线上线下混合教学模式的构建与应用作者：叶维裕来源：《广西教育C版》2019年第03期【摘要】本文阐述线上线下混合教学模式的构建与应用，就学习预习、课堂学习、课后巩固及课外知识扩展等环节分析线上线下混合教学模式的构建，针对线上线下混合教学模式应用中存在的应用不合理、教师缺乏应用意识和能力、技术应用手段落后等困境，提出合理利用线上线下混合教学模式、提高教师的应用意识和能力、提高技术应用水平等应用建议。【关...
山东电力技术SHANDONGDIANL1JISHU电网公司客户服务知识图谱构建的应用价值田晓，刘勇超，王靖，孟巍，林晓兰（国网山东省电力公司电力科学研究院，济南250003）摘要：随着企业知识和信息量的爆炸式增长，以及企业对知识智能管理和应用需求的日益增加，为了更方便地发现与应用知识，提高业务运营绩效，企业级知识已成为关注热点。其中，电网企业在客户服务知识、经验方面的图谱构建理论研究与应用价值探索还不成熟。基于对知识图...
202110JournalofHanshanNormalUniversityOct12021我国劳资关系的特点与新型劳资关系的构建于喜繁(韩山师范学院政法系,广东潮州521041)摘要:我国的劳资关系在总体上根本和谐的前提下,孕育着一些不和谐的因素。表现在,劳动要素与资本要素的收入分配差距过大严重影响劳资利益关系和谐,劳动侵权案件频发、劳动者维权本钱过高,员工无责任赔偿能力使企业缺乏有效的利益保护手段和追诉机制。因此,必须从科学开展的视角构建和谐的劳资关...
“推拿学”虚拟仿真网络教学平台的构建与实践[摘要]虚拟仿真教学是目前高等教育教学在信息化时代背景下的改革发展重要方向之一。教学团队在“推拿学”虚拟仿真网络教学平台建设过程中，通过将人体结构透视、骨骼3D建模、生物力学、动画情境等虚拟仿真教学展示手段综合运用于不同类别推拿手法和临床应用情境的虚拟仿真教学中，系统地构架了“推拿学”虚拟仿真教学体系，为“推拿学”远程线上教学提供了较好的课程辅助平台和教学...
突出专业特点构建人才培养新模式【摘要】我校酒店管理专业方向批准为试办新专业从旅游管理专业中分离出去,旅游管理专业应根据情况的变化重新明确培养目标，科学设置课程体系，合理安排实践教学环节,构建新的人才培养模式，以适应市场对人才需求的变化。【关键词】旅游管理专业人才培养实践教学环节【中图分类号】G623【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2012)06(3)-0007-021问题的提出我校旅游学院经过连续3年申报《酒店管理...
当代审美实践与文学本体论的构建【英文标题】ThePresentAestheticPracticeandtheConstructionofLiteraryOntologyCHENChuan-cai(ChineseDepartment,ChinesePeoplesUniversity,BEijing100872,China)【内容提要】当代中国文论的变革发展，凸显了“文学是人学”的视角。文学通过对深藏于人的本性之中的矛盾的过程展示，极大地丰富了人的精神世界，增强了人的自觉，为人性的丰富、发展展现了多种可能性；从而确证了“文学是人学”的...
网络首发时间：2017-11—2218:46铁道运输与经济2017,11(39)，10-14DOL10.16668/j.cnki.issn.l003-1421.2017.11.03铁路企业构建司库管理体系的探讨史美娜铁路总公司资金清算中心资金处导出/参考文献关注分享收藏打印摘要：为优化铁路企业资金管理模式，增强铁路企业资金管理能力，在分析铁路企业现行铁道结算中心和财务公司2种资金管理模式的基础上，针对铁道结算中心和财务公司资金管理模式职能重复等问题，提出构建铁路司库管...
大学生思想政治教育在构建及谐社会中作摘要加强和改进大学生思想政治教育，培育大学生正确的思想意识与和谐观念，是在新世纪、新形势下建设社会义和谐社会的必然要求。大学生思想政治教育有利于和谐社会理论的宣传与教育。通过建设和谐校园，为和谐社会的构建树立典范；还有利于培养高素质人才，为和谐社会的构建提供动力。关键词和谐社会；大学生；思想政治教育一、当前形势下构建社会主义社会和谐社会，需要加强和改进大学生...
大学生就业能力评价体系研究——以北京信息科技大学HR专业为例梁老师，上午联系了排版老师，他说那些截图的表确实不能用，太模糊了，领导那边审核过不去，表2、3、4、6、7、8、9，文中也黄色标出，麻烦重新修改或者删除！梁栩凌王璐李响北京信息科技大大学经济管理学院北京100192摘要：北京信息科技大学人力资源管理专业为例研究大学生就业能力评价体系。从理论研究角度，根据国内外相关研究建立理论模型；从人才培养角度...
