点燃孩子们语言和精神的火花——《荔枝》教学片段及反思案例：学完《荔枝》这篇课文，我问他们：“你们还有不懂的地方吗？”起初，教室里没有反映，沉默了一会儿，张晋举手，犹豫地说：“老师，我觉得我懂了，可是我不理解作者的母亲为什么明知儿子在安慰她而已，却依然很高兴。”这个问题，学生们刚才已经讨论过，现在他再次提出来，是为什么呢？我问其他学生：“你们明白吗？”他们七嘴八舌地说起来，原来，从语言文字的角度...
点燃孩子们语言和精神的火花——《荔枝》教学片段及反思案例：学完《荔枝》这篇课文，我问他们：“你们还有不懂的地方吗？”起初，教室里没有反映，沉默了一会儿，张晋举手，犹豫地说：“老师，我觉得我懂了，可是我不理解作者的母亲为什么明知儿子在安慰她而已，却依然很高兴。”这个问题，学生们刚才已经讨论过，现在他再次提出来，是为什么呢？我问其他学生：“你们明白吗？”他们七嘴八舌地说起来，原来，从语言文字的角度...
