1.十三经是指在南宋形成的十三部儒家经典。分别是《诗经》、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《周易》、《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《论语》、《尔雅》、《孝经》、《孟子》。2.《诗经》中国最早的诗歌总集。它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。3.《尚书》原称《书》，到汉代改称《尚书》，意为...
《体验汉语基础教程》教材中的插图研究施奕彤李东平摘要：近年来，许多国家都掀起了学习汉语的热潮，但在汉语教学方面仍然存在一些问题，教材便是其中一个。《体验汉语基础教程》是汉办专门为初学汉语的外国人编写的长期教材，插图作为教材的重要组成部分，在帮助学生建构直观表象，辅助学生学习方面起着重大作用。其优势是插图美观和色彩鲜艳、图文联系紧密以及适合学习者的生理因素，缺点是数量过多、地域文化特色不突出、配...
对外汉语教师信xPAGEPAGE#对外汉语教师推荐信【第1篇】对外汉语教师推荐信andtheourMr.XuwaspreviouslyemployedhereforoneyearandtheourAugust01,2022-duringwhichtimehetaughtcoordinatedtheprograminMandarinChinese,withassistaneeofonelocalteacher.Mr.XuwasanexcellentteacherwhoinvigoratedsmallChineseLanguageprogram.Hewasaveryvaluedmemberofstaff.Hisstudentswereverydisappointedathisdeparture.Ourprogramhasnotbe...
汉语作为第二语言教学中体标记“了”的研究综述张雪辰摘要：汉语中体标记“了”由于其语法意义复杂、句法结构丰富和使用规则的灵活一向被视为汉语作为第二语言教学中的一个难点与重点。本文选取二十余篇关于汉语体标记“了”的研究著作，评述汉语体标记“了”已经取得的本体研究成果，探讨本体研究成果对第二语言教学的影响；考察对外汉语教学中体标记“了”的汉外对比和偏误分析成果，提出目前体标记“了”在教学中尚未解决的...
汉英口译中汉语长句的翻译策略分析初探【摘要】随着全球化的发展，中外交流越来越频繁，在交流的过程中，口译翻译是非常重要的一个环节，是否能把语义表达清楚是关系到能否成功交流的关键。句子是表达语义的重要组成部分，因此在口译中，对句子的翻译也格外重要。而长句的翻译一直以来是口译中的重点和难点，如何将长句表达清楚就成了首要任务。这就需要我们充分了解长句的定义和特征，并且能够梳理清楚句子的结构，主从关系和...
《发展商务汉语口语篇》适应性分析孔冉摘要：随着中国国力和经济的不断发展，商务汉语成为汉语学习的热点。商务汉语培训所选用的教材是关乎教学质量的关键。本文以《发展商务汉语口语篇》为对象，基于教材内容和课程实践，结合教学中的具体情况，从生词、任务内容、练习和文化内容四个方面，进行了教学对象的适应性分析。关键词：发展；商务；适应性：H195文献标识码：A：1006-026X（2014）02-0000-021.引言随着中国经济和国力...
从传播学角度分析对外汉语中的文化教学同等学力申请硕士学位学校代妈:学号:10246T勺32013003只大拿硕士学位论文从传播学角度分析对外汉语中的文化教学院系:专业:新闻学院传播学姓名:郭鹏指导教师:完成日期:殷晓蓉教授2008年3月30日指导小组成员名单殷晓蓉教授目录摘要........，.......................................1Abstract......................................................2引言...................................
传统历史文化应用于对外汉语教学的路径研究王译晗摘要本文以中国传统文化为主要切入点，结合对外汉语的教学特点，通过文献查阅、实践调查等方式探究传统历史文化应用于对外汉语教学中的必要性和重要性，深入分析对外汉语教学中传统历史文化应用的现状分析与不足，针对以上问题结合当前对外汉语教学的实际情况，在编制教材、设置课程、教学模式、时间活动和教师培育等方面提出了相应的应用策略。关键词传统历史文化对外汉语教育...
中华文化传播与国际汉语教育研究述评贺宏燕宋瑞内容摘要：本文从中华文化传播与个案研究、孔子学院与国际汉语教育研究、传播学与国际关系研究、中华文化认同研究四个视角，对研究中华文化传播的文献资料进行回顾、梳理、述评与展望，以求更有效、更有针对性地传播中华文化，讲好中国故事。关键词：中华文化传播国际汉语教育传播学中华文化认同根据教育部网站统计，2018年共有来自196个国家和地区的492，185名留学人...
中国文化融入对外汉语教学策略研究摘要：我国的对外汉语教学历史悠久，蓬勃发展至今，取得了显著的成就。本文主要从文化教学在对外汉语教学中的重要性入手，阐述了当前教学中存在的文化缺失现象及原因，进而提出了中国文化融入对外汉语教学的具体运用策略。关键词：对外汉语;中国文化;策略DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.26.2871引言我国的对外汉语教学历史悠久，主要有两种形式：一种是宗教传播，一种是学校...
