高一语文我若为王教学目标一、学习本文大开大合的结构特点，理清全文思路，把握全文的思想内容。二、学习作者采用虚拟假定的写法，用简短的篇幅淋漓尽致地表达观点的特点。三、指导学生学习本文隽永幽默、机敏便捷、辛辣深刻的语言。四、认识本文铲除一切奴种的思想深刻。教学建议一、不妨从本文大开大合的结构人手，理清全文思路，指导学生把握全文的思想内容。二、要使学生认识到，本文思想的深刻性在于：不是一般性地批判皇...
免财富值！！欢迎分享！！第4课明清君主专制的加强教案（人教版必修1）一、课程标准了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。二、教学目标知识与能力1、废行省、设三司；废丞相，权分六部。2、识记清初政治制度的变化；军机处的设置。3、了解明朝内阁制度形成的经过极其发展。4、理解内阁制与宰相制的区别。5、理解中国古代政治制度的基本概念：内阁、军机处，并结合具体历史背景和历...
免财富值！！欢迎分享！！第四课明清君主专制的加强【课程标准】了解明朝内阁，清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。【教学目标】知识与能力：1.了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实，认识到这是中国专制时代晚期政治形态的新变化。2.理解中国古代政治制度的基本概念：内阁、军机处，并结合具体历史背景和历史阶段特征加以分析、评价，培养学生辩证的思维能力。3.从多角度分析明清专制主义中...
Book4Unit4重点单词精讲1.representvt.代表，象征MrWuwaschosentorepresentthecompanyattheconference.吴先生被选为该公司出席会议的代表。Thedoverepresentspeace.鸽子象征和平。【拓展】representativen.代表；adj.有代表性的【辨析】represent/standfor/onbehalfof：三者都有“代表”的意思。represent和onbehalfof都有“代表某人或某团体”的意思，但是represent用作谓语，而onbehalfof只用作表语或状语；standfor则常用于...
Book4Unit3重点短语讲解1....anduptonownobodyhasbeenabletodothisbetterthanCharlieChaplin.(P18)【归纳】uptonow意思是“目前为止，直到现在”，和sofar/bynow的意思是一样的。【延伸】justnow刚才；nowandthen时而，偶尔；fromnowon今后，从现在起；nowthat既然。【易错点】uptonow一般和现在完成时搭配，表示时间一直持续到现在。2....sotheycouldfeelmorecontentwiththeirlives.(P18)【归纳】be(feel)contentwith意思是“...
主谓一致用法详解主谓一致是指英语句子中的主语和谓语在人称和数的方面要保持一致。这是高中英语中最基本的语法项目之一。本文对此加以详细归纳和总结：一、两个并列主语由and或both...and连接时，谓语动词常用复数形式。如：HeandIarestudents.(1)若and连接的两个主语指同一个人﹑同一件事或同一概念时，谓语动词则用单数。如：Theteacherandwriterismyfriend.(2)由and连接的并列单数主语前若分别有no,each,every或manya等词修...
Book3Unit1重点短语跟踪练根据所给汉语提示补全下列句子。1.—Don’tinterruptmewhileI’mexplainingtheproblemstoyou.—______,____________(好，说下去吧。)2.由于天气不好,我们将启程的时间推迟了。Wedelayedourdeparture____________.3.评定他的表现时，不必考虑他的年龄。Whenjudginghisperformance,don’t____________.4.他被要求解释他所犯的愚蠢的错误。Hehasbeenasked____________.5.不要为了我而把会议推迟。Don’tpu...
Book3Unit1重点单词相关练一、用括号内所给词语的适当形式填空。1.Ihaven’tmuch______(believe)inhisability.2.Suddenly,the______(trick)foxhadanidea.3.Weareinvitedtoasmallsocial______(gather).4.______(gain)courageisnottheironlyaim.5.Wealllookedattheherowith______(admire).二、英汉互译。1.Hetriedtotrickus,butwesawthroughhisgame.2.Regularexerciseisthebestwaytopreventweightgain.3.Icannothelpbutadmirehimf...
Book3Unit1难句解析1.Ontheimportantfeastday,peopleeatfoodintheshapeofskullsandcakeswith“bones”onthem.(P2)此结构为“with+宾语（bones）+补语（onthem)”，onthem是介词短语在with复合结构中作补语。除此以外作补语的还有形容词、副词、现在分词、过去分词和不定式等。如：Withtheboyhelpingus,wehadnodifficultyfindingthewayout.有了这个男孩的帮助，我们毫不费力的找到了出路。Withmanythingstodealwith,Ihavetostayu...
