14.3大气压强一、学习目标1、知识与技能知道大气压与人类生活的关系，了解测量大气压的方法，了解大气压的大小和单位，了解抽水机的工作原理及生活中利用大气压的现象2、过程与方法观察跟大气压强有关现象，感知大气压的客观存在；观察演示实验现象，感知大气压的大小和单位；通过观察感知人类是如何利用大气压的。3、情感态度与价值观培养实事求是的科学态度；通过大气压应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响二、预习...
14.2液体的压强【学习目标】1．理解液体内部压强的规律和公式，能用其解释生产、生活中的问题。2．知道连通器的特点，了解连通器的实例。3．通过对演示实验的观察，体验和感悟液体压强的特点。4．在观察实验的过程中，培养科学的态度，获得积极的情感体验。【课前预习】一、预习要求预习九年级物理课本80页至85，请自主完成下列问题．如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流。1．阅读图14.2—1和想...
13.5其他简单机械教学目的、任务要求:1.认识定滑轮和动滑轮。2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点。3.能据要求使用和组装滑轮组。重点突破：学习过程：1.演示右图，问：两图中的滑轮有什么不同？2.（分组）探究、思考、讨论（1）如图甲，测出200g钩码的重。如图乙，用定滑轮匀速拉起此钩码，使钩码向上移动10cm，读出拉力大小、拉力移动的距离、拉力的方向由实验得出定滑轮的特点：甲乙(2)如图丙，测出一个滑轮和200g钩码的总重...
13.4《杠杆》导学案【学习目标】：一、知识与技能1．认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂；2．知道杠杆平衡条件；3．了解杠杆的一些应用。二、过程与方法1．通过观察和实验，了解杠杆中的几个概念。2．经历探究杠杆平衡条件的过程，进一步学会提出问题，分析归纳实验数据。三、情感、态度与价值观1．关心社会生产、生活，保持对自然现象的好奇心，并乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。2．认识科学探究中必...
13.3《摩擦力》导学案教学目标：1、知识与技能☆知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。☆知道决定摩擦力大小的因素。☆认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。课前预习：预习课本，回答下列问题：1、摩擦力发生在两个()的物体之间，是在两个物体做()时，在()上产生的阻碍物体()的力。一、创设情境，引入课题生锈的铁锁打不开，当加了几滴油后就可以打开了；运动员赛跑时穿着带有铁钉的跑鞋等等）。老师出示：钉鞋、跑鞋、...
13.2《重力》导学案学习目标1、知道重力是如何产生的。2、能用G=mg计算有关的问题。3、知道重力的方向以及应用。【学习过程】一、预习导学1、力的三要素：2、弹簧测力计的使用方法：3、结合本节学习目标认真阅读课本“重力”部分的内容，并将重点内容做好标记。二、课内探究（一）重力的由来1、问题思考：观察图13.2—2，根据已有的知识，了解万有引力并理解重力的定义。2、我来归纳：（1）地面附近的一切物体都受到（2）由于物...
《13.1弹力弹簧测力计》导学案一、情景导入目标展示1、情景：投飞镖和射箭图片对比。提问：投飞镖是手对飞镖推力使它飞出去，拉弓射箭时又是什么原因使它射出去呢？2、展示目标。（学生朗读目标）（1）通过看书、实验、交流，了解弹性、塑性及其在生活中的应用。（3）通过实验、观察，了解弹簧测力计原理，学会正确使用弹簧测力计测量力的大小。二、导引自学合作探究学法导引1：弹性形变和弹力学生看书P52第1—3自然段，然后利...
12.6二力平衡(导学案)学习目标1.认识到在平衡力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态。2.对处于平衡状态的物体进行受力分析，认识平衡力的概念。3.通过探究实验中认识二力平衡的条件。4.应用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。5.感受在力的平衡状态下物体的运动状态。知识链接1、牛顿第一运动定律的内容是。2、一切物体都有保持的性质叫做惯性，的物体有惯性，惯性的大小只与有关；与物体运动的快慢、运动或静止（填有关...
12.5牛顿第一定律导学案学习目标：知识与技能：1、知道牛顿第一定律，2、知道物体的惯性。过程与方法：通过实验探究阻力对物体运动的影响情感、态度与价值观：体会科学家是怎样研究物理知识的，激发热爱物理学的热情。重点：阻力对物体运动的影响难点：物体的运动需要力吗学具：木版、小车、毛巾、棉布、水杯、硬纸片一、课前延伸：1、力是怎样产生的?2、物理学中，力的单位是，托起一个苹果的力大约为。3、力的、、称为力的三...
12.4力导学案学习目标：1、知识与技能●知道力的概念和力的单位。●知道力的三要素，能用示意图表示力。2、过程与方法●通过活动和生活经验感受力的作用效果。●了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。3、情感、态度与价值观●在观察体验过程中，培养学生的科学态度。导学重点：(1)力的概念和力的单位。(2)力的三要素，用示意图表示力。导学难点：(1)力的概念。(2)认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。导学方...
12.3《长度与时间的测量》导学案学前准备：课前每小组准备卷尺或长直尺自主学习：阅读课本1．分别举出两个长度和时间测量的例子。2．要进行测量，就要有一个大家公认的测量标准――测量单位。在国际单位制中，长度的基本单位是________，表示符号是________；时间的基本单位是________，表示符号是________。3．写出长度和时间的其它单位、符号及换算关系：长度：时间：请你探究：1．观察课本图及图上方文字，了解人们对不同的...
12.2《运动的快慢》导学案学习目标：一、知识与技能1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念；4．了解平均速度的概念。二、过程与方法体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。三、情感、态度与价值观有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。学习重点、难点：速度的物理意义及速度公式速度概念的建立；学习过程：创设情境，引入新课从日常生活中，...
12.1运动的描述导学案一.目标自学：1.老虎从草丛窜出奔向猎物；汽车从甲地开往乙地。他们有什么共同的特点？2.什么叫做机械运动？3.把笔放在课本上，拉动课本。笔和课本的位置是否改变了？笔和课桌的位置是否改变了？4.我们能直接说一个物体是运动的是静止的吗？5.什么叫参照物？二.探究交流：1、运动和静止是相对的。如运动的火车上坐着一个人，以路轨为参照物，人是，火车是；以火车为参照物，人是的。（填“运动”或“静止”...
飞厦中学2011－2012（一）九年级第一阶段质量检测物理科试卷说明：本卷23道题，共4页。答题时间80min。请把答案写在答题卷上。一、单项选择题（本题7小题，每题4分，共28分）在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的。请将正确选项的字母写在答案卷表格中相应的位置内。1、木杆铅笔是同学们常用的文具，下列对木杆铅笔的估测你认为估测错误的是:A.质量约为5kgB.长度约为20cmC.横截面约为0.5cm2D.铅笔芯的直径约为1mm2、用一...
