浅谈新课改下的高中语文教学工作中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578(2016)11-0070-01随着新课改的不断深入，新课标给课堂教学提供了机遇和挑战。在新课改下进行课堂教学不同于传统课堂教学，新课标给高中语文课堂教学提出了不同于以往的要求，在高中语文教学中，教师要让学生学会探究，提高学生的思考和自主学习能力。学生是课堂教学的主体，在高中语文教学屮，教师耍更加学生的特点合理组织课堂教学，只有这...
浅谈新课改下的高中化学教学徐奔驰徐奔驰(重庆市合川盐井中学重庆401520)【摘要】随着新课程改革的推进，高中化学教学也紧跟改革的脚步，进行了一系列的课程内容、教学方式的改革，从我国目前现状来看，高中化学教学仍有待进一步地改进和发展。木文从高中化学新课改的实际情况出发，逐步阐述了新课改下如何开展高中化学教学。【关键词】新课改高中化学教学中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)06-033-02...
浅谈新课程下高中物理中实验探究教学中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2012)07-0285-01摘要：物理学是一门以实验为基础的科学，其知识的阐述和理论的构建是通过科学探究得出的，而实验是学生学习物理获取信息的主要渠道，实验探究对培养学生的探究能力，掌握探究方法，培养创造性思维和实践能力有很好的促进作用。关键词：新课程；高中物理；实验探究教学现代教育理念倡导“自主、合作、探究”的学习方式，我国...
浅谈新课程下高中化学教学改革方法［摘要］化学已被提升为新的基础教育课程改革重点。而在新课程实施发挥了积极的作用，我们也尝试不断改变自己的教育方法，在高中化学教学实践革新。［关键词］课程改革主动学习新教程［中图分类号1G420［文献标识码］A［文章编号］1006-5962(2013)05(a)-0200-011加强教育方法的探索・当要谈论学习方法和经验、传统的高中化学课时。老师教导学生：“学生学习为中心”、“教师要以任课为中心”。...
浅谈新课程下的高中化学教学摘要化学是人类进步的关键，化学不仅为人们提供原料，材料等物质保障，而且还提供科学原理及方法。当前无论工业、农业、医学、国防、生命科学等的发展，还是老百姓的衣、食、住、行都离不开化学品和化学过程，化学是我们这个社会无处不在的现实。关键词新课程化学教学新观念中图分类号：G633.8文献标识码：A化学教学要结合人类探索物质及其变化的历史与化学学科的发展趋势，引导学生进一步学习化学的...
浅谈新课标下高中语文教学策暁摘要：高中语文教学不能光在琐碎的知识和简单的技能上做文章，它必须注重文章的整体性、思想性、艺术性，在考查知识和能力的同时，要考查人的文学素养。关键词：高屮语文教学；教学策略；文学素养中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)11-0046-01语文是人们生活中重要的交流工具，具有工具性、人文性的特点。它是素质教育的基础，又是其他学科学习、表达和交流的基础。新课标...
浅谈新课标下高中化学教学【论文摘要】课程是实现教育目的的重要途径，是组织教育教学活动的最主要依据。但是，在面临内容多而课时少的矛盾情况下，高中化学新课程又该如何解决矛盾呢？在新理念、新课标、新教材的课程改革浪潮中，需要对新课程教学实践中的有效教学策略进行冷静反思。【关键词】冇效课堂；冇效教学；高屮化学中图分类号:G633.8新课程必须面对的一个问题就是如何使课堂教学效益最大化，有效教学是一重要途径。有...
浅谈现代信息技术和高中化学教学有效整合扎西吉(四川省甘孜州高级中学四川甘孜626000)【摘要】现代信息技术和课堂教学有效整合具有重大理论意义和现实意义。作为一名高中化学教师，作者感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时博采众长，特作以下探析，以期为现代信息技术和化学课堂整合做出自身贡献。【关键词】现代信息技术服务举措高中化学中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)06-014-02在信息技术飞...
浅谈提升高中数学教学效果的策略王峰Summary：在高中数学课堂教学中，许多教师过于注重数学理论知识的教学，希望通过题海战术的方式让学生掌握课堂所学知识，通过大量的高考数学习题练习，培养学生的解题思维，从而让学生快速的进行数学题目的解答。但是这样的课堂教学无法达到良好的效果，学生课堂知识学习比较压抑，无法发现个人的学习思维，从而导致学生课堂知识学习有所欠缺，无法主动进行课堂知识的探究。在现代高中数学课...
浅谈“诵读”在高中文言文教学中的运用摘要：随着高中语文新课程改革的逐渐深入，一线教师们在文言文教学领域进行了很多新的尝试并取得了一定的成效，但相比较现代文，文言文前进的脚步仍然迟缓，成效和付出还是很不成比例，文言文仍是广大老师头疼教而众多学子不愿学的〃硬骨头〃，症结何在？那便是对于诵读的漠视、遗忘。关键词：文言文；诵读；教学领域中图分类号:G633.3文献标识码:B文章编号：1672-1578(2015)12-0084-01我...
