新时代改变生活必须先从改变观念开始进入21世纪，我们每个人都应重新面对这个世界。过去我们没有成功，也许是没有把握住机遇，但是现在我们不能再失去机会了。谁离开了互联网？谁就会慢慢就会跟不上时代发展的需要；谁离开了学习？谁就会慢慢脱离社会。要想成功致富，一定要改变观念；一定要不断学习进取；一定要与互联网紧密相连。要想出人头地，就应该立刻行动。观念的不同就来自你对新事物的想法和态度,我挑几个...
---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---“解放思想、转变观念”会大讨论心得体“解放思想，转变观念”是胡锦涛总书记“6.25”讲话精神的核心，是当前指导全经济社会又好又快发展的指导思想和行动指南。思想是行动的先导，只有开放的思想才能有效地指导社会主义各项事业的发展。近阶段，通过认真学习市委、市政府文件，特别是“等不起”的紧迫感、“慢不起”的危机感，“坐不住”...
新时代青年女职工思想观念和价值取向问题研究在任何的国家、任何的社会里，青年人始终是其中最活跃的群体，他们的思维永远是最跃动和最超前的，他们接受新鲜事物最快，受社会的影响最大，同时，他们也会社会产生一定的影响力。青年职工，尤其是国有企业的青工，更是青年人的代表。他们一方面是工人阶级的中坚力量，在企业的发展和国家的建设中发挥着重要的作用，另一方面由于他们整体上受教育程度高，学习和掌握着...
浅谈如何更新教育观念中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661(2016)07-254-01在基础教育领域中，正沿着由“应试教育”向素质教育”的转轨。在这个过程中，观念的转变是极为重要的一环，是一切工作的前提。只有在新的教育观念的指导下，才会有新的教育实践，并把这种教育实践由自发的、经验的高度提升到自觉的、理性的高度，主动适应社会发展的客观要求。每一位教育工作者以及全社会关注教育改革的人士都应该看到这一...
谈从应试教育到素质教育看教师教育观念的转变谈从应试教育到素质教育看教师教育观念的转变“教育观念往往是教育者在生活过程中自然而然地形成的,如何从应试教育到素质教育看教师教育观念的转变?素质教育和“应试教育”是相对的,何为“应试教育”呢?“应试教育,是指严重违背教育方针和科学规律,脱离人的发展和社会发展实际,以应付和为高一级学校输送新生为主要目的的封闭落后的淘汰的教育模式”。[1]还有的学者定义为:“那种脱离...
论后现代主义之后观念与媒介的关系摘要：自杜尚开始，进入后现代以来，常规的艺术形态被打破，观念成为艺术创作与艺术行为的关键要素，观念本身也开始介入媒介。艺术与媒介的关系从互为依赖的载体转变为思想，从而延伸至其他的艺术样式。在对西方艺术史的研究中发现，从进入后现代主义以来，艺术就再也与固有形式无关，艺术家们开始抛弃传统的架上文本，融合场域等外部空间，重新整合分配多种元素纳入他们的创作范围，结合光电...
经济全球化与观念更新的论文国际经济论文经济全球化主要是指经济要素以空前的规模和速度在全球范围内流动，从而使世界各国经济的相互依赖性增强，国内市场同国际市场的融合，最终朝着无国界经济转变的一种过程和现实。在这个过程中必然引起经济和社会的变化，但首先需要转变的是观念。在我国，这一点尤为重要。本文试就当前需要解决的若干认识问题作一些粗浅的探讨。一、经济全球化要求各国不是“开放”的问题而是“融入”的问...
跨文化形象学的观念与方法——以西方的中国形象研究为例周宁2012-3-2011:23:28来源：《东南学术》(福州)2011年5期内容摘要：跨文化形象学研究西方的中国形象，理论分析在形象、类型、原型三个层次上展开。个别文本中的中国形象是直接分析的对象，但研究问题却是个别形象在总体形象类型中的程序化过程。类型是跨文化形象学的关键概念，是分析西方的中国形象史的基本功能单位。原型表明形象谱系自身的继承与关联关系，是形象史中...
节水观念在建筑给排水设计中的实践浅析节水观念在建筑给排水设计中的实践浅析摘耍：节水是未来社会生活中的一个永恒的主题，对于深刻贯彻落实生态文明建设具有重耍意义。本文从建筑工程给排水设计出发，讨论了建筑给排水节水对水资源充分利用的重要意义，分析了目前我国因材料质量、水压、热水供应和节水意识缺乏而引起的水资源浪费现状，并通过自己的生活与给排水工作经验，提出了一些实际生活中改变水资源浪费现状的措施，对...
