浅谈健康教育中的沟通技巧凌芳吴毓新（通讯作者）孟鑫（上海市复旦大学附属中山医院青浦分院上海201700）【摘要】目的：对健康教育中的沟通技巧进行简单分析。方法：由护上借助语言和非语言的沟通技巧，来对我院就诊的患者进行健康教育，以得到患者的信任，使其积极主动的配合治疗，从而达到恢复健康的目的。结果：通过这次健康教育，护士掌握了与患者的沟通技巧，缓解了护患关系，较好的解决了患者在治疗过程中出现的各种问题...
浅谈家长与教师的沟通技巧浅谈家长与教师的沟通技巧李竹梅【期刊名称】《学园》【年(卷),期】2012(000)004【摘要】现在大部分家庭都是独生子，父母几乎把孩子当成自己的命根子，但由于工作繁忙，父母往往忽略了对孩子的教育。其实，孩子的健康成长，家庭教育很重要。家庭教育的成败直接关系到学习教育的效果，关系到孩子能否健康成长。【总页数】1页(149-149)【关键词】沟通意识;不仅限于学习;方式不拘一格;真诚与信任;不能“批...
浅谈加强护患沟通在防范医疗纠纷中的重要性黄木清（湖北省随州市大洪山风景区医院内科护理441521）【摘要】目前，医疗纠纷的发生率呈逐年上升趋势，如何建立和谐的护患关系是摆在广大医护人员面前的一个重要课题。木文对护患沟通的目的、加强护患沟通的重要性及促进护患沟通的对策作了简单的阐述。【关键词】护患沟通护理医疗纠纷重要性【中图分类号JR471【文献标识码］A【文章编号）2095-1752（2012）36-0017-02近年来，在“以...
浅谈护士与儿童患者的沟通技巧张爱芳(山东省淄博市第七人民医院255040)【中图分类号】R473.72【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2013)03-0342-01医患间的沟通与互相作用是产牛医患关系的基础和必要过程，而一定的医患关系乂总是体现在医患间的沟通与相互作用中，医患间的沟通是医务人员与病人之间的信息交流过程，所交流电内容既有同诊治疾病直接有关的内容，也包括双方的思想、情感、愿望与要求等等。沟通的方式包括语言沟...
浅谈护士形象在护患沟通中的作用马瑞灵(山东省枣庄市中医医院山东枣庄277100)【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672・5085(2010)23-0261-01护士形象是指社会公众对护理人员为患者提供护理活动中形成综合效应的整体形象[1],护士形象是护士素质、文化水平、职业道德、规范的行为、文明的语言，是护丄形象表现出的外在美与内在美的和谐统一[2,3]。护丄形象不仅体现在护理操作中，而且贯穿于整个角色中，只要充当护士...
浅谈护理美学在护患沟通中的作用曹丽君鲁丽萍(甘肃省第三人民医院甘肃兰州730010)【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672・5085(2010)25-0231-02【摘要】护理美学在护患沟通中起着一定的作用，护士在工作中应尽可能地体现这种美，让患者在美的氛围中处于最佳接受治疗的心理状态，良好的护患沟通,对患者是一种重要的治疗和安慰。护理美学和良好的护患沟通在临床护理中具有重要的意义。【关键词】护理美学护患沟通心...
浅谈护理工作中的非语言性沟通邵洪岩（黑龙江省大庆医学高等专科学校163312）【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）28-0265-02【摘要】随着医学模式的转变及心理学、社会学研究的不断深入，沟通技巧在临床护理工作中起着越来越重要的作用。尤其随着患者自我保护意识的不断增强,护理纠纷的发牛也日渐上升。良好的护患沟通对提高患者满意度，防止护患纠纷的发生，具有很大的意义［门。因此沟通技巧是护...
浅谈护患关系与沟通的技巧浅谈护患关系与沟通的技巧【中图分类号】R47【文献标识码】A【文章编号】1005-2720(2010)03-186-01【摘要】随着医学模式的转变，护患关系是护理过程中涉及范围最广泛、影响最复杂的一种人际关系，良好的护患关系可提高护理工作质量，是有效治疗的前提和患者早日康复的关键。护理人员需要应用适当的沟通技巧去收集患者生理、心理、精神、社会文化等多方面的健康资料，以制定护理计划满足患者多方面的需...
浅谈护患沟通中的倾听艺术刘昱君(汕头大学医学院附属粤北人民医院512025)【摘要】木文着重阐述护患沟通中护士的倾听艺术。倾听在护患沟通中有着重要的地位，掌握良好的倾听艺术可以让护上在护患沟通中建立良好的信任关系，达到有效交流，进一步完善护患关系，提高护理质量。【关键词】护患沟通倾听艺术【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2013)02-0279-02护患之间的沟通，就是护士与患者之间各种观念、思...
浅谈护患沟通在临床护理工作中的重要性唐玉红(甘肃省张家川县第一人民医院741500)【摘要】目的：认识护患沟通的重要性。方法：通过语言和非语言沟通技巧阐述了建立和谐护患关系和加强护患沟通在整个就医过程中的作用。结果：通过护患沟通减少了医疗纠纷，提高了患者对护士工作的满意率，提高了护士的业务水平。结论：只要为病人付出爱心和真诚就一定能够建立和谐的护患关系，从而达到满足患者需求和促进疾病康复的目的。【关键...
