［中图分类号］:1206.7［文献标识码］:A《棋王》与《孩子王》的叙事模式分析摘要：在统一的叙事模式的关照下，《棋王》与《孩子王》却表现出了各具特色的叙事效果。通过对两部作品基于文本细读的叙事学剖析，可以帮助我们更好的理解阿城独树一帜的创作理念与意旨传达，在对当代文学经典进行叙事再解读的过程中完善第一人称叙事模式建构的理论框架关键词：棋王；孩子王；边缘化叙事姿态；叙事效果［文章编号］:1002-2139(2012)-2...
对锡坤空间探索的观察记录一、观察内容：1.场景一：2岁的锡坤喜欢将老师和小朋友们的鞋子，还有足球等东西往垃圾箱里扔。每次他倒完鞋子后，都会摇晃垃圾箱使盖子盖上才离开。2.场景二：在入园的班车上，锡坤将司机师傅的袖子当做“工作材料”。他举起袖子往袖口里看了看，又将自己的脚丫子不断往袖口里钻。3.场景三：午睡时间，两岁的锡坤睡觉还需要妈妈陪伴，丁老师就临时充当妈妈的角色搂着他一起睡。锡坤就把丁老师的脸当成...
对锡坤空间探索的观察记录一、观察内容：1.场景一：2岁的锡坤喜欢将老师和小朋友们的鞋子，还有足球等东西往垃圾箱里扔。每次他倒完鞋子后，都会摇晃垃圾箱使盖子盖上才离开。2.场景二：在入园的班车上，锡坤将司机师傅的袖子当做“工作材料”。他举起袖子往袖口里看了看，又将自己的脚丫子不断往袖口里钻。3.场景三：午睡时间，两岁的锡坤睡觉还需要妈妈陪伴，丁老师就临时充当妈妈的角色搂着他一起睡。锡坤就把丁老师的脸当成...
