《捕捉光能的色素》评课、议课稿《捕获光能的色素》这一节课的主要教学目标是让学生理解色素的提取与分离的实验原理，掌握提取、分离色素的实验方法。教学难点是将叶绿体内色素的种类和功能的相关知识应用于生活实际。本节内容是对第3章细胞的基本结构知识的提升，又是后面学习光合作用原理和应用的基础。在培养学生将知识运用于实践的能力方面有着很重要的作用。并且，在历年高考中本节内容也占据重要地位。本节课根据教学目标...
第4节能量之源－光与光合作用【课标解读】1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能。3、说明光合作用以及对它的认识过程。4、尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5、说出光合作用原理的应用。6、简述化能合成作用。学习重点：1、绿叶中色素的种类和作用。2、光合作用的发现及研究历史。3、光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。4、影响光合作用强度的环境因素。学习难点：1、光反应和暗反应的过程。2、...
“光合作用”复习课的教学设计【关键词】光合作用探究实验教学设计【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2013）03B-0051-02一、教材分析光合作用是植物十分重要的一项生理功能。在义务教育七年级生物教材中，“光合作用”是教学的重点和难点，也是中考的常考范围。光合作用的概念是学生学到的第一个比较复杂的概念。本节主要通过几个演示实验来讲述这一生理功能，包含两大知识点——探究绿叶在光下制造有机物...
以沉水植物为背景材料的光合作用原创题命制策略舟山中学顾敏舟1以沉水植物为背景材料命制的原创题原创题：条斑紫菜是全部位于水下生存的水牛•植物，其光合作用原料之-•为水中的无机碳（CO2、HC03一等）。某课题组将野外采集到的条斑紫菜置于密闭含有物质Az（Az是i种不能穿过细胞膜且能抑制CA的物质）的海水系统小培养，并持续用一定强度的光进行照射，分析pH值变化，判断条斑紫菜自身是否会分泌CA催化HCO3-水解成...
一、没有掌握细胞呼吸的过程、场所及细胞呼吸方式的判断技巧1．下图是探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸方式影响的实验结果。下列有关叙述错误的是A．实验自变量是氧浓度，因变量是CO2和酒精生成量B．在氧气浓度为a或d时，酵母菌的呼吸方式都只有一种C．在氧气浓度为c时，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗葡萄糖的3倍D．实验结果表明，有氧时酵母菌的无氧呼吸会受到抑制分析：基础知识掌握不牢，没有掌握呼吸作用的过程，...
第3讲光合作用(Ⅰ)考纲要求22325物质的合成：②ATP根据下图分析光反应与暗反应的联系：(2)。和[H]ATP全国卷五年考情的还原：②C31.光合作用的基本过程(Ⅱ)变化光能→ATPPiADP＋――酶能量2019卷ⅡT2019卷ⅢT2019卷3,29,ⅢT2019卷ⅡT2019卷ⅠT，294,2,2019卷ⅠT2019卷ⅡT2019卷ⅡT26,2,[H]、ATPCO)＋2C――→(CH532酶中活跃的化学能→有机ATP2.实验：叶绿体色素的提取和分离ATP中活跃的化学能光能→变化2019卷ⅡT4物中稳定的化学...
不同半夏属植物光合作用相关生理特征研究陈美倩夏令罗睿摘要：半夏属植物多为重要的药用植物，其光合生理相关特征的探究对栽培生产、野生资源保护等具有重要意义。本文对半夏属的三个物种四种材料（半夏、盾叶半夏、绿叶型滴水珠和斑叶型滴水珠）进行了光响应曲线、光合色素含量及叶片下表皮气孔特征的比较研究。结果表明：半夏属植物都具有低光补偿点（≤23.72μmol光子m-2s-1）、低光饱和点（≤775.12μmol光子m-2s-1）、较高...
精品文档与光合作用相关的探究实验突破提升课——第12讲探究光照强度对光合作用强度的影响考点1的．取生长旺盛的绿叶，利用打孔器打出一批直径为1cm1叶圆片，将叶圆片细胞间隙中的气体排出后，平均分装到盛有等置于光温恒定且适宜NaHCO溶液的培养皿底部，量的不同浓度3的条件下，如图甲。测得各组培养皿中叶圆片上浮至液面所用的(1)20%的NaOH的作用为________________。)时间如图乙。下列分析不正确的是((2)在装置...
2009年广东省中学生物教师实验能力展示评选课例探究不同光质对光合作用强度的影响探究不同光质对光合作用强度的影响作者姓名：谢永佳指导老师：高原单位：东莞市东莞中学联系电话：13723541531E-mail：dgxyj2008@126.com探究不同光质对光合作用强度的影响东莞中学谢永佳一、实验目的引导学生探究不同光质对光合作用强度的影响，掌握科学探究的一般过程。二、实验原理植物进行光合作用时，吸收日光（即可见光），其波长大约在390...
专题3光合作用与细胞呼吸1．（2019全国卷Ⅰ3）将一株质量为20g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中，一段时间后植株达到40g，其增加的质量来自于A．水、矿质元素和空气B．光、矿质元素和水C．水、矿质元素和土壤D．光、矿质元素和空气【答案】A【解析】黄瓜幼苗可以吸收水，增加鲜重；也可以从土壤中吸收矿质元素，合成相关的化合物。也可以利用大气中二氧化碳进行光合作用制造有机物增加细胞干重。植物光合作用将光能转化成了...
生物学植物学专业毕业论文[精品论文]铁胁迫对豌豆幼苗铁代谢、光合作用及抗氧化系统的影响关键词：豌豆铁胁迫豌豆幼苗光合作用抗氧化系统摘要：本试验用不同浓度铁(低铁：0、50μM；适铁：100μM；高铁：200、400μMFe2+)处理豌豆(pisumsativum)幼苗，研究其对豌豆幼苗根系形态、铁代谢、光合作用与抗氧化系统的影响。以100μM正常供铁为对照，其结果主要表现在以下四个方面：1.低铁处理下，株高、主根生长受到抑制，侧根数目增...
（基于PCA-BP神经网络的温室番茄光合作用速率预测模型研究#王伟珍，蒋毅琼，沙莎，张漫，李民赞**510152025303540（中国农业大学现代精细农业系统集成研究教育部重点实验室，北京100083）摘要：园艺研究表明，CO2作为光合作用速率的主要原料之一，在番茄作物生长中具有重要作用，合理的施用CO2对番茄产量和品质都有所提高。本文对番茄开花期进行CO2施肥量化研究，为该阶段CO2调控提供参考。在本研究中，采用无线传感器网络系统...
高中生物，生物教学|生物清风岭生命科学，高中生物，生物教学，学案研究，教育理论胡四新：值得商榷的一道光合作用试题（红光、蓝紫光）2013-04-1109:33:41|分类：1呼吸与光合|举报|字号订阅湖北省远安县职业教育中心学校胡四新湖北省武汉市江夏区金口中学陈长云摘要本文针对一道与光合作用有关的试题,从光的物理性质、不同光照条件下的光合作用效率和光合色素利用光子的特性等方面进行了分析讨论。关鍵词光合作用；光照强度；...