浅谈护患沟通在老年糖尿病护理过程中的作用【摘要】目的分析护患沟通在老年糖尿病护理过程中的作用。方法选取2010年5月——2011年12月本院收治的160例糖尿病患者的临床资料进行回顾性分析，总结其护理和预防措施。结果160例老年糖尿病患者经过临床治疗和护理，120例有所好转，2例患者因严重脑梗塞死亡。结论老年糖尿病患者的治疗要依靠护理人员的协助，护患沟通也对老年糖尿病护理起到了重要的作用，加强此方面的研究应用有着重...
浅谈护患沟通能力的培养屮图分类号：R3文献标识码：A文章编号：1007-0745(2014)01-0212-01摘要:随着患者健康需求的提高和维权意识不断增强，需求与满足之间的矛盾加剧，护患关系紧张；本文探讨了如何培养有效的沟通能力，减少护患纠纷，介绍了冇效沟通的方法，认为冇一定的实用性。关键词：护患关系沟通方法近年来，随着我国社会经济的发展，人们的就医观念发生了很大变化,尤其是2002年9月1口新的《医疗事故处理条例》实施以來...
浅谈护患沟通技巧对病人康复的重要性王永芳(新曬鄰善县人民医院新曬鄰善838200)【摘要】目的：随着医学模式的转变和护理观念的更新，现代医学模式的转变对传统护理工作的目标和内涵提出新的挑战，在临床护理实践中深刻体会到,护士必须以准确，灵活应用护理语言艺术，丰富的护理知识，娴熟的操作技术及平静友善的微笑服务，才能建立和谐的护患关系。护患之间的沟通是产生护患关系的基础，建立良好的护患沟通技巧，不仅对患者是需...
浅谈护患沟通构建和谐护患关系【摘要】随着医学模式的转变和现代护理学的发展，整体护理的实施,护理理念以从“以疾病为中心”转化为“以病人为中心”。护士对病人应加强多层次护理，突出以人为本，在医院护理服务中，护理人员担任主导性角色，是人际关系的主体，护理人员与患者双方均希望建立一种亲切、和谐、友善的关系。、随着人们法制意识的增强，患者的生理、心理需求水平不断提高，护患冲突时有发生。这就意味着护士的行为...
浅谈护患沟通的技巧梁彩芯梁彩芯靖西县人民医院(广西靖西533800)［中图分类号］R193.2［文献标识码］A［文章编号］1810-5734(2013)03--护患沟通是指护上与患者、家属及陪护之间交换意见，交流思想和情感的过程。是护患双方互相理解、解决问题的重要手段，作为一名护理人员，只有掌握了沟通交流的原则，并能恰如其分地运用一些沟通的技巧，才能与患者建立良好的护患关系，使患者能够主动配合护理人员积极完成诊疗任务，减少护患...
浅谈高职高专英语教学中的情感沟通策略浅谈高职高专英语教学中的情感沟通策略【摘要】伴随着索质教育的深入发展，情感沟通策略在教学中的应用越来越受到重视，对学生主体性的发挥和新型师生关系的建立都有着重要的影响，本文就针对高职高专英语教学中情感策略的应用进行简要分析，探求改变高职高专英语教学现状的最佳途径。【关键词】高职高专英语教学情感沟通在高职高专英语教学中应用情感沟通策略是非常有必要的，不仅能够增...
浅谈班主任与家长沟通联系的技巧浅谈班主任与家长沟通联系的技巧王伟【期刊名称】《才智》【年(卷),期】2011(000)032【摘要】如今,当教师难,当班主任更难.当代的家庭多数是独生子女家庭,作为家庭未来唯一的希望.学校教育的有效开展需要学生家庭教育和社会两方的参与和支持,毋庸置疑家庭教育对学生的成长起到了关键性作用.本文就班主任与家长之间的沟通联系这一问题展开了论述和分析.【总页数】1页(94)【关键词】班主任与家长;沟...
浅谈班主任与家长沟通的技巧浅谈班主任与家长沟通的技巧蒋玲玲【期刊名称】《好家长》【年(卷),期】2016(000)051【摘要】我记得有位伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:生活向学校提出的任务是如此的复杂,以至于如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完善的效果。这样一来,教师不但对学生负有传道、授业、解惑的职责,还有和家长交流沟通甚至帮助其家长走进教育,更新教育观念的职责。所以,...
浅谈班主任与家长的沟通技巧与策略浅谈班主任与家长的沟通技巧与策略代佩芝;李茜【期刊名称】《课程教育研究：外语学法教法研究》【年(卷),期】2019(000)017【摘要】父母是孩子这一生的启蒙老师,家庭教育对孩子作用是潜移默化且相当重要的,教师和父母是陪伴孩子一生的教育者。学校教育依附于家庭教育的紧密配合,家庭教育也需要学校教育的正确引导。只有班主任与家长的密切配合,才能将学校与家庭工作进行密切地配合,将家校教育发...
班主任工作中的沟通技巧和借力途径【】班主任是学校德育工作的主力军，肩负着沟通师生、家校联系，落实育人目标的职责，责任重大且任务繁重，所以，掌握适宜的沟通技巧和一定范围内进行“借力〞是班主任需要掌握的工作技能。本文从与学生和家长的交流两个方面阐述了沟通技巧，从向班级学生、任课老师、优秀毕业生和其他班主任及学生家长等几个途径对借力方式进行了论述。【关键词】班主任沟通借力【基金工程】“2022年度广西高...
