《字之初，本为画——汉字的起源》问题综合评价单【学习目标】知识与技能：1、认识汉字的起源及其演变过程，了解和掌握汉字“六书”和汉字的构造特点。2、通过对汉字的起源和演变过程及其构造规律的学习，使学生进一步理解汉字的特征。3、培养学生观察和区分事物的能力，能够更好地掌握和使用汉字。情感态度价值观：通过本课的学习，了解汉字的起源、特点及其价值，认识汉字文化，加深对悠久丰富的中华文明的情感。通过对汉字的...
shǔ鼠lǎoshǔ老鼠niú牛shuǐniú水牛hǔ虎lǎohǔ老虎tù兔tùzi兔子lóng龙shé蛇mǎ马báimǎ白马yáng羊shānyáng山羊hóu猴hóuzi猴子jī鸡gōngjī公鸡gǒu狗xiǎogǒu小狗zhū猪xiǎozhū小猪bà爸bàba爸爸mā妈māmā妈妈yé爷yéye爷爷nǎi奶nǎinai奶奶gē哥gē哥ge哥jiě姐jiě姐jiě姐dì弟dì弟dì弟mèi妹mèi妹mèi妹gōng公wài外gōng公pó婆wài外pó婆gū姑gū姑gū姑yí姨ā阿yí姨shū叔shū叔shū叔s...
a1阿a1啊ai1哎ai1哀ai1唉ai1埃ai1挨ai2癌ai3矮ai3蔼ai4艾ai4爱ai4隘ai4碍an1安an1氨an1庵an1鞍an3俺an4岸an4按an4案an4暗ang1肮ang2昂ao1凹ao2熬niu4拗ao3袄ao4傲ao4奥ao4澳ao4懊ba1八ba1巴ba1叭ba1扒ba5吧ba1芭ba1疤ba1捌ba1笆ba2拔ba2跋ba3把ba3靶ba4坝ba4爸ba4罢ba4霸bai1掰bai2白bai3百bai3柏bai3摆bai4败bai4拜ban1扳ban1班ban1般ban1颁ban1斑ban1搬ban3板ban3版ban4办ban4半ban4伴ban4扮ban4拌ban4绊ban4瓣bang1邦bang1帮...
ā啊ā阿āi埃ái挨āi哎āi唉āi哀ái皑ái癌ǎi蔼ǎi矮ài艾ài碍ài爱ài隘ān鞍ān氨ān安ǎn俺àn按àn暗àn岸àn胺àn案āng肮áng昂àng盎āo凹áo敖áo熬áo翱ǎo袄ào傲ào奥ào懊ào澳bā芭bā捌bā扒bā叭ba吧bā笆bā八bā疤bā巴bá拔bá跋bǎ靶bǎ把pá耙bà坝bà霸bà罢bà爸bái白bǎi柏bǎi百bǎi摆bǎi佰bài败bài拜bài稗bān斑bān班bān搬bān扳bān般bān颁bǎn板bǎn版ban扮bàn拌bàn伴bàn瓣bàn半b...
一二单元看拼音写汉字qiānwànwànyīdīnɡdōnɡdōnɡtiāndōnɡfēnɡdōnɡɡuā（）（）（）（）（）（）dōnɡfānɡjǐbǎibǎiniánbǎihuāqífànɡqíxīnyìqí（）（）（）（）（）（）shuōhuàshuōshūpénɡyouyǒurénchūnyǔchūnfēnɡ()()()()()()xínɡdònɡɡāodàɡāoshānzhǎnɡɡāonǐmenrénmen()()()()()()shuǐhuāhónɡhuālǜcǎohuǒhónɡhónɡxīnyéye()()()()()shàoye激érìc...
新加坡汉字规范的回顾与前瞻谢世涯副教授摘要新加坡教育部于1969年颁行《简体字表》，新加坡从此进入使用简体字的时代。教育部又于1976年发布《异体字表》和《新旧字形对照表》，目的在删除不必要的异体字，并规范经简化汉字的笔画。新加坡教育部又于1980年和1983年，先后颁行《小学分级字表》和《中学华文字表》，两个表的字体，都是根据简体字、新字形和规范字颁行的，新加坡由是进入全面使用规范字的时代。1993年新加坡国民...
现代汉字学简答、综合分析应用题1．给下列多音字注音并组词：挑（(tiāo第一声)，挑水(tiǎo第三声)，挑衅）阿（①ā阿罗汉阿姨②ē阿附阿胶）说明：本题答案略，每个汉字根据其读音，一个音项各组一个词即可。2．以《新华字典》为依据，指出下列汉字的部首：亲－立初－衤穿－穴鹕－鸟病－疒3.什么是音序法？举例说明现代汉字音序法的查检步骤。音序法就是按照汉字的读音来排列汉字先后顺序的方法，具体地说是按照汉语拼音字母...
五年级复习下册一、拼音写汉字ɡāoɡē、lǜtǎn、róuměi、xuànrǎn、sǎtuō、（）（）（）（）（）ɡōulè、dīyín、qílì、huíwèi、jūshù、（）（）（）（）（）yūhuí、jíchí、mǎtí、lǐmào、qīnɡxī、（）（）（）（）（）xiūsè、shuāi激āo、tiānyá、激èshào、（）（）（）（）chāzuǐ、fēnbiàn、fǔmō、yíbìqiānlǐ（）（）（）（）xīn激ānɡ、xiànrù、rèhuhū、húnrányìtǐ、...
