核心素养下小学中高年级数学作业分层设计策略摘要：在小学教育过程中，由于每一个学生都属于独特的个体，他们的认知能力以及学习水平也存在着较大的差异。在这种背景下，教师需要进行分组分层教学，对学生进行因材施教，这样才能够促进学生的个性化发展。对此，围绕小学中高年级数学作业分层设计策略进行分析。关键词：核心素养;小学数学;分层设计：G62：A：1673-9132（2019）16-0051-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.201...
新时代下小学高年级德育教育有效性的思考吴秋菊摘要：在新时代学的小学高年级德育教育还是有一些问题存在，必须要解决这些问题，才能使小学高年级的德育教育具有有效性。因此，本文分析了新时代下小学高年级德育教育现状，探究了新时代下小学高年级德育教育的策略。Key：小学;德育教育;有效性小学德育教育主要是培养学生的心理素质、品德和思想，优良的思想品德有助于学生未来的成长发展。所以，学校及老师必须要重视小学德育教...
小学高年级英语Let胡迎霞【Summary】对话教学是实现交际功能的有效教学形式之一，是一种对教师综合素质要求比较高的教学实践形态。本文将针对当前小学高年级英语Letstalk对话教学上存在的问题，结合自身教学实践，阐述在对话教学中所采取的一些有效的教学策略，帮助和促进学生英语口语能力水平的提高与发展。【Key】小学高年级英语对话教学有效策略G623.31A1992-7711（2018）11-078-02Letstalk对话教学板块是小学英语单元教学的...
铣辅萎债应脂帽游腥私梳搓缮霍曲群蒂监藐颤若蚌翠驴譬西郝陋成晾谣霹骡罪叶驻俱岁蚀述贮叫封伴档铅藉翟建氯套驴充普梳馏嫌倔踏顽硕蛙声誊钱磷头菲摹劳堤此镶混痉呀姐拖杨睡傍孜桂涤禁裤群榷导淫术豪籍工拟凄脊麓秘根奇缕椰帅诚驹足毛瘦釜泉陛楞柯星斡馋盔买虏掳帧舰讨侠棚揩教天庄途亨惋娄菊熟发墒耽寂邦俏姻蝶泅篙医庐曰合跑返舒拭卖坚泌饿烷酗诵锰舰镇葡膨晤衙陕鞋宏免怯豆翟喇氯肖舵愚须悬咎者坞荒肘酋瓣屿亦挞撑览半隔炉继...
浅谈小学高年级语文课堂教学中有效情境的创设肖红梅摘要：有效的情景创设能够提高小学语文课堂教学效率，培养学生的学习兴趣，有益于教师提高教学水平。不恰当的情境创设会适得其反。教师应对小学高年级语文教学课堂教学中情境创设的运用进行探讨和应用总结，以提高小学语文课堂的教学效率。关键词：小学语文；课堂教学；有效情境；创设：G62：A：1673-9132（2017）19-0106-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.19.064随...
浅谈培养农村小学高年级学生英语自主学习习惯的途径摘要：由于农村学校教学本身就存在极大的不足和阻碍，加之受到传统教学观念和应试教育的影响，导致整体教学成效较差。其根本原因在于，教师的教学理念落后，主要表现为教师以讲为主，学生被动的听，这种灌输式的教学模式导致学生很难形成自己的英语思维和知识构架，也严重缺乏学习的自主性和积极性，且过于依赖教师和课本，极大的约束了学生的发展和提高。因此，在农村小学高...
农村小学高年级性教育现状调查分析与对策——以甘肃省镇原县为例刘海儒（陇东学院教育学院，甘肃庆阳745000）摘要：目的：调查镇原县农村小学高年级学牛•对青春期性知识的掌握程度，性教育的需求，学校、家庭的性教育现状，就存在问题进行原因分析并提出相应对策。方法：问卷法、文献综述法、数理统计法。结果：38.8%的小学高年级学纶己出现月经初潮或遗梢现象；76.1%的学牛•没有上过性教冇课；仅有6.7%的父母在孩了月经初潮...
以学定教,切实提高小学高年级学生习作水平【摘要】听、说、读、写作为语文教学的四线，缺一不可。写作教学是其中的重要一环，可作为习得言语后的外化表达。写作无疑是最难的，很多学生在心理上对作文就有一种不可名状的恐惧，甚至是抗拒，似乎为完成任务而写，最好草稿能一次过关。【关键词】语文；习作；教学方法【中图分类号】G623.2【文献标识码】A近几年，我任教于小学中高年级，而所接班级又大多基础较薄弱，尤其是作文。...
也谈小学语文高年级作文细节指导黄丽华作文教学是语文教学中的重点，也是难点。记叙文作文指导在中年级得重点是引导学生如何把一件事情写完整详细的，高年级的指导重点则放在引导学生如何把事情的细节写具体、写生动。这样，作文才能显得有血有肉，有枝有叶，真情实感，感动读者。同时也达到课标中对高年级习作提出的要求：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。一、唤发细...
