标签“高中”的相关文档,共5178条
  • 浅谈新课改下的高中语文阅读教学

    浅谈“新课改”下的高中语文阅读教学【摘要】高屮语文阅读教学历来都是对学生深入了解祖国传统文化、培养学生的爱国情感等,乃至审美兴趣最重要的教学过程之一。本文旨在借助“新课改”契机,改革传统的高中语文阅读教学以灌输为主的教学模式,多措并举,提高高中语文阅读教学的授课效率,并提高学生语文索养。【关键词】高屮;语文;阅读;新课改【中图分类号IG132.60【文章标识码】B【文章编号】1326-3587(2014)01-0004-01“...

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  • 浅谈新课标下高中化学-教学的关键在于转变学习方式

    浅谈新课标下高中化学,教学的关键在于转变学习方式【摘要】新课程改革的关键之一是学习方式的转变。本文根据高中化学课程标准的要求,结合高中化学教学的实际,从理论和实践两个方面,进行了自主学习、合作学习、研究性学习等多种学习方式综合运用的探讨,总结了在新课程化学教学中转变学习方式的意义和做法。【关键词】新课程化学;学习方式;自主学习;合作学习;研究性学习【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】100...

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  • 浅谈微课程在高中地理教学中的运用

    浅谈〃微课程在高中地理教学中的运用■地理论文浅谈〃微课程〃在高中地理教学中的运用摘要:〃微课程〃在中学教学领域具有较强的实用性。通过阅读文献、实地调查等方法,本文就〃微课程〃在高中地理教学中的运用作了详细分析。本文着重探索了〃微课程〃当下的硏究现状、研究背景及研究意义,针对〃微课程〃的多种特点以及在高中地理教学中增设〃微课程〃的必要性,给定了〃微课程〃的实施策略。关键词:〃微课程〃;教学;运用...

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  • 浅谈如何提高高中数学课堂教学质量

    浅谈如何提高高中数学课堂教学质量浅谈如何提高高中数学课堂教学质量摘要:数学在高中教育中有着十分重耍的作用,提高数学教学质量可以改善学生的各项素质,促进学生全面发展•在学习过程中,学生的任务并不仅仅是不断地积累知识,最主耍的是能够将自己所学的知识运用到实际生活中去。本文重点研究了高中数学教学质量的相关问题,并且对相关的措施进行了总结。旨在实施高屮数学教学中,学生能够不断训练自己的发散思维训练、改变...

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  • 浅谈如何活跃高中物理课堂

    浅谈如何活跃高中物理课堂【中图分类号】G373.56【文章标识码】D【文章编号】1326-3587(2013)11-0041-01高中物理本身有着自身的特点,主要问题是物理课程偏难,而学生在从初屮进入到高屮的过程屮一时还不能适应高屮这种高强度的学习,老师还是在让学生机械的去背大量的公式,做人量的题目,还在进行填鸭式的教学,这不仅磨灭了学生的学习兴趣,更扼杀了学生的创造力,给我们的未來的社会带來很深远的影响。而新课改则要求我们教...

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  • 浅谈互动式教学在高中思想政治课的运用

    浅谈互动式教学在高中思想政治课的运用浅谈互动式教学在高中思想政治课的运用摘要新课程改革之前,我国学校课堂教学由赫尔巴特和凯洛夫为代表的课堂教学模式占据统治地位,初中高中思想政治课教学大都为灌输性的操作教学,这种模式扼杀了学生的个性和思维的多元化、创造性,使高中思想政治课教学缺“血”少“肉”,失去了应有的情趣与活力。新一轮课程改革则要求我们采用互动式课堂教学。通过互动式教学的改革,将高中思想政治...

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  • 浅谈高中政治课教学的有效性高中体育教学的有效性提升问题初探

    浅谈高中政治课教学的有效性【高中体育教学的有效性提升问题初探】中图分类号:G807文献标识:A文章编号:1009-9328(2012)12-000-02摘要:本文主要研究的是高中体育教学的有效性提升问题。文章从不断探索和创新现有的教学模式、注意培养和发展学生的体育能力以及注意突出教学活动中学生的主体地位三个方面,对高中体育教学的有效性提升问题进行了研究,分析了各个方面的核心问题和关键环节,以期对提高高中体育教学的有效性和...

