对《现代汉语》教材中汉字部分内容编排体系的思考摘要：汉字是中华文化不可忽视的一个重要组成部分，汉字是现代汉语中一个十分重要的内容。从《现代汉语》的体系来看，汉字是最具有灵动性的一部分，所以汉字部分的编写不仅应放在重要的位置，而且也应体现它独特的文化性。本文就骆小所的《现代汉语引论》、张登岐的《现代汉语》，邢福义的《现代汉语》、胡裕树的《现代汉语》、张斌的《新编现代汉语》以及黄廖本的《现代汉语》...
从文字接触视角看汉字对水文的影响朱建军［作者］朱建军（1977—），男，浙江绍兴人，华东师范大学中国文字研究与应用中心博士研究生，主要从事普通文字学和比较文字学研究。摘要：“文字接触”问题在学术界尚未得到足够的重视，与之相关的一些重要的基本概念亦未得到科学的界定。研究“文字接触”问题，水文是一个极好的标本。汉字的传入对水文的结构方式、符号体态、性质等方面都产生了较大的影响。通过从文字接触视角对水文...
擦掉汉字的灰尘，唤醒汉字的灵魂——试论中小学阶段的汉字教学改革宜昌市教研中心李祖贵从学段教学任务的划分来看，汉字教学应该是小学低年段的事情，但从长期的语文教学实践来看，要想还语文以应有的学科地位，让语文真正成为学生享用不尽的精神食粮，汉字的教学仅满足于低年段的识记是远远不够的，这既是语文的学科地位决定的，也是汉字本身的特点决定的。汉字是最基础的文化代码，是音、形、义的结合体，是汉语学习的起点，...
22个川渝方言汉字高深如天书你认识几个[导读]这两天，微博上流行的一篇“重庆方言汉字”，几乎无人会写，高深如天书，让大家直呼“长知识了！”不少网友表示，这些字都很少见，写出来也很复杂。微博商报记者谈书实习生郑旭鹏“gao一下”，“吃gaga”，“山kaka”在现实生活中，这些都是川渝两地人常常说的方言，可是这些字大家会写吗？这两天，微博上流行的一篇“重庆方言汉字”，几乎无人会写，高深如天书，让大家直呼“长知识...
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中国汉字听写大会所有词语活动主宣传语:书写的文明传递，民族的未雨绸缪[wèiyǔchóumóu][解释]绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。（第一期）光绪间歇甲胄味同嚼蜡梧桐陡峭秋毫无犯荷尔蒙雾凇颠茄熨帖猢狲图们江恃才傲物腭裂秃鹫癞蛤蟆惴惴不安髋关节繁文缛节咋舌裘皮沟壑日臻完善曾国藩枭首示众恽代英矫揉造作镪水炉箅子分道扬镳黑曜石攥拳头粘稠三聚氰胺暴殄天物拾掇束河瓮中...
中国汉字听写大会所有词语（20130831）1.凭证píngzhèng各种用作证明的证件.2.吝啬lìnsè小气,当用而舍不得用,过分爱惜自己的钱财。始,洪家富而性吝啬。--《三国志.曹洪传》3.坍塌tāntā崩塌，矿井顶部坍塌了。4.拨浪鼓bōlanggǔ一种带把儿的小鼓,拿在手里来回转动时,两旁系在短绳上的鼓槌击鼓作声,沿街叫卖的小贩使用,或作小孩的玩具用。5.闰年rùnnián凡阳历中有闰日(二月为二十九日)的年,或阴历中有闰月(一...
汉字上古汉字是象形文字（表意文字），寓义于形是其本质特征。古汉语的词的本义，很多是可以通过对汉字的最初构形的分析理解来掌握的；掌握了本义，也可以进一步掌握从本义出发的引申义。从而把一个词的几个义项系连起来。如：“自”字，古文字象鼻形，本义是鼻子。《说文》：“自，鼻也。”“辠，犯法也。从辛，从自。言辠人蹙鼻，苦心之忧。”“臭，味也。从自，从犬。”“鼻子”有开始、本源之义，如“鼻祖”，...
