男篮论文：河南省高校高水平男篮运动员体能训练控制方案探析男篮论文：河南省高校高水平男篮运动员体能训练控制方案探析【中文摘要】木文主要采川文献资料法和逻辑分析法对体能、体能训练和体能训练控制的相关理论进行阐述，并通过现场观察法、问卷调查和专家访谈法获得了人量河南省高校高水平篮球队体能训练和生活的资料。运用逻辑分析法、数理统计法对资料进行综合分析,掌握了河南省高校高水平篮球队体能训练的现...
努力建设高水平军事科研机构为实现党在新时代的强军目标提供有力支撑是文字字号大小操纵-->中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平16日上午视察軍事科学院，代表党中央和中央军委，对军事科学院第八次党代表大会的召开表示强烈的庆贺，向军事科学院全体同志致以诚挚的问候。他强调，军事科学是指导军事实践、引领军事变革的重要力量。要深入贯彻新时代党的强军思想，坚持政治建军、改革强军、科技兴军、依法...
高水平运动员运动损伤心理致因【摘要】运动损伤是高水平运动员在运动竞技中无法避免的问题。通过文献法和访谈法，对运动损伤的心理致因进行了分析探讨。研究认为应激、动机、人格、环境、心理准备等因素是引起运动损伤的重要原因。建议教练员、运动员应更加重视运动损伤的心理学研究，从而最大限度地减少运动损伤的发生。【关键词】运动损伤心理致因动机【中图分类号IG804.8【文献标识码】A【文章编号】1674-4810(2014)14-0033-...
高水平学术讲座在研究生培养中发挥作用的现状分析摘要现如今，邀请学术领域内知名专家教授开展学术专题讲座已成为国内各大高校中一种十分普遍的现象。但从实际效果来看，很多高校高水平学术讲座未能充分发挥其在研究生人才培养中的作用。本文通过调研主要分析了学生对学术讲座参与度低的原因并针对这一问题提出了一些改进措施，旨在使高水平学术讲座更好地服务于研究生人才培养。关键词研究生培养学术讲座中图分类号：G643文献...
高水平行业特色高校建设的战略选择基于学科视角的分析摘要：我国的行业特色高校经过多年发展，呈现出不同的发展水平和发展形态。在“双一流”建设的大背景下，如何建设高水平行业特色高校是行业高校需要思考的重大命题。分析我国不同办学水平的行业特色高校，可明确看到学科发展对学校整体发展的带动作用，以及高质量的核心学科及学科群对高校内涵发展的重要性。要实现学科建设的突破，需以服务国民经济建设和国家重大战略为导...
高水平大学中医药论文高水平大学中医药论文预读:摘要:1建设高水平中医药大学,科学定位是基础全国中医药院校的兴建背景、区域环境、办学条件、发展状况等并不相同.客观分析这些差异,科学确定学校定位,是建设高水平大学建设的基础.通常,大学定位至少包括社会系统中的组织定位、学术系统中的角色定位、内部功能的发展定位3个方面[2],可从3个维度明晰.①横向比较,着重思考定位是否坚持以学术为核心、是否屈从非学术因素影响、是否与...
高水平大学科学定位若干理论问题探讨摘要：高水平大学定位至少应在三个层面上作出规定，即社会系统中的组织定位、学术系统中的角色定位及内部各发展要素定位。其作用集中体现于对微观主体办学行为的反思、定向、引导和规范。定位既是学校主体的选择，也涉及公共教育权力的介入，同时掺杂社会主体影响，但主要体现为政府与学校作用的结合、分类引导与自生秩序的结合。以职能定位为切入点，可构建完整定位内容体系。关键词：高水...
高水平大学办学资源溢出独立学院发展模式研究摘要：国内高水平大学在举办独立学院过程中,通过溢出办学资源，在较短的时间内催生了一批较高水平的应用型民办高等院校，凸显了溢出效应在市场化的高等教育领域中的巨大作用。此外，高水平大学办学的溢出效应广泛存在于各种层次的高水平公办教育对民办教育发展的引导性机制中。正确认识这种以教育价值导向为根本、市场机制驱动为形在的高等教育办学资源效应机制，深入挖掘民办教育对...
创建“国家高水平体育后备人才基地”培养“双核型”优秀体育人才中图分类号：G812文献标识：A文章编号：1009-9328(2013)07-000-02摘要木文对创建过程中的常规的管理、体育科研、科学训练特色形成、师资队伍的建设、教育教学水平的提升等方面进行了相关研究，以期对今示的创建工作提供相关的案例样本。关键词国家高水平体育后备人才基地创建双核型体育人才作为基层业余训练单位，“国家高水平体育后备人才基地”创建已成为促进体...
—篇数中国学者如何发表高水平的综述一个人经验谈作者：赵立平來源：上海交大发布时间：2014-6-8不久前，武夷山老师的博文引发了关于为何中国学者发表的高水平综述偏少的热议，《科技导报》记者李娜对此撰写了报道,发表在2014年第10期上，题目是，“中国高水平综述缘何产景低”。如果把在《自然》杂志的NatureReviews系列刊物发表综述看作是比较高水平的综述的话,我国学者第一篇该系列的综述是2003年由当时的北京基...
