语文个性化阅读的课堂教学实践策略语文个性化阅读的课堂教学实践策略摘要：课堂教学是实施语文个性化阅读的主阵地，教师只有在课堂教学中，有意识地指导学生自己读书，强调读出自己的感想，才能促使学生张扬个性，使阅读真正成为学生自己的阅读。关键词：个性化阅读；教学设计；文本内涵中图分类号：G633.3文献标识码:B文章编号:1672-1578(2012)07-0091-01课堂教学是实施语文个性化阅读的主阵地，教师只有在课堂教学中，有意识...
助你成功晋升的个性化培训由用人单位组织和主导的企业培训，主要集中在提高员工的管理水平和工作技能方面，而且大都属于集体性项目，未必照顾到每个人自身的需要。在当前日益严峻的就业形势下，对于求职者而言，除参加面向目标单位工作技能方面的培训外，再参加一些旨在提高个人处世能力的个人培训项目或许可以帮助你成功晋升。沟通培训：采取穿插大量互动演练的“参与式”教学方式，除了传授演讲技巧，培训师还会...
社会个性化服务及策划活动市场现状调查报告学校名称：辽宁对外经贸学院组长：许云涛组员：许云涛徐娜李雪薇王丽霞那双齐红霞陶丽娜秦春玲张晓烁谭晓东指导教师：熊伟---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---目录---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---社会个性化服务及策划活动市场现状调查报告概要通过前期调研，发现市场经济发展的过程中一种量身定制...
个性化阅读在高考备考中的指导作用摘要：培养学生主动地、有个性地阅读。阅读是一种个性化的学习。学生的生活阅历、认知程度、审美能力的不同，常常制约着学生与传主之间的沟通。积极主动地与传主Z间相互传递信息、交流感情，对学生阅读兴趣的培养至关重要。关键词：指导个性化阅读备考中图分类号：G4文献标识码：ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2013.01-02.050《高中语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、...
淘宝导航装修css全解（整理）首先来让我们看看一个案例，也是我按照以下CSS对导航栏部分进行编辑的最终效果。地址：shop102628519.taobao图示：采用的是彷win8的图形界面风格，没有花一分钱，个人觉得还是不错的！这是我在导航栏添加的CSS：.skin-box-bd{background:none;border:0px;}.menu-list{background:none;border:0px;}.link{background:none;border:0px;}.menu{background:none;border:0px;}.all-cats{background:none;...
新版VIS中辅助图形的个性化设计方法探究汇编摘要辅助图形是VI设计要素的延伸和发展，它作为一种辅助性的设计要素，极大地丰富了VI设计中的应用系统。随着个性化消费时代的来临，消费者对包括VIS设计在内的诸多设计提出了更多个性化的需求。本文分析辅助图形与VIS的关系，同时分析了个性化存在于VIS辅助图形设计中的必要性，最后，探讨VIS中辅助图形的个性化设计方法。关键词辅助图形VI设计个性化设计方法：J524文献标识码：A1辅...
个性化理念爱心中浇灌阳光下成长——四年三班期末家长会发言稿尊敬的各位家长：大家下午好！其实准备今天的家长会，我一直很纠结：因为我们之间已经太熟悉，为了孩子的成长我们无话不说；因为在孩子们的成长中我们都做了许多的努力，看到了孩子们的进步，辛苦过后很多的话又不知从何说起；还因为家长们对我工作的支持和认可，让我感受到一种强大的力量和我并肩一起和孩子们一起“斗智斗勇”总之，我觉得我是充实而幸福的，而这...
日记：个性化写作的另一天地【摘要】让学生用日记写下生活中的点滴感悟，发现生活中的真善美。既让学生将转瞬即逝的灵感化无形为有形，增加了写作素材的积累；同时也让他们看到自己的心路历程成长经过，将作文与做人结合起来。本文从借助日记进行积累感悟；通过日记培育个性认知；运用日记培育个性情感；写作日记锤炼个性语言等方面阐述了运用日记进行个性化写作的问题。【关键词】作文教学；日记写作；个性化真善美的完美统一...
议个性化教学模式在体育在线课堂中的应用周婷摘要长期以来，初中体育教学与其他学科的教学一样，缺乏个性化教学意识，学生的体育兴趣及个性需求往往被忽视。新课程改革提倡开展个性化教学，以满足学生的不同需求。本文针对个性化教学模式在体育在线课堂中的应用研究。关键词体育教学个性发展培养意识：G807文献标识码：A个性发展是体育教学的重要组成部分，它不仅可以改善学生的身体状况，而且还可以促进课程的发展。从教师的角...
个性化早教中心是早教发展的必然“给宝宝选择哪个早教中心好啊？”这句话成为不少年轻父母见面的开场白。如今他们讨论的焦点已经不是“孩子上早教是不是有必要”，而是“上哪家早教中心更合适”的选择问题。早期教育在中国受到政府和家庭越来越高的重视。重视早期教育导致早教产业蓬勃发展从脑发育来看,孩子2岁时大脑发育已经达到成人的60%,6岁时达到80%。在影响大脑发育的因素中除了必要的营养物质、蛋白质、DHA等外,最重要的...
