；实践教学；产品实现过程；项目设置；项目集成作者简介：范彩霞（1...
核心员工流动中企业商业秘密的法律保护分析摘要:随着市场经济的发展,商业秘密已经成为企业保持竞争优势的重要手段。但是近几年来,核心员工的频繁流动成为企业商业秘密泄露的重要渠道,给企业带来了严重的损失。因此,对核心员工流动中企业商业秘密的法律保护的研究成为必要。本文采用理论联系实际的方法,在对商业秘密的相关理论进行论述的基础上,分析了我国核心员工流动中企业商业秘密的法律保护的现状与存在的问题,并从事前预防...
核心素养视野下一道中考模拟题的一题多解黄惠斌【Summary】初中数学课程标准修订组，将核心素养与数学课程相结合，提出数学学习核心素养，应当包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。核心素养对初中数学教学的影响受到越来越多的研究者的重视。因此，本文选取了一道中考模拟题，通过一题多解，谈谈如何提高学生的数学核心素养。【Key】核心素养;一题多解;解题一、试题呈现二、试题评析本题使用数学...
核心素养从顶层设计到课程推进【Summary】从中国学生核心素养发展框架的出台到校本化学生核心发展素养的研究，每一所学校都用思考与实践进行了独具特色的回答。南京市江宁区铜山中心小学在20多年的发展过程中，始终坚持“用课程改变学校，用课程发展学生”，从课程文化的建构到课程基地的建设，从校本教材的创生到实施途径的创建，实现了学校发展的持续跨越。【Keys】核心素养；校本课程；课程基地【中图分类号】G47【】B【】10...
