第14课新中国的外交成就教案学法指导了解外交方针的主要内容，和平共处五项原则的提出以及日内瓦会议、万隆会议的意义。理解我国外交政策的制定，以及所取得的外交成就。探究新中国独立自主外交政策与旧中国屈辱外交软弱外交卖国外交的根本不同知识体系构建学前准备学生准备：1．课前预习，掌握基本史实；2．按照教师布置的问题，自主搜集相关资料，与本组员共同探究问题，由“课题组长”指挥，准备课堂上交流。教师准备：1．布...
第15课国共的十年对峙教学目标：（1）识记：武装起义；土地革命；根据地建设；第五次“反围剿”的失败；遵义会议；红军长征。（2）理解：通过对1927年和1935年中国革命形势学习，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点方法，分析研究国情，做出科学判断的能力，同时进一步提高学生对理论和实践辩证关系的认识能力。（3）运用：了解土地革命、根据地建设以及红军长征等有关事实，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，...
4.4两极格局的结束学案(人教版选修3)一、“以实力求和平”与“新思维”1．美国的“以实力求和平”(1)背景：苏联的实力下降。(2)政策：新“遏制”政策。(3)军事措施：①提出“灵活反应战略”，以重新夺取军事优势。②提出“战略防御计划”即“星球大战计划”，对苏联施加压力，进而拖垮苏联。(4)意识形态措施：①号召对苏联进行“十字军讨伐”。②支持反共政党和组织，资助电台活动。2．苏联的“新思维”(1)提出者：戈尔巴乔夫。...
4.2从计划经济到市场经济学案1（人教版必修2）【思维激活】1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京举行。这次全会重新确立解放思想、实事求是的指导思想；作出工作重点转移的决策；恢复了党的民主集中制的优良传统，提出使民主制度化、法律化的重要任务。会议还提出要正确对待毛泽东的历史地位和毛泽东思想的科学体系。全会作出的实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵...
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯专题四现代中国的政治建设与祖国统一训练1新中国初期的政治建设1．下是第一届中国人民政治商会各方参会代表的人数，此最能明的是()A．第一届中国人民政治商会具有全国人民代表大会的性B．参加第一届中国人民政治商会的人很多C．参加第一届中国人民政治商会的派很多D．第一届中国人民政治商会的代表来自各行各2．成武将在《开国...
第2课局部的反法西斯斗争一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用亚非的局部反法西斯战争1931年中国开始局部抗战；1937年开始全面抗战。1935年，意大利侵入埃塞俄比亚，埃塞俄比亚人民抗击侵略者中国人民的抗战，为世界反法西斯斗争做出了重要贡献；在西方大国的纵容下，意大利1936年吞并埃塞俄比亚比较中国和埃塞俄比亚抗击法西斯侵略的共同点和不同点问题探究问题比较理解20世纪30年代法西斯势力...
2012高一历史学案：1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》267（人民版必修1）央集权制度的形成至高无上的皇权和中央官制：秦始皇首创皇帝制度：用皇帝称号，创立了一套皇帝制度。基本内涵为：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭，皇权成为封建国家的主宰和权中央官制的设置及职能：）中央政权组织的构成：“三公九卿”三公”分别是丞相、御史大夫、太尉。相为百官之首，帮助皇帝处理全国政事；史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏...
2012高一历史学案：1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》255（人民版必修1）封建大一统时期——秦汉【知识线索】这一阶段的基本特征是封建社会形成并且初步发展。秦朝适应历史发展趋势完成了国家统一，建立起中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。秦始皇建立的专制主义中央集权制度对后世影响深远。西汉初期实行王国分封制，中央集权受到威胁，汉武帝采取措施最终解决了王国问题，同时又采纳“罢黜百家，独尊儒术”的建议，巩...
2012高一历史学案：1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》252（人民版必修1）第二章封建大一统时期——秦汉（秦）王朝，从（公元前221）年到（公元前207）年，是中国历史上第一个封建大一统时代，也是统一的多民族国家的奠基时期。当秦汉王朝成为东方文明中心的时候，欧洲的文明中心是（古罗马）。随着（丝绸之路）的开辟，中国辉煌灿烂的文化开始影响世界，世界优秀的文明成就也逐渐传入中国。第一节秦朝的统治重点难点：秦的统一...
2012高一历史学案：1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》218（人民版必修1）过大于功:1．徵敛无度，赋税奇重为了维持庞大的军费开支与工程建设，满足穷奢极欲之生活，始皇不惜对民众课以重税，全国出现『男子力耕，不足粮饷，女子纺织，不足衣服，竭天下之资财以奉其政』的严重状况，以致民不聊生，百姓『衣牛马之衣，食犬口之食』。2．好大喜功，滥用民力秦始皇急功近利、不恤民情，连年大兴土木、四处征战，为了自己之奢欲，在...