亜(あ)哀(あい)爱(あい)握(あく)圧(あつ)扱(あつかい)安(あん)暗(あん)案(あん)以(い)位(くらい)依(やすし)伟(いさむ)囲(かこい)委(い)威(い)尉(い)意(い)慰(いさむ)易(えき)为(ため)异(い)移(うつり)维(ゆい)纬(い)胃(い)衣(ころも)违(ちがい)遗(い)医(い)井(せい)域(いき)育(いく)一(いち)壱(いち)逸(すぐる)稲(いね)芋(いも)印(いん)员(いん)因(いん)姻(いん)引(いん)饮(いん)院(いん)阴(かげ)隠(いん)韵(いん)右(みぎ)宇(た...
qiānwàn千万dīngdōng丁冬bǎihuāqífàng百花齐放shuōhuà说话péngyou朋友chūnjì春季gāoxìng高兴nǐmen你们hónghuā红花lǜcǎo绿草yéye爷爷jiérì节日wànsuì万岁qīnrén亲人hǎode好的xíngzǒu行走gǔlǎo古老shēngyīn声音duōshǎo多少dàochù到处zhīdào知道bāngmáng帮忙xǐliǎn洗脸rènzhēn认真sǎodì扫地fùmǔ父母bàba爸爸wánquán完全guānmén关门xiézi鞋子quánjiā全家kàn看zhe着kàn...
拼音拼读请小朋友按照教学进度，进行相应的拼读练习，要求声音响亮，正确、流利一、单韵母四声练习：⒈āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ⒉áóéíúǘǎǒěǐǔǚ⒊áàóòéèíìúùǘǜáǎóǒéěíǐúǔǘǚ二、单韵母拼读练习：⒈bpmfbàbamāmabóbofùmǔmìmìpípapópobúpàmǎpipùbùbīpòpúfú⒉dtnldàmālàbǐnítǔmǎlùfādálǐfàdàlùdàdìfùlìfùnǚfùnǚdàfónǎlǐm...
谈汉字信息特点和汉字教学周殿生（新疆大学人文学院，乌鲁木齐830046）摘要：本文用语义信息论的观点，考察了汉字的信息特点，并从汉字的笔画、书写规则、构造方式、偏旁与独体字构造的理据以及六书等方面，讨论了汉语作为第二语言教学中的汉字教学方法问题，提出了汉字教学中引入信息论的思想。关键词：汉字；信息；教学：文献标示码：：学习汉语难在写汉字上。书写汉字难，已经成为很多留学生其他汉语技能发展的瓶颈问题。根...
汉字的产生与平面中的视觉传达内容提要：在中国史前人类的比类取象思维能力和对物象创造性再现能力的形成过程中，不仅培育出创造汉字的能力，还形成了在二维空间中对事物形象创造性的概括表现能力。这种能力在人类社会中的应用发展形式之一就是二维空间中的视觉传达活动，传达信息是这种平面中的创意与创形活动的主要目的，这是不同时空中都存在的一种人类社会活动。在不同的时代会赋予这一类活动以不同的内涵和意义。西方的现...
激U激ANGUNIVERSITY会计学院团委学习部活动汉字博弈大赛第一期传承中华文化耀我汉字博大策划书学习部学风建设组目录一、活动背景---------------------------第（1）页二、活动目的---------------------------第（1）页三、活动主题---------------------------第（1）页四、活动组织形式-------------------——第（1）页五、活动时间及地点---------------------第（1）页六、活动人员---------------------------第（1）页...
擦掉汉字的灰尘，唤醒汉字的灵魂——试论中小学阶段的汉字教学改革宜昌市教研中心李祖贵从学段教学任务的划分来看，汉字教学应该是小学低年段的事情，但从长期的语文教学实践来看，要想还语文以应有的学科地位，让语文真正成为学生享用不尽的精神食粮，汉字的教学仅满足于低年段的识记是远远不够的，这既是语文的学科地位决定的，也是汉字本身的特点决定的。汉字是最基础的文化代码，是音、形、义的结合体，是汉语学习的起点，...
【（识记现代汉字的字形）】一、错用字形类型及试题例举（一）同音字的错用汉字是表意文字，同一个字音，可以写出许多不同的汉字，而这些汉字在意义上又是不能互相替代的，因此在书写时必须避免出现张冠李戴的现象。1、类型：（1）形异的同音字：法制部署省察贡献供品振奋迫不及待英雄辈出{{{{{{{{法治布署省查供献贡品振愤迫不急待英雄倍出（公式-公示-攻势-公事）（2）形近的同音字：训练岐路闪烁痉挛经闱赔偿乌蓬船一张一弛{...
第五单元shìshuíbúpàpàrénɡēnqiánɡēnzheliánɡfēnɡliánɡshuǐliánɡyì（）（）（）（）（）（）（）（）lìliànɡdàliànɡzuìhòuzuìzǎoɡōnɡyuányuánlínyuándīnɡɡuǒyuán（）（）（）（）（）（）（）（）yīnɡuǒyīnwèixǐliǎnliǎnhónɡxiàoliǎntàiyánɡyánɡɡuānɡfēnɡɡuānɡ（）（）（）（）（）（）（）（）kěshìshìfēishítoushízǐbànfǎxīnɡbànhéfǎfān...
