基于苏南企业需求的高职生职业素养培养研究摘要：本文以苏南企业为例，通过对苏南企业对高职院校毕业生职业素养的需求状况的调查、分析、总结，从而提出了苏南高职院校在培养学生职业素养过程中的一些对策和建议。关键词：苏南企业；职业素养；就业能力；【】G64【文献标识码】A随着高等教育进入大众化阶段，大学毕业生就业困难的问题日益出现，尤其对于大专层次的高职院校来说如何能在激烈的就业竞争中取得突破，抢占先机，顺...
基于国家奖助学金工作的高职生感恩教育研究StudyofGratitudeEducationforCollegeStudentsBasedonFinancialAssistanceinVocationalCollegeHuangXin激ng；WangYunbo(ShaanxiRailwayInstitution,Weinan714000,China)摘要：高职生的思想政治教育工作一直是教育工作的薄弱点。我们试图以强化国家奖学金工作的“育人”功能为切入点，发挥奖助政策的激励作用和引导作用，加强高职生感恩教育，增强高职生的思想教育的针对性、有效性和可...
高职生顶岗实习的现状及战略近年来，高职院校把工学结合作为人才培养模式改革的切入点，组织学生顶岗实习，教学效果显著。顶岗实习强化了学生的职业能力，提高了学生的实践技能，促进了高职教育与毕业生就业岗位的“无缝对接”。据麦可思中国大学生就业研究课题组统计，2009年全国大学生就业率为%，而高职生就业率则达到了90%以上，示范性高职院校更是达到了96%。在无锡职业技术学院机电一体化技术专业2010届毕业生...
文学教育与高职生人文素质提升的分析摘要：高职生综合素质低的问题已经引起各职业院校的重视，但是还没有落实到具体的行动中去。人文素质提高是提高学生的综合素质的最佳的途径，而其中，文学教育的作用不可忽视。文学教育能改变高职生的人生观，价值观，能提升他们的审美情趣和生活质量，能培养他们用新的眼光重新审视人生和社会的能力，因此，对高职生进行文学教育无论对学生还是对高职院校，都是一件意义重大，...
终身教育视野下高职生职业核心能力培养探析■职业技术教育论文终身教育视野下高职生职业核心能力培养探析胡彩霞，檀祝平摘要：高职生职业核心能力的培养不仅是高职教育贯彻终身教育理念的重要使命，也是高职教育内涵式发展的应有之义。终身教育的重要原则在于教育的四个支柱，即：学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存，这亦是高职生职业核心能力培养应把握的基本要素。基于此，高职院校在探索与实践高职生职业核心能力...
素质教育与高职生成才问题的思考摘要：高职教育应培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,为社会提供高端技能型专门人才。这就耍求高职院校应提高对素质教育的认识，树立全员育人的理念，将素质教育写入专业人才培养方案，落实到所有课程的课程标准和执行计划中，并充分发挥党团组织的积极作用,促进高职生的成人成才。关键字：高职；素质教育；人才培养我国从1999年开始办高职教育以来，就高职教育人才培养规格问题,教育部...
当代高职生责任意识培养中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1008—925X(2012)09—0219—01摘要：高职学生是中国特色社会主义的建设者和接班人，强烈的责任意识会产生强大的精神动力，使高职学生将个人发展与社会发展、国家的需要有机结合起来，把自己培养成为符合社会主义发展需要的合格人才。因此，培养髙职学生责任意识是当代高职学生思想工作教育的一项重要内容。文章从三个方面着手研究当代中学生责任意识的培养。关键...
基于中国酒文化研宄高职生醉酒原因及应对摘要：中国酒文化源远流长，博大精深，致使高职生由于知识结构和生活阅历不足而难以参透。于是，出现了高职生醉酒现象频发。分析原因主要有：（1）对中国酒文化的曲解；（2）劝酒文化。而压力性生活事件的刺激也是由对酒文化的一知半解而衍生出来的。因此，一分为二的看待酒和酒文化是解决高职生醉酒现象的根本途径。关键词：中国酒文化；高职生；醉酒原因；应对措施高职生...