大学生合理知识结构及其构建摘要：合理的知识结构，是在实际中能够促进主体成才，并对经济社会发展起较大正面作用的最优化的专业知识和相关知识体系。对大学生而言，构建合理的知识结构对于其走上工作岗位，应对社会竞争，实现成才有着十分重要的意义。关键词：大学生；合理知识结构；基本内容中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1002-2589（2014）15-0178-02英国学者培根说过：“知识就是力量”，简明扼要地阐述了知识的...
体验式营销绩效评价体系构建体验式营销绩效评价体系构建[摘要]建立基于消费者的体验式营销绩效评价体系对于实施体验式营销的企业至关重要。通过调查结果的分析，笔者提出感官等4个1级指标，产品质量等14个2级指标构成的体验式营销绩效评价体系。通过本文研究，希望能为企业在进行体验式营销绩效评价时提供可借鉴的绩效评价方法，完善营销绩效评价工作，改善营销管理，增强营销竞争力。[关键词]体验式营销；战略体验模块；绩效评...
特色应用型本科院校实践教学体系的构建与探索摘要：随着我国高校转型发展需要，如何凸显应用型本科院校特色,提高毕业生在就业市场中的竞争力，彰显应用型本科院校教学实力，成为冃前应用型本科院校建设实践的重点。对此，文章首先对应用型人才的内涵进行深入阐述，并提出实践教学环节的重要性；其次，利用实地调研和座谈等方式，对东北3所应用型本科院校在实践教学体系方面的建设进行调查，包括实践教学认识、实践教学组织保障...
探53®^爵支术在计中的爾冒兄2018-01-1501:14:31科技传播2018年1期王红伟+王鸿飞摘要随着互联网在日常工作生活中的广泛应用，计算机的使用安全问题也越来越受到关注。对此，科研人员对网络安全防护进行了改革创新，研发出的网络防火墙技术己经被应用到了计算机的实际运行中。现如今，计算机防火墙成为了保障计算机平稳运行的主要方式，防火墙的应用发展不但预防了当前面临的网络安全问题，还加快了计算机网络的发展进程，对我们...
传统“五伦”的现代建构□杨铮铮《湖南师范大学社会科学学报》摘要:中国传统“五伦”确立了传统社会基本的人伦关系,“五伦”的构建,是血亲伦理发展的客观要求。不过,当“五伦一发展到“三纲”时,便出现了义务单向性、绝对化的偏颇,构成了专制政治的意识形态。五伦的解构,恰恰发端于对“三纲”的批判。对“五伦”的重构,固然体现了时代发展的要求,亦有可商榷之处。关键词:五伦;建构;解构;重构中图分类号:B222文献标识码:A文章编...
谈保障构建平安及谐社会法治防控体系建设思考摘要：平安和谐社会是人类自古以来孜孜以求的一种理想社会形态。然而只有当人类进入法治时代，通过建立一整套能够对各种错综复杂的社会关系加以全面有效调整的法律机制，才能真正实现整个社会的安定有序，在人与人之间形成一种稳定性、确定性和规则性的良好状态。而在各种社会关系中，最重要的一种关系是依赖于法治理念所调整的政府与公众、公共利益与个人利益之间的关系。关键词：...
成人高等教育中管理类课程体系的构建.doc成人高等教育中管理类课程体系的构建作者：闫爱敏来源：《教育与职业理论版》2022年第11期［摘要］构建科学合理的课程体系是成人高等教育教学改革的重要内容。受传统观念的影响，成人高等教育管理类课程体系一直存在着“普教化”现象严重、结构老化、不适应成人高等教育可持续发展的要求等问题，需要从系统论的视角把握成人高等教育中管理类学科的特点，构建适应成人学习特点及规律的基...
视觉文化传播与公共文化空间构建_刘中东2022年第5期MODERNAUDIO-VIDEOARTS视听专论/SHITINGZHUANLUN视觉文化传播与公共文化空间构建刘中东孟伟王文科一今天，图像以前所未有的力度，影响着当代文化和当代生活的每一个层面。以视觉为中心的视觉文化符号传播系统正向传统的语言文化符号传播系统提出挑战，并使之日益成为我们生存环境的更为重要的部分。显然，现代文化正在脱离以语言为中心的理性主义形态，在现代传播科技的作用下...
试论幼儿安全体系主体构建摘要近年来，频发的幼儿安全事故越来越受到社会的广泛关注，因此，构建全方位立体式的幼儿安全体系就显得尤为重要和迫切，从主体构建的角度来看，这个体系至少包含家庭、学校、幼儿和社会等四个方面。关键词幼儿安全体系家庭学校幼儿社会中图分类号：G61文献标识码：A幼儿是祖国的未来和希望，他们的健康成长关乎国家的命运和前途。国家教育部在2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：...
试论心理契约对构建及谐采编关系意义中图分类号：G212文献标识码:A文章编号：41-1413(2011)12-0000-01摘要：本文分析了心理契约与和谐采编之间关系的建构问题。关键词：心理契约和谐采编以人为本一、心理契约对建构和谐采编关系的意义心理契约虽然是无形的，但它作为联系记者与编辑的心理纽带，却在和谐采编关系的建构中发挥着巨大的效能。一是心理契约暗含彼此的期望、权利和义务等能够弥补制度契约中双方权利、义务规定的不足...
