再谈“过程与方法”目标[关键词]“过程与方法”，历史资料，口述史料[中国分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457―6241(2007)04―0019―02初中历史课程标准中附有“教学活动建议”。这些建议，大部分都和“过程与方法”目标密切相关。笔者试以收集资料和调查访问两种教学活动为例，以初中课标中的建议为典型，谈谈对过程和方法目标的制定与表述的粗浅看法，以求教于方家。例一采取小组合作方式，收集洋务运动的有...
“过程与方法”教学目标理解与设计指误主讲人：孙向军[关键词]过程与方法，设计，理解认识[中图分类号]G63[文献标识码]B[文章编号]0457-6241(2007)12-0014-03这次课程改革的突出特点之一是把“过程与方法”作为课程目标明确提出。按照新课程理念，“过程与方法”不仅是中学历史教与学双方的手段，更是教与学，特别是学生学习的重要目标之一。对这一目标的设置和理解认识，存在一些争议，目前，可能会影响和制约新课程若干新理念...