1．把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。（2分）在山洞中迷路、力激é（▲）而死的，往往手拥火把，却倒卧（▲）在出口附近。失却了火把的，在黑暗中摸索行走得十分艰辛，但正因为置身黑暗，所以他的眼睛能够敏锐地感受到洞口透进来的微光，他迎着这缕（▲）光摸索爬行，最终逃离了山洞。世事大多如此，许多身处黑暗的人，磕磕绊绊，但shǐ（▲）志不移，最终熬到了成功；而另一些...
小学语文一年级字表100汉字字帖一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一一二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二二三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三三上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上上口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口口目目目目...
柏墩中心小学关于“墨香一刻”规范汉字书写活动实施方案为了积极推动规范汉字书写的教育工作，传承优秀民族文化、提高师生审美修养、丰富师生精神世界，根据教育部门相关文件精神,结合我校实际情况，制定规范汉字书写的实施方案。一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，注重全体师生素质修炼，加强写字基本功的训练，注重我校教育内涵发展，创建我校的办学特色。二、领导组织机构领导小组组长:顾怀强副组...
识记现代汉字的字形三考纲解读“识记现代汉语字形”与“识记现代汉字普通话的字音”都属于能力层级相同的考点。考纲要求是：“识记现代汉字的字形”包括区分形近字、同音字，不写错别字等。高考考查重点主要包括两个方面。第一、同音字的误写。同音字又分两种情况，一种是音同形异字，即读音相同，而字形差异较大的字，如“一愁莫展”的“愁”与“筹划”的“筹”；另一种是音同形近的字，即读音相同，而字形也相近的字，如“气...
识记现代汉字的字形2004年3月10日教学要点1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。3、加强备考方法的指导，强化基础训练。【教学方法】讲练结合，注重积累。【课时安排】2课时【教学过程和步骤】一导入：识记现代汉字的字形”这一考点，一般称为辨别错别字。高考语文试题对这一考点的考查，一般不涉及汉字的造字类型和构造形式、汉字的笔画数量和顺序等内容；过去...
一、请写出下列汉字的笔顺，并在它们头上加音开米光早生出衣二、读一读，认一认，按要求找一找。1、尖尖尖尖尘尖尖尖尘尖尖尖尖尖尖尖尖尘尖尖尖尖尖尖尖尖尘尖尖尖尖尖尘尖尖尖尖尖尘尘尘尘尖尖尖尖尖尖尘尘尖有（）个尘有（）个2、毛毛手手毛毛毛毛手毛毛手手毛毛毛毛手毛毛手手毛毛毛毛手毛手手手手毛毛有（）个手有（）个3、米米米来米米米米米来来来来米米米来米米米米米来来来来米米米来米米米米米来来来来米有（）个来有...
考点二识记现代汉字字形一、考点说明《考试大纲》对这个能力点的说明是“能够正确识记现代汉字字形”，能力层级为A。所谓现代汉字字形，是指现代汉语目前多通行的汉字规范书写形式。“能够正确识记现代汉字字形”主要表现在区别“形似字”“同音字（包括“近音字”）”“形似同音相兼字”“多音字”以及不写错字、别字、繁体字、已经淘汰的异体字、不规范的简化字等方面。这是汉语书面运用的最基本能力——汉字书写能力。本能力...
1．2010年《考试大纲》(课标版)对本考点的考查要求是：识记并正确书写现代常用规范汉字，能力层级为A级(识记)。所谓“常用”，即将一些生僻的字排除在考查范围之外；所谓“规范”，即指《第一批异形词整理表》中所列词语的规范用字，不能再写已淘汰了的字。像繁体字和某些简化字，就不属于规范汉字。2．命题规律总结①考查的方式主要有两种：一是以单项选择题的形式，考查对错别字的辨析能力；二是在作文中考查正确书写汉字的能...
现代汉字学发凡周有光引子研究汉字的发展和问题的学问，称为“汉字学”。汉字学分三部分：一、历史汉字学，二、现代汉字学，三、外族汉字学。一、历史汉字学（旧称“小学”或“文字学”）研究汉字形音义的来源和演变。许慎（约58~约147）以来1800年间，历史汉字学的历程是光辉的，成果是丰硕的。甲骨文的发现又扩展了新的疆界。不用说，这门学问应当继承不辍、发扬光大。二、现代汉字学研究现代汉字的特性和问题，目的是为今天...
