高功能孤独症儿童的社会交往训练【摘要】高功能孤独症儿童的社会交往问题是其重要的问题之一，因此在其教育训练方面应主要侧重社会交往。本文将从学校教育、家庭教育两个方面来对高功能孤独症儿童的社会交往的训练及其目标进行初步的探讨。很多人认为孤独症儿童是“星星的孩子”，因为大多数孤独症儿童外表清秀、漂亮，但他们似乎对外面的一切漠不关心，终日沉浸在一个不为我们所知的封闭世界里，不主动与人交往，游离于主流社...
高功能孤独症的康复训练内容一个高功能孤独症（自闭症）孩子的训练计划训练计划一、模仿部分动作模仿部分较好，与实际年龄应达的水平基本相符，所要注意的是需要培养带有创意的模仿，如用橡皮泥捏出三种简单的模型等。从声音模仿部分来看，孩子的发音非常好，除了要训练其模仿说长句以外，可以着手训练其模仿老师有声有色地朗读儿歌，甚至是绕口令。注意语调和语气的训练。建议：1、多做操作性的模仿，如看着老师怎样完成一个简...
Verrillin高功能核心的合成亚历克斯特曼和以马内利A.西奥多拉基斯*加州圣地亚哥大学化学与生物学系9500吉尔曼驱动MC：0358，拉霍亚，加利福尼亚州92093-0358，美国etheodor@ucsd.edu2013年3月29日收到ABSTRACT据报道，呋喃overrillin是，一种有效的立体选择性合成（5），verrillin的高度官能化的芯（1），合成策略是基于之前17到10元环大环双环建设内酯。此外还研究了C4甲基对呋喃反应的影响。柳八放珊瑚和软珊瑚提供的多元化的...
阿斯伯格症与高功能自闭症的不同精神科文章排行榜2008-05-0539健康网社区我要评论(0)核心提示：阿思伯格综合症（AspergersyndromeAS）是一种主要以社会交往困难，局限而异常的兴趣行为模式为特征的神经系统发育障碍性疾病，在分类上与孤独症同属于广泛性发育障碍该病系由奥地利精神病学家Asperger1944年首先提出，仅比Kanner发现孤独症晚一年。该病病因不明发病率可能远高于儿童孤独症，对儿童精神健康危害甚大。一...
