数学教学的故事运用思考《数学课程标准》提倡教材的多样性、趣味性、生活化和情景化，这是符合学生年龄特点和认识规律的。数学是比较抽象的学科，要让学生喜欢数学对数学感兴趣，数学教学要求联系学生生活，从学生已有的知识和生活经验出发创设有效的教学情境，不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感，使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象。现代教育心理学理论认为，学生作为...
书里的故事__书里的蚂蚁教学目标:.体会小蚂蚁给这本书带来的影响,激发儿童的想像力与创造欲望.2.认识14个生字,会写8个生字.3.有感情地朗读课文,试着分角色表演.教学重点:学习本课生字词。教学难点:正确、流利地朗读句子。教学关键:利用多种识字方法.课时:两课时教具:图片学具:卡片相关知识点:运用学过的方法认字。教学突破点:能结合所学自由识字。教学流程:第一课时备课人总第节教学时间：一.激趣导入。同学们，请你们读出这个...
《三只小猪的故事》教学设计故事简介：这是一个“狼版”的三只小猪的故事，与我们听惯了的“三只小猪”的故事完全不同。从封面上看，那只残暴的可怕的狼不见了，出现在我们面前的是一只戴着眼镜、打着领带彬彬有礼的狼，他打着喷嚏，画面上还有三只小猪的后蹄飞了起来。再一看，封面顶上赫然写着大野狼日报，原来这是一只狼的口述故事，那么这其中究竟发生了什么事情，让臭名昭著的狼想去洗去自己的罪名？很多人都会迫不及待的...
三年级语文上册《阿凡提的故事》教案设计思路：[这是一个剧本，共有两幕。第一幕讲故事的起因、经过，第二幕讲故事的发展、结局。剧本讲述了阿凡提巧妙地替阿地力辩护的故事，揭露了饭店店主阿木提、衙门老爷喀孜的丑陋行为，赞美了阿凡提的聪明和机智。本教案利用读剧本、表演剧的形式，激发学生研读文本的热情，使学生在排演中，积极主动地学习、理解、运用语言，体会人物的思想感情，受到真善美的熏陶。]教学目标：.指导学生...
人美版教案——大树的故事课题：（人美版教案）第八课大树的故事教学内容与目标：．显性人美版教案内容与目标：通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构。培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力，2．隐性内容与目标：（人美版小学美术教案）大树的故事引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，大树的故事激发学生热爱大...
轻浮女修成阿罗汉的故事在释迦牟尼佛时代，古印度吠舍厘有一位名叫阿末罗（也有人译作庵婆婆梨）的美丽女子，她的美貌宛如大海上升起的女神。她不仅漂亮而且富有，然而她的私生活却很不检点，因此而被许多人所轻蔑。当她听说伟大的佛陀到舍厘来说法时，就主动把自己在城外的芒果园交给佛陀使用，这样，佛陀可以在她那安适的树荫下以及她取乐的亭子里休息。她金银财宝无所不有，可她本人却并不想去见佛陀，因为那种随心所欲的快...
南宋数学家秦九韶的故事南宋，数学家秦九韶（公元1202~1261年）在1247年（淳佑七年）着成『数书九章』十八卷．全书共81道题，分为九大类：大衍类、天时类、田域类、测望类、赋役类、钱谷类、营建类、军旅类、市易类。这是一部划时代的巨着，它总结了前人在开方中所使用的列筹方法，将其整齐而有系统地应用到高次方程的有理或无理根的求解上去，其中对「大衍求一术」﹝一次同余组解法）和「正负开方术」﹝高次方程的数值解法）等...
我读《故事新编》——以《补天》为例论其对神性的消解摘要：历来《故事新编》的主题意蕴存在颇多争议，本文将在马为华先生的《神话的消解——重读<故事新编>》的基础上，以《补天》为例，从文本着眼，深入分析《故事新编》对神话的消解。关键词：补天女娲神性消解上世纪80年代中后期以来，鲁迅研究者对《故事新编》投注越来越多的目光，《故事新编》的研究开始走向规范化和理论化。研究者的关注点主要集中在主题内涵问题、体裁...
“治庸”首先必须“问责”——“责任风暴”学习体会。培训科范燕塔在局里组织的掀起“责任风暴”实施“治庸计划”加强执行力建设第一阶段活动中,我认真学习了市委书记李鸿忠讲话精神和有关文件，要在全市范围内，在各级领导干部中，掀起一场“责任风暴”，让“责任风暴”席卷全市上下每一个层次和每一个工作岗位，以此来提高干部队伍的执行力。实施“责任风暴”是忠实践行“三个代表”重要思想的生动体现。能不能代表中国先进生...
那些女汉子们的故事编剧（6#124的女汉子们）主演（A,B,C,D,E.）开场白：大家都在寝室各忙个的。A：在跳舞，江南STYLE（重点，描述约40多秒）B：在书桌上看书，认真地写作业C：在练习篮球技巧D:在电脑旁看偶像剧，时不时，还哭得稀里哗啦的这时E从外面拿着几袋子盒饭，满头大汗，一边叫吃饭了，一边敲门。A：开门就说，怎么现在才来啊，你要饿死，我们啊E：我扛这么多，我容易吗？哎，我的神啊，这几月天气啊，不是被热死的，是...
那些科学无法解释的故事StoriesThatareInexplicablebyScience昨天，受@rivalhw老师那篇帖子的启发，酝酿了一个晚上，也准备写一篇科学无法解释的事情。说实话，尽管有了腹稿，还是有所顾虑——文章会不会受欢迎？会不会有搞迷信之嫌？正在踌躇之时，今早就看到了大伟老师的征文活动，一下子就打消了我的顾虑。还是前辈求真务实，高瞻远瞩。科学就是发现问题，解决问题，然后再发现问题，再解决问题，不断循环发展的过程。科学一...
可选案例（上）《发现的故事》案例分析1．当学生自己“发现”问题出现困难时，老师应该采用怎样的方式对学生进行启发呢？王老师的做法是否得当？答：当学生自己“发现”问题出现困难时，老师没有急于告诉学生正确的答案，而是对学生出现的“问题”进行引导、启发。此时王老师采取了转移学生注意，打破定向思维的方法，引导学生把问题与学生已有的知识体系进行联系，促进学生唤醒已有知识，将学习者的注意力从“圆心角”移开，去...
闽南民间传说之凄美的姑嫂故事中秋夜，有人欢喜有人愁。听见电视里，传出一首感叹姑嫂塔的诗，于是想给大家介绍一下闽南石狮姑嫂塔，介绍她凄美的故事。望啊望就这样守成了塔剪一缕青丝放起风筝请她飞过重洋去到亲人的身旁。。。。。。很久以前，有一年，闽南闹旱灾，庄稼颗粒无收，民不聊生。宝盖山下，一位名叫海生的穷人无法缴交财主的田租，被迫离别新婚的妻子和心爱的妹妹，远走南洋，约定三年后回来还债。海生往南洋后，...