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  • 浅谈高中政治教学中学生主体性问题-什么叫主体性

    浅谈高中政治教学中学生主体性问题什么叫主体性摘要:随着素质教育的不断推进,学生的主体性地位被越来越重视。本文针对当前高中政治教学中学生主体性所存在的问题,阐述其形成原因,并在此基本上,从几个方面出发,论述了解决的策略。关键词:高中政治教学学生主体性问题原因策略中图分类号:G633.2文献标识码:C文章编号:1672-1578(2012)09-0112-01在高中政治教学中,学生的“学”是整体教学活动中存在的“内因”,而教师...

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  • 浅谈高中语文课堂教学中的素质教育-高中语文素质教育工作总结

    浅谈高中语文课堂教学中的素质教育:高中语文素质教育工作总结【摘要】语文是高中阶段教师培养学生素质和能力的重要学科,教师要根据自身的特点,在语文教学中应用最恰当的教学方法,创造出属于自己的教学模式。本文提出了相关策略。【关键词】高中语文;课堂教学;素质教育【中图分类号】G633【文献标识码】A素质教育是教育改革的主要课题,在高中阶段,学生素质的提高离不开教师教学理念和教学方法的转变。语文学科是高中阶段...

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  • 浅谈高中数学新课改体会-高中数学教案范例

    浅谈高中数学新课改体会高中数学教案范例中图分类号:G623.5文献标识码:B文章编号:1008-925X(2012)11-0244-02随着社会经济时代的迅速发展,普通高中数学新课程标准的制订已经标志着我国中学数学课程改革进入了一个新的历史阶段。西藏自治区全面实行新课改已有一年多了,在这一年多里我深刻的感受到实施新课程改革带来的种种变化和困难。为了使自己的教学思路更加清晰,为了真正能够实现新课改的目标,下面浅谈我对新课...

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  • 浅谈高中历史教学中得布白艺术

    浅谈高中历史教学中得“布白”艺术【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流浅谈高中历史教学中的“布白”艺术.精品文档.浅谈高中历史教学中的“布白”艺术画家作画巧妙布白,给欣赏者以遐想的空间;音乐家演奏刻意停顿,让听众细品绝佳境界;教师上课在细密处留有余地,会引发学生去思考,去探索,去发现。恰当好处的“布白”,会点燃学生思维的火花。一教学内容上的“布白”教师在教学过程中,不把全部教学内容和...

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  • 浅谈高中部分学生数学基础不扎实的原因及解决办法

    浅谈高中部分学生数学基础不扎实的原因及解决办法嘉积二中数学组刘晓娜有人这样形容数学:“数学是悟性的高速公路,是高科技的理论基础之一”。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会的发展。所以愈早掌握数学的概念及运用,就是为孩子迈向成功铺路。然而并不是每个同学在它身上都能获得成功的喜悦。甚至还有些同学在小学初中数学一直是班里的佼佼者可是...

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  • 浅谈多媒体在高中语文教学中负效应的解决对策

    浅谈多媒体在高中语文教学中负效应的解决对策[摘要]如今,随着信息技术的飞速发展,多媒体在高中语文课堂中的应用已经愈加广泛。而多媒体也以自己独有的特点和优势,成为众多高中语文教师青睐的教学工具。然而,这并不代表多媒体教学是完美无缺的教学方法。多媒体在应用时也会产生一些不尽如人意的负效应。因此正确使用多媒体,趋利避害成为教师在教学时应当关注的问题。[关键词]多媒体教学高中语文负效应[中图分类号]G63...