《中麓画品》的画史观念与编撰体例研究_麓字多少画撰写时间：202X年XX月XX日摘要:作为明代品评体断代绘画史的代表之一,《中麓画品》虽然篇幅较小,但创造了灵活多样的品评体例;全书具有独立的品评标准和品评观念,对明代较多绘画名家进行了褒贬分明的个人评价;各篇论述清晰,语言简练、比喻生动,是一部短小精悍、个性独特的画史著作,对今天的美术史学研究具有一定的参考价值。关键词:中麓画品;画史观念;体例;美术史中图分类号:J20...
哲学的观念阐释爱情观念与阐释撰写时间：202X年XX月XX日摘要:本文试图从哲学观念和阐释方式两方面入手,比照出中西文学理论在文化传统上的根本性差异,揭示二者相互交流的困难因素。关键词:文学理论比较文论对话哲学阐释中图分类号:G04文献标识码:A文章编号:15-5312(202x)06-39-01在中西文论各自的思想背景里头,有着深层性的难于对话的思想文化因素,它从根本上导致了二者在当下缺乏互通交融的尴尬局面。具体而言,主要体现在中西哲...
体制创新和观念突破:做好传媒监督的关键加强宪法监督的意义撰写时间：202X年XX月XX日我国拥有世界上独特的媒介制度，即“一元体制，二元运作”。一元体制就是指媒介为国家所有制，二元运作就是既有国家拨款，更要去获取广告利润，而后者已经成为所有媒介的主要收入来源。这种体制下的媒介既要完成现行政治结构所要求完成的意识形态宣传任务，又要通过广告等市场经营收入支撑媒介的再生产。简言之，用国家所有制赋予的政治优势在...
剪纸创作论河南剪纸的创作观念撰写时间：202X年XX月XX日摘要:河南剪纸的创作手法所体现的是对生命对人生的优化,从形象的创造来看,在河南剪纸中强调的是主客统一的“整体意识”,认为万事万物都是一个和谐统一的整体,都遵循同一个本质规律,因而在剪纸作品的创作中,剪纸艺人把人的情感赋予物的形式,借物抒情,“以形写意”,“形神兼备”。在这种“天人合一”的整体的世界观与“物我同一”的审美观念的观照下,剪纸表现了不重“写实”...
基于化学基本观念构建的中考化学深度复习策略钱静摘要：作为科学素养重要组成部分的化学基本观念，是对化学科学的本质、特征、价值的总观性认识。它不仅是高效课堂教学的核心，而且对学生终身学习和发展起着重要的作用。文章以“水的组成再认识”复习课为例，设计了一系列探究问题和学生活动，帮助学生构建化学基本观念，培养学科综合能力，从而提高中考化学复习课的效率。关键词：基本观念;深度学习;中考复习;水的组成：1008-0...
动”,让学生在观察、操作、实验、想象、应用中自主构建知数学教学中培养学生空间观念途径探究摘要：新课标强调“空间与图形”,教学的核心任务就是“帮助学生建立空间观念”。“空间观念”是在空间知觉的基础上形成的，空间观念的形成与发展离不开正确而丰富的表象积累。在进行空间与图形”教学时，紧密联系学生的生活经验和活动经验，创设“现实的、有意义的、富有挑战性的数学活识，发展空间观念。关键词：新课标；空间概念；...
发展空间观念提升数学核心素养探究撰写时间：202X年XX月XX日孙晟摘要：空间观念作为学生数学核心素养重要内容之一，对学生空间概念的认知及二维、三维图形之间的转换具有重要意义。从形成表象，再到抽象表征，综合发展学生的空间观念，能够有效提升学生解决实际问题的能力，提升学生的数学核心素养。教师在数学教学中应采取有效措施发展学生的空间观念，提升学生的数学核心素养。关键词：数学教学;空间观念;核心素养;表象;表征;...
从“科学探究”到“科学实践”——科学教育的观念转变[摘要]美国新的科学教育标准采用“科学实践”取代了之前的“科学探究”，其原因主要在于，在理论上对科学探究的理解缺乏统一的认识，在实践中科学探究未达到预期的效果，以及科学学习心理学的研究促进了科学教育观念的转变。从“科学实践”与“科学探究”两者描述的对象、与科学知识的关系、水平的界定三方面来看，科学探究重视完整的研究过程，科学实践关注具体的学生活动...
