[分享]大雁和蛤蟆引发的职场感悟秋天来了，大雁纷纷结队往南飞。蛤蟆不想再象以前一样冬眠了，它也想去南方享受阳光。蛤蟆对大雁说：“让我和你们一起去南方吧。”大雁说：“你不会飞，怎么和我们一起去呢？”蛤蟆很聪明，它找来一根树枝，让两个大雁各叼一头，自己咬在中间。这样两个大雁“抬”着蛤蟆飞起来，往南方去。地上有个人看到这奇妙的组合，惊叹不已。“这主意真是太妙了！”大雁和蛤蟆听了心里都挺高兴。那个人又说...
彼得德鲁克大师是管理学的开山鼻祖，他青年时代曾来到伦敦，为银行家弗里德伯格先生打工。当时，这家银行的很多职员都和德鲁克一样是贵族子弟，弗里德伯格惹不起他们，但这位银行家也不想白白花一大笔银子养一批不会赚钱的公子哥。一天，伦敦降下了大雾，这样的天气银行客户就比较少了。弗里德伯格先生把这些公子哥召集起来开了一次下午茶的讨论会，弗里德伯格给大家讲了一个故事。他说：多年前，我养了一只奥地利短毛指示猎犬...
纪晓岚实际上有钱吗？纪晓岚的故事在《铁齿铜牙纪晓岚》中，人们对于纪晓岚的印象，大概就是能说会道，时不时的凭借自己的机智，给大贪官和珅添添堵。时不时的用些小计谋，让和珅气得吃不下饭，睡不着觉，誓要在纪晓岚这里找回场子。这部电视剧给纪晓岚的定义就是一个正直官员，能言善辩，机智聪明，虽然不穷，但是也不富有。但历史上的纪晓岚，绝不是《铁齿铜牙纪晓岚》的编剧塑造的那个形象。纪晓岚虽然没有和珅那般富可敌国...
大班组语言活动集体备课故事《想飞的故事》教学设计一．学习目标。1.专心听故事，简单了解飞机发明的过程。2通过故事学习科学家不怕失败的精神。二．学习重点。能专心听故事，正确回答有关的问题。三．学习难点。学习科学家不怕失败的精神。四．活动准备。亲子故事《想飞的故事》.飞机图片.视频.飞机模型。五．活动过程。1.老师先出示一则谜语请幼儿猜。像鸟不是鸟，能在天上飞，运人又载物，本领真不小。2.你们在那里见过飞机...
大班语言优质课教案：多变的故事大班语言活动《多变的故事》活动目标：1、学习按有关时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事。2、扩散幼儿思维和想象，发展口语表达能力。活动准备：图片、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干（装在小篮里），活动过程：（一）、激发想象，让幼儿自由讲述自己的想法。1、出示“小老鼠”图，问：它们是些什么样的小老鼠？2、它们看见半个西瓜皮（出示西瓜皮图），会把它当成什么玩（用）...
大班语言优秀教案经典故事《八仙过海》活动目标：1、了解故事内容，知道《八仙过海》是中国的神话故事。2、能大胆讲述自己的想法，理解“各显神通”的含义。活动准备：1、活动前知道八个神仙的名字及各神仙所拥有的宝物；会念儿歌《八仙及宝物》。2、磁性图片：八个宝物；一张大图片：八仙图。故事录音带。活动过程：1、认识八仙及宝物。⑴、师：小朋友，我们是凡人，那么能在天上腾云驾雾飞来飞去的人就是——神仙。每个神仙都...
大班语言——《书中的故事》教学设计和反思活动目标：初步尝试制作画册，懂得故事的主要内容可用画面来展示。活动准备：1.一本封面为《狼与母鸡》的画册，另一半只有封面《狐狸和兔子》，但是没有内容。2.多媒体课件活动过程：1.观看课件，了解画册的制作来由。出示画册请幼儿观察封面，知道封面是画册内容的一部分。看了这本书的封面，你们能猜出这本书讲的是谁与谁的故事吗？（狼与母鸡）。猜一猜狼与母鸡之间会发生什么事？...
大班语言公开课教案：名字的故事活动目标：1、引导幼儿大胆地交流关于姓名的由来，了解自己名字的独特性和含义。2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。活动准备：1、事先请幼儿向家长了解自己的名字写法、含义和取名字的小故事。2、写有幼儿名字的小纸片（把幼儿的姓与名分别用不同颜色的笔写，让幼儿能分清）分成四行贴在大黑板上。活动过程：一、寻找名字的秘密1、请你们猜猜这些写满字的小纸片上写的是什么字？...