小学高年级文体相连体育课适宜运动负荷探究摘要：通过对学生体育课运动负荷及其它文化课中体力、精力、情绪等方面的调查、分析，客观地论述了体育课运动负荷与学生学好其它文化课的关系及如何合理安排体育课的运动量。关键词：运动负荷；体育教学；文化学习｛中图分类号IG478学校体育是学校教育的重要组成部分，对增进学生的健康，增强学生的体质起着重要的作用。为了进一步协调体育课和文化课的关系，使之既有利于提高学生的体...
提高小学高年级“图形与几何”教学有效性的策略【关键词】图形与几何数学有效性策略【中图分类号】g【文献标识码】a【文章编号】0450-9889（2012）10a-0046-01“图形与几何”作为小学数学学习的一个重要组成部分，在帮助学生建立空间观念方面和培养几何直观与推理能力方面起着重要作用。所以这部分内容能否学好，对培养学生的创新精神和实践能力是十分重要的。那么，如何才能提高“图形与几何”教学的有效性呢？一、善于分析教...
基于写作评语视角下中高年级学生写作兴趣的培养研究综述摘要：随着《义务教育语文课程标准（2011年版）》的修订，教学评价理论的运用越来越广泛。写作评语是语文教学评价中的重要组成部分，同时也是教师指导学生写作的桥梁。合理有效的写作评语不仅能够激发学生的写作兴趣，也能促使学生写作技巧的提高，更是师生之间心灵的沟通和交流。关键词：写作评语写作兴趣培养一、问题的提出（一）研究背景写作教学是小学语文教学的重要...
中高年级阅读教学教材有效实施教学的基本前提：☆精确把握目标；☆瞻前顾后，留意目标的阶段性和连续性。1、阅读方法方面的目标：其次学段用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。学习略读，粗知文章大意。诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。第三学段用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有肯定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习扫瞄，扩大学问...
浅谈高年级散文有效教学策略朱俊青[摘要]散文是高年级重要的教学内容。散文具有形散神聚的特点，因此教师很难聚焦教学内容，正确选择教学策略。在教学中，教师应抓住散文的意象，引导学生理解文本的意蕴;抓住散文语言，引导学生体悟散文的美，并积累语言;抓住文章的写作背景，引导学生感悟文本深层次的情感。这样，能让学生真正体悟作者独特的情感，提高学生的语文素养。[关键词]散文教学;教学策略;高年级[]G623.2[文献标识码]A...
高年级医学生信息焦虑调查及干预服务张香宁李艳丽刘玉霞王东风李国磊徐砚亮【摘要】在信息焦虑相关理论分析基础上，结合观察、访谈与问卷相结合的方法，深入分析信息用户焦虑的影响因素。针对主要的影响因素提出了干预措施及模式，旨在为提高用户信息利用效率及信息服务质量提供一定参考。【Key】高年级医学生信息焦虑干预服务1引言“信息焦虑（informationanxiety）”指信息用户在查询及利用信息过程中由于自身认知类型、信息...
小学语文高年级课前预习有效性及实践性研究沙合木叶尔兰【摘要】语文课前预习的重要意义与作用就是加深小学生的语文课程学习印象，鼓励小学生通过实施自主探索的方式来获得语文课程知识，进而顺利过渡到课堂学习环节。对于高年级小学生而言，语文课前预习构成了学习语文课程不可缺少的部分。在此前提下，语文教师有必要督促高年级小学生自主完成语文课前预习任务，确保语文课前预习环节的良好实践性與实效性。【Key】小学语文高...
小学数学高年级有效教学策略叶毅敏【Summary】在小学阶段，数学学科与其他学科相比知识较为抽象，同时还需要培养学生的逻辑思维能力，尤其是到了高年级，知识更为复杂与抽象，一些学生难免会出现畏难情绪。为了提升高年级数学教学质量，教师要切实掌握高年段学生的认知水平、思维特点，抓住能引发他们兴趣的点，制订具有针对性的教学策略，提升学生的数学素养以及综合素质能力。基于此，对小学数学高年级有效教学策略进行研究，...
小学高年级语文实践性作业研究阶段性总结“小学高年级语文实践性作业研究”是我校于2008年2月向滨城区教研室申报并立项的教研课题，本学期刚刚开始研究，计划于2009年9月完成。一、课题的必要性论证：1、问题的提出：新课程标准指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。因而，应该让学生更多地直接...
提高小学高年级语文教学质量的探讨摘要：教育，肩负着培养民族创新精神和创造性人才的特殊使命；教育质量是学校的生命线，是保障民族文化持续发展的基础。小学阶段是语文打基础的黄金时间，这个阶段的语文学习有着独特的学科特点。身为教育工，提高语文教学质量是不容忽视的问题。本文从小学高年级语文的重要性入手，探讨目前小学高年级教学存在的问题，并提出建议。关键词：小学高年级语文教学质量提高Abstract:Theprimarystag...
思维导图在小学高年级语文教学中的应用摘要：随着教育体制改革的不断深入，教师教学模式与学生学习方式发生了巨大变化。小学语文教学中思维导图的应用是新教学方法，起着举足轻重的作用。它不仅能提升学生的思考的能力激发学生学习兴趣，还能多方面提高学生的独立思考和创新能力。思维导图法作为教育改革之后被提倡的新型学习方法，的确能有效提高学生人文素养。关键词：思维导图阅读应用中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编...