中国京剧在汉语国际教育中的传播研究史洪存[摘要]中国京剧作为“国粹”，它的国际推广与传播增强了中国传统文化的世界影响力，是中国文化软实力提升的重要组成部分。来华留学生群体是中国京剧国际传播推广的重要受众体。来华留学生的京剧文化教育迥异于中国学生的教育方式，汉语国际教育中的中国京剧推广传播应该在课堂教学、课堂外体验、提升国际汉语教师的京剧文化素养和海外孔子学院和课堂的京剧海外传播工程建...
中国大学生汉语词汇网络状况研究葛绩摘要：本研究采用“一对多”的词汇自由联想测试考察了70名中国大学生汉语心理词汇网络的联结状况。结果发现，中国大学生汉语心理词汇以语义关联为主，形式关联为辅;语义关联内部（纵聚合与横组合）存在分布差异。最后探讨了研究结果对对外汉语词汇教学的启示。关键词：汉语;心理词汇;词汇教学一、心理词汇与词汇联想测试心理词汇也称“内部词汇”，指词汇知识在大脑永久记忆中的...
体验式教学在我国初中汉语课堂的作用研究摘要:体验式教学方法在新课改的理念下提出、对解决目前我国初中汉语课堂教学中的一些问题，具有重要的作用。本文将从当前初中汉语教学存在的问题分析中，结合西藏的教学情况，探讨体验式教学在我国初中汉语课堂的作用。关键词:体验式;学习兴趣;实践能力中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)08-0125-01在初中语文课堂运用体验式教学方法，教师在教学过程中必须创设贴近学...
探讨藏区小学生汉语口语交际能力的培养索南普赤【摘要】长期以来，藏区的汉语言教育以及汉语口语能力的培养效果都较差，本族传统语言极大地影响了藏族地区的学生，在汉语学习上积极性性不高，从而造成藏区学生汉语表达能力较弱。对此，本文笔者结合自身工作实践经验，对藏区小学生汉语口语交际能力的培养进行了探讨，以供参考。【关键词】藏区小学生汉语口语：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.21.203受家庭、社会和地...
学习资料应用写作（汉语）资料搜索操作方式：键盘同时按“Ctrl+F”查找关键字搜索，显示界面如下：百度搜索!（如无法在该文档找到资料的，请）形考任务1题目11．结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。（15分）2．结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。（25分）仅供学习与参考．学习资料3．结合教材，简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。（20分）4．...
意义组合原理及汉语中的“词”处理王淑华①（上海大学文学院，上海）摘要：从表层看，汉语中由字组词的情况很复杂，语法与语义之间不存在对应关系。以意义组合原理为依据，可把汉语中的复合词分为两类，一类是不遵循意义组合原理的原子词另一类是遵循意义组合原理的组合词，组合词的意义可以从组成成分和语法结构的意义中求解出来。通过意义组合原理，描写并分析语素构词的主要形式，挖掘构词层面上语法与语义之间的对应关系，...
南北朝时期汉语词汇的南北差异研究关键词：《魏书》；《宋书》；任职语义场；南北朝词汇摘要：成书于南北朝时期的《魏书》、《宋书》的写作语言分别为当时的北方通语和南方通语。对二书进行比较发现：二书任职语义场成员与其他词语的组合方式主要有“动词+官职名称”、“动词+地名”等，没有明显的地域差异；但二书任职语义场除了共同的成员“为”、“历”、“作”、“参”、“解褐”、“兼”、“领”、“行”、“录”、“摄”...
汉语“名量”式复合词的几个相关问题［摘要］“名量式复合词”是汉语中极具特色的一类复合词（如马匹、车辆、船只），它是随着汉语复音词的大量产生以及汉语中量词的趋向成熟而形成的。目前学界对此类词已讨论很多，但是不可否认的是：目前，对于此类词的定义仍不相同；对于此类词的鉴别、认定也存在较大差异；至于此类词的起源，或上推到先秦，或着眼于近代，相差近千余年。而这些问题的存在，往往是互为因果的（如：因为定义...
1,2이この아이子供나我어머니妈妈버스BUS다리腿,桥나라国家여자女人아버지爸爸누구誰저고리チョゴリ바지裤子3치마裙子고추辣椒커피咖啡아파트アパート표票아까刚才띠干支,属相자꾸总是비싸다贵아빠パパ4교과서教科書개狗예はい、ええ취미趣味의사医者세계世界돼지猪뭐什么가위-바위-보剪刀石头布최고最高5정말本当(に)물水밥饭질문質問선생님先生식당食堂종이紙택시タクシー발음発音목욕沐浴洗澡6한국말韩国语입니다是거짓말谎...
第17课《我口语听力都很好》教案教学任务一、语音难点1.声调连读练习2.发音难点词汇二、重点词汇教才热闹最近进步努力总是怎么三、语法1．才（1）2.主谓结构做谓语3．形容词做状语4．怎么（2）四、语言技能1.读：能够熟读生词和课文，达到声调、语调基本准确。2.说：能够用主谓结构做谓语的句子表达个人的学习情况、身体情况、工作情况。3.写：能够认识本课生词，并学会书写重点汉字。时间安排1．本课共需三次半课，7课时2．课...