大班语言大森林里的故事优秀教案和教学反思活动目标1、欣赏故事，理解故事内容。2、通过故事中的相关情节，激发幼儿保护环境、保护地球的情感。活动准备故事动画课件《大森林里的故事》活动过程1、谈话导入，激发幼儿情趣。（1）(播放课件大森林画面)快来看看，画面上是什么地方？（大森林）(2)对了，是大森林。今天老师给小朋友讲一个发生在大森林里的故事。2、欣赏课件，理解故事内容。（1）欣赏故事，理解故事内容。（播放动...
大班音乐欣赏：天鹅的故事比赛课教学设计教育目标：A、感受两首不同情绪、风格的乐曲，在充分的理解音乐形象的基础上，运用语言、色彩、线条（美术）动作创造性地表现音乐中的形象。B、通过对两首曲子的欣赏，让孩子用不同的方式来表现对《天鹅》、《四小天鹅》这两首首曲子的理解。（通过这一目标的达成也体现奥尔夫原本性音乐的教育思想，那就是音乐与绘画、舞蹈、语言的紧密结合，并通过即兴的、多样的表现方式体现奥尔夫音...
大班谈话活动观摩课《我和风的故事》教学设计活动目标：1、在理解画面中“风”各种特性的基础上，谈谈自己和风的故事。2、能够大胆地参与与讨论并表达自己对“风”的理解。活动准备：绘本ppt、扇子活动过程：一、“风”来了——说说我感受到的风师：看我带来了什么？（扇子）今天扇子要为我们带来一位很特别的朋友，闭上眼睛它来了！（教师用扇子扇风）师：特别的朋友是谁啊？你看到它了吗？你怎么知道是风？小结：风是大自然的...
大班科学:毛毛虫的故事教学设计大班科学:毛毛虫的故事教学设计设计意图：世界是千变万化、缤纷多彩的，幼儿的现实环境中充满了数、量、形、时间、空间等知识内容。从孩子的生活中寻找教材，让孩子通过自己的发现去学习、获取、运用并从中体会到学习的快乐。我在大班孩子的实践活动中发现了，只有个别孩子开始有自我管理的意识，在家自己制定了计划表和时间表，但是有大部份的孩子们对自己的活动没有统筹安排的意识，更没有自身...
大班故事活动展示课教案小原的噩梦名称：小原的噩梦活动目标：1、专心听故事，理解故事的内容，理解理解对环境的影响。2、对照垃圾记录表，探索减少垃圾的方法。活动准备：1、请幼儿用图画记录一天丢弃垃圾的多少；2、“救救地球”幼儿用书；3、再生笔和纸。活动过程：1、请幼儿出示已完成的“看看垃圾有多少”的补充操作材料。并向大家介绍自己一天都扔了多少垃圾。2、向幼儿提问：被扔掉的垃圾哪里去了？你听说过垃圾堆放场吗...
大班公开课说课稿语言领域的故事《小松鼠皮特洛》本帖最后由网站工作室于XX-4-2907:28编辑各位评委老师：大家好！我说课的题目是大班语言领域的故事《小松鼠皮特洛》。一、教材分析《小松鼠皮特洛》这个故事讲述了小主人公皮特洛虽然由于腿短，搬胡桃的时候起不了多大的作用，但是它在爸爸的鼓励下满怀信心、动脑筋想办法，为大箱子安上轮子，成为一个与众不同的“革新家”。培养大班孩子的自信心是非常重要的，有了自信，孩子...
作为民间文学的基本形式和类型之一，民间传说是亿万民众（主要是农民群体）口传心授。世代传承的文艺形式和知识宝库，在民众生活中具有不可替代的教育和娱乐作用，有强大的生命力和影响力。传说之所以能流传于世更因为它的传奇性。民间传说的传奇性表现在奇特的想象和巧合、离奇的情节上，它们每每打破故事结构的平衡状态，推动故事向前发展。如《牛郎织女》，牛郎这个可怜的小牧童，在被迫分家时意外得到了一头神奇的老牛，在...
“乖乖糗事”自媒体平台，听儿童故事，1000万人等着你哦！绘本故事类《噼里啪啦》系列这是日本画家佐佐木洋子编绘的，共七种，分别描绘孩子在刷牙、洗澡、游玩、吃点心等各种时候所碰到的问题，以风趣的方式教会他们人生的最初的知识。书中的图形不仅夸张诱人，而且采用了一些局部折叠的方式在书页中可以不时翻开一些折叠面，让人看到图画内部的东西，这是很符合低幼儿童的阅读心理的。《不一样的卡梅拉》系列小鸡卡梅拉厌烦透...
