2021年12月2021年河北沧州沧县乡镇卫生院招考聘用106人模拟卷答题时间：120分钟试卷总分：100分试卷试题：共100题姓名：_______________学号：_______________成绩：______________一.单选题(共50题)1.关于行政法基本原则，以下说法正确的是_____。A:高效便民原则要求行政机关在行政管理活动中应当遵守法定时限B:程序正当原则要求行政机关行使裁量权所采取的措施应当符合法律目的C:合理行政原则要求行政机关在做出重要决策时要...
池塘里有多少条鱼一、知识要点1.概率与统计之间的联系2.思想方法：.二、典型例题例1.一个口袋中有10个红球和若干个白球，请通过以下试验估计口袋中白球的个数：从口袋中随机摸出一球，记下颜色，再把它放回口袋中搅匀，不断重复上述过程，试验中共摸了200次，其中50次摸到红球.口袋中有个白球。跟踪练习：已知一口袋中放有黑白两种颜色的球，其中黑色球6个，白色球若干，为了估算白球的个数，可以每次从中取出一球，共取50次，...
生日相同的概率一、知识要点：用模拟试验的方法估计“生日相同的概率”。模拟试验常用的工具分别是计算器、小球、转盘三种。二、探究活动：探究1、400个同学中,一定有两个同学的生日相同(可以不同年)吗?为什么?300个同学呢?为什么?有人说:“50个同学中,就很有可能有两个同学的生日相同.”这话正确吗?为什么?探究2、用12个编有号码,大小相同的球代替12种不同的生肖,这样每个人的生肖就有对应着一个球.重复多次试验,即可估计6个人...
投针试验一、知识要点：投针试验向平面上相邻两条平行线间的距离为a的一组平行现任意投掷一长度为l的针，利用实验频率估计该针与平行线相交的概率的实验。对复杂的随机事件发生的概率多用实验的频率估计事件发生的概率，为了减少概率发生与频率之间的误差，常运用增加实验次数的方法。二、探究活动探究1、从一定高度落下的图钉，落地后可能钉尖着地，也可能钉帽着地。你估计哪种事件发生的概率大？探究2、我们按下列步骤,亲自来...
频率与概率学习目标：⒈能够利用树状图或列表的方法判断游戏的公平性。⒉会设计游戏规则，满足公平原则。学法指导：在用列举法列举各种情况时，不要漏掉，也不要重复，要按一定顺序进行；在用树状图或列表法求随机事件发生的概率时，应注意各种结果出现的可能性务必相同。学习过程：一、新知探究探究一：小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏：下面是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成相等的几个扇形，游戏规则是：...
频数与频率学习目标：⒈理解等可能事件的概念。⒉能用树状图或列表法计算涉及两步实验的随机事件发生的概率。学法指导：在利用树状图或列表法求概率时，每次试验中出现所有结果的可能性必需是相同的。求某事件的概率时，一定要弄清楚要关注的结果，特别要注意那些易错的关键词语，如：“先正后反”与“一正一反”、“先反后正”与“一反一正”是不同的两种事件，要留心区别。学习过程：新知探究：探究一：如果有两组牌，它们的...
特殊平行四边形菱形和正方形【学习目标】1．理解并掌握菱形及正方形性质、判定定理，并应用定理来解决问题；2．在合作交流中体验定理的证明过程，融合解题的技巧。【学习过程】一、自主探究及巩固：探究1菱形的性质定理：菱形的__________都相等；对角线互相_________________，并且每一条对角线都________一组对角。【自我巩固与积累】如图1，在菱形ABCD中，P、Q分别是AD、AC的中点，如果PQ=3，那么菱形ABCD的周长为__________...
第十章【学习目标】会运用不等式的基本性质及数形结合的解题思想解一元一次不等式（组）会根据题中的不等关系建立不等式（组），解决实际应用问题。【学习重点】提高运用不等式有关知识解决问题的能力【学习难点】学会分析现实问题中的不等关系，提炼有关的不等式（组）来解决问题【预习自测】（一）基本概念:1.不等式2.不等式的解3.不等式的解集4.解不等式（二）重要性质不等式的基本性质:___________________________________...
第八章整式的乘法【知识回忆】一、幂的运算运算种类法则公式公式逆应用加法、减法（同类项的加减）同类项的_________相加，所得的结果作为系数，_________和__________不变mmaa乘法（同底数幂相乘）同底数数幂相乘，_______________,_______________除法（同底数幂相除）同底数幂相除，_________________,________________乘方幂的乘方幂的乘方，___________________,_________________积的乘方积的乘方，把_______________...