发展国际教育事业助推高水平大学建设发展国际教育事业助推高水平大学建设一、留学生教育特色、做法及成效国际学生是学校国际化的重要内容、人才培养的重要组成部分。学校将留学生教育纳入整体发展规划，秉承国际化办学理念，探索形成油气专业来华留学生特色培养模式，来华留学生教育工作走在陕西高校前列。围绕“一带一路”倡议，结合学校学科、专业、地域特色和优势，按照面向亚洲、发展非洲、拓展南美的发展定位...
勇担新时代体育人使命创建高水平特色体育大学何明摘要：首都体育学院作为市属唯一一所高等体育院校，承担着光荣的时代使命和行业责任。学校充分发挥“国际奥林匹克教育研究推广的国家队”“体育强国战略和健康中国战略实施的主力军”“体育科技创新的排头兵”作用，把准高质量发展的“方向盘”，全力拉动高质量发展的“主引擎”，努力凝聚高质量发展的“原动力”，正在创建符合自身定位、具有中国特色的世界一流体...
“扩大更高水平对外开放”专题“三述”活动心得体会按照上级党组《关于开展“扩大更高水平对外开放”专题“三述”的通知》要求，学校行政党支部以“扩大更高水平对外开放”专题“三述”为主要内容，开展了七月份“主题党日＋”活动。中国改革开放40多年的生动实践表明，发展速度是与开放的程度紧密相关的，没有大开放，就没有大发展，开放是青岛的最大机遇和改革发展的最大动能。学校要进一步树立开放思维、拓宽开...
观看十九大心得笔记：高水平全面建成小康社会习近平总书记所作的报告，充分体现了全党意志、人民心声，是“中国之治”的时代宣言、马克思主义的理论飞跃亿万人民的幸福指南。报告高瞻远瞩、博大精深，感受最深刻的有三个方面：一是以重大判断给出历史方位，中国特色社会主义进入新时代的重大政治判断，使我们对所处的发展阶段、肩负的使命任务有了更为清晰和自觉的认知对于全党、全国人民在新的起点上继往开来、接...
第9卷第3期南京体育学院学报(自然科学版)Journa1ofNanjingInstituteofPhysicalEducation(Natura1Science)Vo.9No31・Sep.20102010年9月竞技论坛试论高水平游泳运动员阶段训练计划的制定与执行以150()米自由泳项冃为例陆强毅(南京体育学院运动系体能教研室，南京210012)摘要：通过大量的文献资料以及自己作为教练员多年的实践一种方案。通过训练计划，运动员从现实状态向冃标状态转移，而计划就是从现实状态向冃标状...
男篮论文:河南省高校高水平男篮运动员体能训练控制方案探析【中文摘要】本文主要采用文献资料法和逻辑分析法对体能、体能训练和体能训练控制的相关理论进行阐述,并通过现场观察法、问卷调查和专家访谈法获得了大量河南省高校高水平篮球队体能训练和生活的资料。运用逻辑分析法、数理统计法对资料进行综合分析，学握了河南省高校高水平篮球队体能训练的现状，发现了队员训练过程中存在的一些问题。并针对体能训练过...
基础部持续推进高水平本科教育实施方案基础部持续推进高水平本科教育实施方案为了贯彻全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，提升基础部整体教育教学质量和水平，特制定基础部持续推进高水平本科教育实施方案。一、总体要求1.指导思想。以xijp新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；准确把握高等教育基本规律和人才成长规律；坚持“以本为本”...
中国高水平大学教育国际化表达现状研究基于84所教育部核准的大学章程文本分析三、调研结果分析1.大学国际化理念层观测维度。在发展目标维度，有39所大学提出要建设世界一流大学（约占84所大学的46.4%），有4所大学提出要建设国际有影响高水平大学（约占4.8%），有17所大学提出要建设国际知名高水平大学（约占20.2%），有3所大学提出要建设国际一流高水平大学（约占3.6%），有6所大学提出要建设世界知名高水平大学（...
辽宁高校高水平运动队与项目分布研究佟春雨倪卫权朱娜袁媛摘要：本文通过分析辽宁省高校高水平运动队的地域分布、项目布局的现状和依据等相关问题，对保证辽宁省高校高水平运动队的健康、科学、稳定、持续发展，大力推进本省竞技体育实力的提高，加强运动队伍的建设，促进本省高校高水平运动队伍的快速发展，保障本省高校高水平运动队管理的良性运行，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---...
甘肃省高校高水平武术套路运动员的培养现状调查与分析摘耍：文章采用问卷调查法、数理统计法、逻辑分析等研究方法，对甘肃省高校高水平武术运动员的一培养现状进行分析。发现甘肃省高校高水平武术运动员存在整体水平较差，分布不均衡，专业培养面狭窄，学校培养标准低等问题，提出解决对策，为进一步发展和完善普通高校高水平武术运动员的培养体制提供理论依据。关键词：武术运动员高校培养现状中图分类号：G85文献...