议个性化教学模式在体育在线课堂中的应用周婷摘要长期以来，初中体育教学与其他学科的教学一样，缺乏个性化教学意识，学生的体育兴趣及个性需求往往被忽视。新课程改革提倡开展个性化教学，以满足学生的不同需求。本文针对个性化教学模式在体育在线课堂中的应用研究。关键词体育教学个性发展培养意识：G807文献标识码：A个性发展是体育教学的重要组成部分，它不仅可以改善学生的身体状况，而且还可以促进课程的发展。从教师的角...
个性化教育辅导师免费培训，为大学生提供千万个高薪就业岗位(图)其他标题：1、个性化教育辅导师等级认证，冒牌“名校名师”将见光死(图)2、个性化教育辅导师将成为新兴高收入职业（图）3、个性化教育辅导师等级认证，家教行业将不再有“李鬼”(图)4、个性化教育辅导师等级培训认证，促进大学生高薪就业创业(图)5、个性化教育辅导师等级培训认证出炉，家教市场将逐步规范(图)6、个性化教育辅导师等级培训认证出炉，...
高中地理教学促进学生个性化发展的实践策略胡兰芳摘要：地理是包含丰富的科学知识与教学元素的现代化教育学科，在高中地理教学活动中，围绕学生的学习需求与教学内容开展教学工作，以学生的主导意识为核心构建课堂，能够更有效的启发学生的个性化思维，构建集教育、育人等功能于一体的地理课堂。从现阶段的高中地理教学活动来看，教学环节的“一把抓”问题并没有得到解决，地理教育的改革势在必行。本文结合高中地理教学活动的...
再忆薄氏个性化演讲口才及语录李奉先文熙来，这几年来可谓是广受热议、备受关注的“明星式”政治人物，尤其是薄案事发之后。然而，针对目前国情，本文姑且不论其仕途不归路，笔者谨同意一个观点，就是：法，应该是一个民族历史与精神文化的产物，一如其语言和习惯。就事论事。坦率地说，薄个性化的演讲口才，确实在政坛上不可多得。，其不念稿子，不打官腔，抑扬顿挫，引经据典，却又不乏幽默风趣。只要是他讲话，...
让个性化阅读充满生命的灵性摘要:每一个学生都是不相同的生命个体,他们对文本的理解,有着自己独特的感受和见解。阅读中的感悟不是通过教师的讲解就能获得的,而是让学生潜心读书,自己咀嚼语言文字的滋味,体验语言文字的感情才能实现。关键词:个性化阅读生命个体阅读个性阅读感受每一个学生都是各不相同的生命个体,他们对文本的理解,有着自己独特的感受和见解。《语文课程标准》中指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析...
盐城个性化需求的现代简约风格【小区名称】维也纳花园【设计风格】现代简约【户型面积】114m²【装修套餐】品质包自由包【项目总价】176667元【设计师】徐坤——金螳螂家盐城直营店金螳螂家，中国装饰行业上市公司-金螳螂旗下品牌，全国已达101家直营门店，依托24年施工经验、4000余名全球设计师团队、F2C百亿集采规模，创新推出全包套餐3.1，新增软装包，智能舒适包，健康包等全屋整装解决方案，提供放心、省心、省力、省钱的...
今天有时间给新手朋友说说有关于店铺店招的装修知识，虽然店铺经营的不咋地，但装修方面的还是学会了一点知识！一个好的店招，就好比一个人的脸面。不处理好是很影响店铺的形象。我看了些基础版的模板店招，实在是太简单了，还不怎么好看，那我们就开始做一个个性些的店铺招牌吧！1.准备一张长950×宽150的或者是950×120的图片为什么有两种呢，因为宽150的是会遮住自有导航栏这个需要自己来做120的就会用淘宝自有的导航栏了上...
基于被动时反的多通道双向判决反馈水声通信均衡器#景连友，何成兵，黄建国**510（西北工业大学航海学院，西安，710072）摘要：本文结合被动时间反转技术和双向判决反馈均衡器提出一种多通道自适应均衡结构。利用被动时间技术来消除信道ISI，压缩信道长度。采用双向判决反馈均衡器来代替常规的判决反馈均衡器，利用其前向支路和反馈支路错误扩展相关性低的特点，提高系统性能。同时采用了多通道合并的方式，充分利用空间增益。与...
基于本体的个性化产品客户需求参数化建模Parametricmodelingofcustomerrequirementofindividualizedproductbasedonontology杨沁1，武珂1，唐伟1，朱跃峰2，卫道柱1YANGQin1,WUKe1,TANGWei1,ZHUYue-feng2,WEIDao-zhu1（1.合肥工业大学机械与汽车工程学院，合肥230009；2.开封大学机电工程学院，开封475004）摘要：针对部分客户需求表达的不规范性、模糊性和不一致性，设计人员难以确定产品的设计参数，从而影响产品的设计精度和...