高一综合实践活动自我评价综合实践活动的是在活动结束之后，自己对活动表现的一个总结，下面由为大家的高一综合实践活动，希望可以帮到大家!本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神州五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。我从小养成了一个习惯。每当在电视...
高一语文下册第五次规范练习(语文)一、语言文字运用（每题2分，共12分）1．下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是（）A．佣工／佣金辟谣／开辟湖泊/泊船扛枪／力能扛鼎B．甲壳/脑壳扑朔/追溯折本/折腾叱咤／姹紫嫣红C．徜徉/佯装隽永/镌刻强迫/强求闭塞／敷衍塞责D．聒躁/恬静亢奋/伉俪哄笑/哄抢盘桓/断壁残垣2、下列词语中加点的字的读音完全不相同的一组是（）A、讪笑禅让晚缮赡养B、瘪三憋闷鱼鳖蹩进C、纰缪毗邻庇护...
Unit17Greatwomen高中英语说课稿（人教修订版）甘肃酒泉市一中高一年级李文芳二○一○年五月十七日高一英语Unit17Greatwomen说课稿甘肃酒泉市一中李文芳2010-5-17引言：《人教修订版》对高一学生在阅读技能方面的要求是：1、能从一般性文章中获取和处理主要信息。2、能够使用skimming的方法快速寻找出每段的中心句。3、能使用scanning的方法进一步加深理解。4、能根据文中高频出现的词，预测文章中心内容，并用自己的话复述课文...
第三单元音乐与时代一，说教材1、教材分析：本课是花城版高中《音乐鉴赏》第三单元〈音乐与时代〉之西方音乐的时代特征，本单元内容旨在引导学生感受、体验西方正统音乐的风格，认识西方古典时期和浪漫时期常见的一些体裁形式，进而认识西方这一时期音乐是世界优秀音乐文化中的绚丽瑰宝。本课将主要欣赏学习西方音乐中古典主义和浪漫浪漫主义时期最具代表性的“交响曲”、“器乐曲”和“声乐曲”。可中所选的曲目都是当时比较典...
《廉颇蔺相如列传》看一看四、《廉颇蔺相如列传》解读《史记•廉颇蔺相如列传》原是以廉颇、蔺相如为主，兼及赵奢、李牧等人的合传。这里选的是原传的前一部分，集中记叙了“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个著名的历史故事。文中着重刻画了蔺相如智勇与不畏强暴的形象。前二则颂扬了他在对外斗争中，面对强敌，临危不惧，不辱使命，维护国家尊严之绩。后一则表现他在处理内部关系上，“先国家之急”，顾大局，识大...
知识体系构建与核心素养解读1．证据推理能对物质的性质及其变化提出可能的假设，并基于证据进行分析推理，证实或证伪假设；能解释证据与结论之间的关系，确定形成科学结论所需要的证据和寻找证据的途径等都是证据推理这一核心素养的具体体现。例析为了测定乙醇的结构式是还是，利用乙醇和钠的反应，设计如图装置进行实验，在烧瓶中放入足量的钠，从分液漏斗中缓缓滴入一定量的乙醇，通过测量量筒中水的体积，就可知反应生成氢气...
第四节基本营养物质一、糖类1．分类2．葡萄糖(1)分子结构和性质(2)特征反应3．糖类的水解(1)蔗糖的水解反应①实验现象：试管中最终有砖红色沉淀生成。②实验结论：蔗糖水解有葡萄糖生成。③反应方程式：C12H22O11＋H2O――→C6H12O6＋C6H12O6。___蔗糖_______________葡萄糖____果糖__(2)淀粉的水解反应①淀粉水解反应的化学方程式为。淀粉葡萄糖②检验淀粉水解及水解程度的实验步骤实验现象及结论：情况现象A现象B结论Ⅰ溶液呈...
第三节化学键第1课时离子键【学习目标】1、理解离子键、共价键的概念。1、能用电子式表示离子化合物和共价化合物的组成和形成过程【重难点】电子式表示离子化合物和共价化合物的组成和形成过程。第一部分课前延伸案【知识衔接】1、原子结构决定元素的化学性质。金属元素原子的最外层电子一般(填“小于”或“大于”)4个，反应中易最外层电子，达到稳定结构；非金属元素原子的最外层电子一般(填“小于”或“大于”)4个，反应中易...
第二章地球上的大气第三节常见天气系统课时2低压（气旋）、高压（反气旋）与天气【学习目标】1.运用天气图，简要分析低压、高压等天气系统的特点。2.以某种气象灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。【学习过程】二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气1.基本气压场(1)高气压：中心气压于四周气压。从高气压延伸出来的狭长区域为。(2)低气压：中心气压于四周气压。从低气压延伸出来的狭长区域为。2.低压(气旋)、高压(反气旋)与天...