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  • 浅谈多媒体在高中英语教学中的运用

    浅谈多媒体在高中英语教学中的运用【关键词】高中英语;多媒体技术;运用【中图分类号】G633.41【文献标识码】C【文章编号】1004-0463(2015)24-0061-01所谓的多媒体技术主要是指利用信息技术的优势,将图片、文字、视频、动画等有机地结合在一起,促使整个教学内容更加灵活,不再受到空间的限制。从整体角度分析,多媒体技术下所涵盖的英语内容与英语信息比较多,并且高屮英语课程屮有部分内容必须依靠多媒体技术,比如像教材中所...

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  • 浅谈当前在高中地理教学中实施环境道德教育的必要性

    浅谈当前在高中地理教学中实施环境道德教育的必要性摘要:环境道德教育对于全面提高中学生的环境意识、生活理念和道德素质,有着重要的现实意义,本文通过分析当前中学环境教育的现状和中学地理教育的特点,指出地理学科是基础教育阶段学科课程中渗透环境道德教育的主导和优势学科,以及在高中地理教学中对学生进行环境道德教育的重要意义。关键词:高中地理教学;环境道德;必要性中图分类号:G633.55文献标志码:A文章编号:1...

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  • 浅论新课程改革下高中物理教学

    浅论新课程改革下高中物理教学摘要:高中物理教学在新课改的形势下,一定要在教学方面突破常规,才有可能摆脱陈旧的教学方式的束缚,取得实效。本文作者从教学设计的立意、因材施教、教学评价的制度三方面作了详细阐述。关键词:高中物理;课程改革;教学设计;因材实施;教学评价中图分类号:G633.7文献标识码:B文章编号:1674-9324(2012)06-0064-02自从推行新课改以来,许多高中物理教师在课堂教学中做出了自己的努力和尝试...

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  • 浅论提高高中政治课堂教学有效性的策略

    浅论提高高中政治课堂教学有效性的策暁摘要:随着党的-|•八大以及十八届三屮全会的召开,我国的政治环境进入了全新的发展时期。改革开放继续深化和向前推进的时代背景给高中政治教学提出了更高的要求。如何提高高中政治课堂教学有效性,让学生实现从传统的死记硬背到真止融会贯通的转变,成为高中政治教育工作者必须正视的一个问题。关键词:政治教学有效性课堂教学中图分类号:G633.2文献标识码:CDOI:10.3969/j.issn.1672-81...

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  • 浅论高中信息技术核心素养中培养学生计算思维的教学策略

    浅论高中信息技术核心素养中培养学生计算思维的教学策略朱建亭摘要:随着教育改革的不断深入开展,教育部针对高中信息技术课程提出明确要求,即着重培育学生的学科核心素养,通过锻炼学生的逻辑能力,使其形成计算思维。基于此,文章主要围绕高中信息技术核心素养中培养计算思维的教学策略展开研究,简要阐述培养学生形成计算思维的现实意义以及当前信息技术课程开展中存在的问题,具体提出切实可行的培养策略,旨在为现代信息...

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  • 浅论高中数学学困生的转化策略

    浅论高中数学学困生的转化策暁摘要:在高屮数学学习过程屮,有一些持续处于困难状态、潜能未得到充分开发的学困生。对这些学困生,我们在教学中可采用诱发他们的学习心向、多角度偏爱、重视知识向方法的转变、采用科学的评价方式等策略,來促进他们的转化。关键词:高中数学;学习过程;转化策略屮图分类号:G633.6文献标识码:B文章编号:1672-1578(2014)08-0176-01学困生是广大教师在教育教学工作中时常碰到的一个角色,如何在...

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  • 偶然作183;老来懒赋诗620(高中诗词翻译赏析)

    《偶然作老来懒赋诗》王维老来懒赋诗,惟有老相随。宿世谬词客,前身应画师。不能舍余习,偶被世人知。名字本皆是,此心还不知。【鉴赏】王维的这首《偶然作》写“老”态、“懒”意,抒写了一种大彻大悟、无悲无喜的宁静淡泊之心。“老来懒赋诗,惟有老相随”,随着时间的飞逝,诗人已经连赋诗的热情也没有了,只有衰老的感觉时时伴随着自己。王维早年积极从政。张九龄贬荆州,奸相李林甫把持朝政以后,王维对现实极为不满,但...

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