浅谈少数民族地区如何实施高中地理高效课堂——以三都水族自治县为例张富艳(贵州省三都县民族中学贵州黔南558100)【摘要】2010年9月以来，我校开始进行课堂教学改革.2012年9月以来，在高一、高二级学生中全面实行山东省昌乐二中“27L高效课堂教学模式，可谓盛况空前，如火如荼。通过一个学期的地理课堂教学探索，我认识到：少数民族地区实施高效课堂教学模式，虽然取得了一定的成效，但收效却不明显，，下面我就木学科的一些问...
浅谈如何优化高中语文课堂教学王雅琴(四川省天全中学四川雅安625500)【摘要】优化课堂教学是每个教师追求的终极目标，作为一名高中语文教师，作者特作以下探讨，以期为高中语文课堂优化做出自身贡献。【关键词】高中语文学科性质课改内涵革新理念举措中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)06-040-02伴随着新课改稳步推进。各级学校改革力度逐步加大，这不仅符合素质教育内在需要，而且还贴进语文学科特点...
浅谈如何提高高中女生的体育兴趣【摘要】体育兴趣是人在需要的基础上产生发展起来的，是一种积极的、带有情绪色彩的认识倾向。体育教师要深入了解女生的体育兴趣结构及成因，充分开发和利用她们的体育兴趣，并在教学过程中尊重学生的口发性和自主性，更多的给予学牛体验运动乐趣的机会。这有利于提高体育教学质量，发展学生的个性心理和终身体育观念。【关键词】体育兴趣高中女生对策【中图分类号】G807.3【文献标识码】A【文章...
浅谈如何培养少数民族地区高中生的体育兴趣【摘要】根据学生体育兴趣形成的一般规律和特点，针对少数民族地区高中生体育兴趣的现状，从心理学的角度阐明体育兴趣是推动个体从事体育活动的相对稳定又可变化发展的因素Z-O强调少数民族地区高中阶段体育兴趣培养的重要性以及培养体育兴趣的一般途径和方法。【关键词】少数民族地区高中生体育兴趣培养心理健康【中图分类号】G807.3【文献标识码】A【文章编号】1006-9682(2010)04-016...
浅谈情景教学在高中数学教学中的应用【摘要】随着我国教改的深入进行，我国的教育不再只是培养高分的人，而是培养综合素质更强的人才。高中数学教学的情景教学，是通过情景在教学中的运用，提高学生的自我解题能力，激发学生自主学习的积极性，从而提高学生数学能力和综合素质。通过情景教学的应用，改变了以往的教学方式，使高中数学的教学课堂不再是死气沉沉的一味的讲解，而是情景交融的活跃氛围。将数学的学习当成一种乐趣,...
浅谈情景教学法在高中地理教学中的应用——以《洋流对地理环境的影响》为例张金花(贵州省独山县高级中学贵州黔南558200)【摘要】情景教学法有利于激发学牛的学习热情，调动其学习的积极主动性，和别的一些教学法相比，情景教学法更加生动、形象、具体，具有较强的实用性和实践性，能够带给学牛较为真实的感受，从而加深对知识的理解，达到良好的教学效果。而地理是一门实践性、综合性比较强的学科，通过利用情景进行教学，不仅...
浅谈建构主义教学模式在高中物理教学中的应用摘要：建构主义学习理论强调以学生为中心，认为学生是认知的主体，是知识意义的主动建构者；教师只对学生的意义建构起帮助和促进作用，并不要求教师直接向学生传授和灌输知识，这正符合新课程的基本理念。本文在分析建构主义学习理论的基础上，对建构主义教学模式在高中物理教学中的应用做了分析和探讨。关键词：建构主义；抛锚式教学；支架式教学；三维目标中图分类号：G632文献标...
浅谈高中政治综合探究课教学摘要：本文对高屮政治综合探究课的涵义、特点以及对教师如何上好探究课进行阐述。关键词：高中政治教学；综合实践课；践行反思中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1992-7711(2013)09-079-1在我们目前使用的人教版高中政治教材中，综合探究课是其一大亮点。综合探究课倡导探究性的学习方式，鼓励学生在独立思考的同时加强彼此之间的合作探究，养成求真务实的科学态度和创新的学习精神。笔者在近...
浅谈高中政治课教学的几点做法摘要：提高思想政治课的教学效率，提高教师自身索质，精心备课,改进教法，因材施教，多方位、多角度地去深入探索。关键词：思想政治课；方法；心理；探究中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编号：1672-1578(2014)01-0042-01素质教育是肖前基础教育的改革的主旋律，而开展思想政治活动在素质教育中占举足轻重的地位，我们在政治教学中主要开展了以下活动。1.预习对于提高课堂效率具有极其重要的作...
浅谈高中政治教学中运用多媒体的利与弊浅谈高中政治教学中运用多媒体的利与弊摘要：多媒体这一新的科技手段快速渗透到教育领域。在高中政治教学中如果恰当运用多媒体教学辅助手段，就会有利于教学质量的提高。反之，就会严重影响教学效果，在教学中如何正确运用多媒体技术来提高教学质量是我们每位老师值得深思的问题。关键词：政治教学；多媒体技术；利弊中图分类号:G633.2文献标识码:B文章编号：1006-5962(2013)08-0261-01随...