2012高一历史学案：1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》137（人民版必修1）专制主义中央集权使人民处境日趋恶劣,激化阶级矛盾.人非圣贤孰能无过。秦始皇固然是一名功绩无数的君主，但同时也是世人认可的暴君。他生前为已享乐，不惜人力，每年动用数以万计的刑徒（事实上绝大部分是无辜受害的民众），顶烈日，冒严寒，长年劳作。总计共在关中修建了400多座离宫别馆。关外和咸阳200里内各修建离宫别馆400多座，宫殿270座。其中最著...
秦朝专制主义中央集权制的形成1、秦朝建立的专制主义中央集权制度，促进了中华民族统一多民族国家的发展和巩固，有利于中国封建经济和文化的进一步发展，但同时也加强了对人民的控制，如今，专制的中央集权制度已经不合时宜，国家的统一，民族的强盛，需要科学的思想和民主的制度。2、封建专制主义中央集权政治在我国延续了两千多年，其影响范围之广，程度之深，世所罕见。从政治到经济，从文化到思想，从社会到家庭，无所不及...
2012高一历史学案：1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》95（人民版必修1）一．秦汉时期单元特征总体特征：封建社会初步发展。政治特征：秦朝建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，秦朝的一系列制度和政策，对初步奠定祖国疆域、巩固发展国家的统一、形成以华夏族为主体的中华民族起了重要作用；西汉王国问题的解决和“大一统”思想，使君主专制的中央集权制度得到巩固。经济特征（不作考试要求）：封建经济...
2012高一历史学案：1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》36（人民版必修1）秦朝专制主义中央集权制度的形成1．秦的建立：秦王赢政从公元前230年至公元前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐等六国，建立秦朝。2.专制主义中央集权制度的确立（1）原因：①经济根源（必然性）：封建经济分散性,需要强有力的国家政权保证国统一；②政治根源：地主阶级需要借助强大的政权维护自己的经济利益及镇压人民反抗；③思想根源：法家思想。...
2012高一历史学案：1.2《第二节走向大一统的秦汉政治》35（人民版必修1）秦朝专制主义中央集权制度的形成1．秦的建立：秦王赢政从公元前230年至公元前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐等六国，建立秦朝。2.专制主义中央集权制度的确立（1）原因：①经济根源（必然性）：封建经济分散性,需要强有力的国家政权保证国统一；②政治根源：地主阶级需要借助强大的政权维护自己的经济利益及镇压人民反抗；③思想根源：法家思想。...
高中数学教师述职报告高中的数学教学,不只要教导高中文科学生学习数学知识,还要为理科学生打下牢固的数学基础,为其在将来大学理工知识的学习做好准备。下面是范文网小编为您带来的高中数学教师述职报告，欢迎阅读!高中数学教师述职报告篇1一)思想政治方面身为人师，为人师表，我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。任现职五年来，我始终坚持明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻...
高中数学教师个人述职报告高中数学教师个人述职报告范文一本学年，本人担任高一(12)、(18)班数学课教学和十八班主任工作。一学年来，本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，圆满地完成了工作目标任务。一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范、“科学发展观”重要思想，不断提高自己的道...
1.1发达的古代农业每课一练一、选择题1．祈盼“五谷丰登”“六畜兴旺”是我国古代劳动人民的一个美好愿望，这反映了中国古代农业经济的一个特点是()A．我国古代劳动人民有家畜养殖的传统B．以种植业为主，家畜饲养业为辅C．用牛力耕田使精耕细作的农业生产模式日益完善D．采用“男耕女织”式的经营方式解析：回忆教材中有关中国古代农业经济的特点，同时结合题干可知，“五谷丰登”“六畜兴旺”反映的是“以种植业为主，家畜饲...
高中老师教育实习报告范文202x医生试用期个人总结范文xx年9月23号，本人参加乡镇卫生院医生招考，荣幸的被录取为一名正式在职医生。在一年的试用期内，在市卫生局和医院各级领导的领导下，坚持以xx大精神以及“xxxx”重要思想为指导，深入学习科学发展观，认真做好各项业务性工作及事务性工作，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项工作和任务，全面履行了一名基层卫生院医师的岗位职责要求。在政治思想方面，始终坚持党的路线...
高中老师工作计划中学老师工作安排时间消逝得如此之快，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔！拟起安排来就毫无头绪？下面是我整理的中学老师工作安排，欢迎大家共享。中学老师工作安排1一、所教班级基本状况本学期我担当高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中439、442班和443班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。446班和447班为理科班，他们...