617名高职生应对方式调查吕薇英玉生滨州职业学院山东滨州256624【课题项目】滨州职业学院立项课题(编号：200514)【作者简介】吕薇（1971—），山东滨州人，硕士，讲师，主要从事大学生心理健康方面的研究【作者单位】山东滨州职业学院【摘要】目的探讨高职生应对方式的特点。方法以应对方式问卷为工具，对617名高职生及530名普通大学生进行了测评。结果面临困境时，高职生六种应对方式的使用频率从高到低依次为：解决问题、求助...
617名高职生应对方式调查吕薇英玉生滨州职业学院山东滨州256624【摘要】目的探讨高职生应对方式的特点。方法以应对方式问卷为工具，对617名高职生及530名普通大学生进行了测评。结果面临困境时，高职生六种应对方式的使用频率从高到低依次为：解决问题、求助、退避、幻想、合理化和自责；女性高职生比男性高职生更多使用求助的应对方式；一年级高职生比三年级高职生更多使用解决问题的应对方式；普通高职生比对口高职生更多使用...
90后高职生志愿服务活动的思想政治教育功能研究[摘要]目前，大学生志愿服务活动是高校主要社会实践活动形式。大学生志愿服务活动有利于提高大学生思想政治教育，提升大学生志愿者综合素质的全面发展。志愿者服务活动不仅为90后高职生提供了思想政治教育方面的载体，还加强了90后高职生思想政治教育的建设。论文探究了在目前思想政治教育的视野下，90后高职生志愿服务活动的情况，并提出如何提升90后高职生志愿服务管理，加强思...
积极心理学视域下高职生心理健康教育探析廖子和摘要：积极心理学的出现是对传统的大学生心理健康教育领域的一场变革，它是从积极心理角度去探讨传统心理学所研究的内容的一种新理论或新视角。高职院校的大学生在经历过高考、不同的学习环境、不同的生活方式等之后，或多或少可能会出现一些心理困扰。本文在积极心理学的新视角下，以具体实例谈谈对高职大学生的心理状况的影响。关键词：高职院校；心理健康教育；积极心理学：G71...
高职生心理健康教育工作的服务模式探析刘沫摘要：现今社会快速发展，社会环境愈发复杂，高职学生心理本身不成熟，在这样的环境下容易出现心理问题，构建心理健康教育模式具有现实意义。本文通过分析高职生心理健康教育的必要性，给出了具体的心理健康教育工作模式。关键词：高职生心理健康教育服务模式：G642文献标识码：A：1672-1578（2018）11-0060-01随着我国社会进入改革深水期，社会思潮呈现多元化，使得高职生面临着多种...
高职生学业自我效能感与学习动机的关系宁良强（临沂职业学院，临沂，276017）摘要本研究以493名高职大学生为被试，采用问卷法考察了高职生学业自我效能感和学习动机的主要特点及其关系。结果表明：（1）高职生的学业自我效能感在年级和专业上差异显著，但在性别上差异不显著。二年级学生学业自我效能感高于一年级学生的学业自我效能感；文科生学业自我效能感得分高于理科生。（2）高职生学习动机在性别上差异不显著...
怎样提高高职生英语阅读能力(江西制造职业技术学院基础课部，江西南昌330095）中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1003-2738（2011）10-0017-01摘要:近年来我国高职教育蓬勃发展，许多新兴的高职院校纷纷成立。高职英语教学是高职教育中的一个重要环节，如何提高广大高职生英语水平就成为了当前高职教师迫切需要解决的问题。阅读作为英语综合运用能力的重要组成部分，提高阅读水平对对提高英语综合运用能力有非常大的帮...
关于高职生生涯规划观的调查研究论文关键词：生涯规划；工作价值观；高职生论文摘要：目的：了解高职学生对生涯规划的认知状况。方法：以《大专院校学生生涯规划调查问卷》为基础，加上自行编制基本情况调查问卷，从5个方面对260名高职学生的生涯规划的认识和态度进行了调查研究。结果：高职生亟须生涯规划方面的辅导，高校应针对高职生的特点，在高职生对自身能力的了解、兴趣的认知及工作价值观上进一步开展生涯规划工作。近...
