《汉武帝的文治武功》教学设计会昌实验学校钟健平一、学情分析七年级学生尚未形成良好的学习习惯，拖沓、懒散现象普遍存在。教师要课前下发导学案，抓实对学科小组长的培训，发挥小组长的模范带头与监督管理作用使各小组在学科组长带领下，积极参与，团结协作，共同快速高效地完成预习任务。二、教学目标1、、识记与理解（1）、记住汉朝建立的时间及西汉都城，汉武帝在都城创办的学校。（2）、理解汉武帝“独尊儒术”和颁布“推...