提公因式法【学习目标】1.了解多项式公因式的意义，初步会用提公因式法分解因式；2.通过找公因式，培养学生的观察能力.【学习重点】会用提公因式法分解因式【学习难点】能观察出多项式的公因式，并根据分配律把公因式提出来【预习自测】1.乘法分配律是；2.2009320097=。2.（阅读P144，完成下列问题）下列每个式子中的因式有哪些？（1）mambmc,,；（2）xyxzxw,,；3．由第2题可知：mambmc,,有公共的因式；xyxzxw,,有公共的...
10.3解一元一次不等式【学习目标】1、进一步巩固求一元一次不等式的解集.2、能利用一元一次不等式解决一些简单的实际问题.3、通过学生自主探索，培养学生学数学的好奇心与求知欲，使他们能积极参与数学学习活动，锻炼克服困难的意志，增强自信心【学习重点】含分母的一元一次不等式的解法2、用不等式表达数量之间的不等关系3、确定不等式的整数解【学习难点】解含有分母的一元一次不等式时，去分母这一步的准确性2、不等式的整...
三角形9.1三角形的再认识【学习目标】1．知道三角形的有关概念，能够辨认三角形的边、角；2．经过探究总结出三角形的三边关系，会根据三边关系判定三条线段能否组成三角形，会确定第三边的取值范围．3.在探究三边关系的过程中，培养重视实践的意识，和善于观察、敢于猜想的精神．【学习重点】1．三角形的概念；2．探究三角形的三边关系的过程．【学习难点】三角形三边关系的应用【预习自测】1.由不在________________的三条线段...
8.4整式的乘法第2课时单项式乘多项式【学习目标】1．知道单项式乘以多项式的法则，2．能进行单项式乘以多项式的乘法计算，并能简化求代数式的值的运算。【学习重点】正确进行单项式乘多项式的计算。【学习难点】对单项式乘多项式法则的理解。【预习自测】1．化简2(21)(2)xxxx的结果是（）A．3xxB．3xxC．21xD．31x2．化简()()()abcbcacab的结果是（）A．222abbcacB．22abbcC．2abD．2bc3．...
8.2幂的乘方与积的乘方【学习目标】1．理解积的乘方的运算法则；2．会用法则计算积的乘方．【学习重点】积的乘方的法则的探究过程及积的乘方的计算【学习难点】积的乘方的法则的探究过程及积的乘方的计算【自主导学】知识回顾1、复习同底数幂的乘法法则2、问问自己是否能回答出我们是怎样得到()nmmna=a的？【预习自测】活动1探究积的乘方法则同学们看书73页自学积的乘方，完成填空。小组讨论并回到以下问题：1.试说一下()nnnab...
7.6图形的平移【学习目标】1．通过具体实例认识图形的平衡变换，探索它的基本性质.2．能按要求作出简单的平面图形平移后的图形.【学习重点】平移的定义及性质.【学习难点】画平移后的图形.【预习自测】1.平行线的判定方法有哪些？2.平行线的性质有哪些？【合作探究】（一）平移的定义1、出示问题（课本“观察与思考”）观察物体的运动情况，思考下面的问题：（1）图中正在运动的物体，由一个位置移动到另一个位置后，它们的形状...
第六章二元一次方程组6.1二元一次方程组【学习目标】1.体会列二元一次方程组解应用题的意义2.认识二元一次方程和二元一次方程组，会判断一对未知数的值是否为二元一次方程（组）的解3.能找出一个二元一次方程的所有正整数解4.会运用“方程（组）的解”的意义求出方程（组）中未知字母的值。【学习重点】二元一次方程（组）及二元一次方程（组）的解的意义【学习难点】求二元一次方程的所有正整数解【知识回顾】一个数的2倍加30...
《平行线的性质和判定》一、学习目标1.知识与能力：进一步熟练运用平行线的性质和判定。2.过程与方法：通过小组探究和老师点评，提高开放性题目和发散性题目的解题能力。3.情感态度价值观：培养推理能力，培养合作交流能力。二、方法指导1.学法导学在学习过程中，注意性质和判定的区别。性质是已经知道两线平行，而判定是还不知道，是要根据所学知识来证明两线平行。2.思维引导注意上下题目之间的联系，注意上下步骤之间的推理...
