关于高等数学教学的思考摘要:高职高等数学教学的要求,要以应用为目的,以必须、够用为度。因此,高等数学的教育教学活动中,在注重培养学生应用能力的同时,要加强学生思维习惯、学习习惯、行为习惯的培养,为学生今后的工作、学习打下坚实的基础。关键词:高等数学教学;培养;习惯:G642.0文献标识码:A:1009-0118(2010)-05-0171-01数学是一门比较抽象的科学,需要逻辑思维,掌握起来相对困难。教学过程中多一些积极的暗示,减少说教,促使...
大学文科类高等数学课程的改革与探索*苏维钢（福建师范大学数学与计算机科学学院，福建福州，350007）摘要：给出文科类高等数学课程教学改革的指导思想、依据、内容和意义，从四个方面总结文科类高等数学课程教学改革的经验.关键词：高等数学；教学改革：0174.1数学对于自然科学的巨大作用是不言而喻的，它是构筑现代物质文明的重要基石。然而数学对于社会与人文科学（我们所说的文科不包括经济管理类）的作用，数学对于现代人...
练习8-1---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除------本文来源于网络，仅供参考...
高等数学（1）学习辅导(一)第一章函数⒈理解函数的概念；掌握函数中符号f()的含义；了解函数的两要素；会求函数的定义域及函数值；会判断两个函数是否相等。两个函数相等的充分必要条件是定义域相等且对应关系相同。⒉了解函数的主要性质，即单调性、奇偶性、有界性和周期性。若对任意，有，则称为偶函数，偶函数的图形关于轴对称。若对任意，有，则称为奇函数，奇函数的图形关于原点对称。掌握奇偶函数的判别方法...
练习1-1练习1-2练习1-3练习1-4练习1-5练习1-6练习1-7练习1-8练习1-9练习1-10总习题一练习2-1练习2-2练习2-3练习2-4练习2-5总习题二练习3-1练习3-2练习3-3练习3-4练习3-5练习3-6x(2)2(21)1(11)1(1)y0+++0+y+++00+yf(x)↘17/5极小值↗6/5拐点↗2拐点↗x0(01)1y++0---y0---0+yf(x)0拐点↗极大值↘拐点↘x1y+++0---y+0---0+yf(x)↗拐点↗1极大值...
高等数学历年试题集(含标准答案)精品文档年专升本插班考试2004试题《高等数学》分）（每小题4分，共20一、填空题12x???1y、函数。的定义域是1xxtan2lim?2、。3x?5x0x?dyx则),?cosy??ex(sinx、若3。dx112t?x??f()则dt(x)?f、若函数,。4221?tt?0rrrrrrrrrrrj2?i??3k和c?3j?k,b?i?jia?2,、设5rrrr?????b?cb?则a?。分）分，共20二、单项选择题（每小题41??II?,则dx）（6、若x?2311??C?x3?2ln3?2x?Cln（AB））（22??C?3?2lnxCx3?2?ln...
试论高等数学实验课教学[摘要]高等数学实验课是高等数学教学与计算机技术结合，是高等数学改革的主要方向之一。高等数学实验课的发展和普及改变教育领域的运行和发展，深深地影响着数学教学的模式。文章主要讨论开设高等数学的原因，特点和效果等方面。[关键词]高等数学；数学实验课；计算机；数学软件[DOI]101.3939/jcnkizgsc20162.72.1.1高等数学实验课程是计算机技术与高等数学教学相结合的新鲜事物。它既有别于...
浅谈大学新生如何学好高等数学【摘要】高等数学是一门重要的基础理论课，它具有高度的抽象性，严谨的逻辑性，广泛的应用性.如何学好高等数学一直是非数学专业的学生关注的问题，也是教师值得思考的问题本文通过研究高等数学的特点，以及学生的特点，提出了一些学习高等数学的方法和见解【关键词】高等数学；课程特征；学习方法：G64文献标识码：A：1006-0278（2015）05-169-02一、引言高等数学是许多高等院校理工科...
高职院校高等数学课程评价之我见高职院校高等数学课程评价之我见摘要：课程评价是依据一定的理论和方法对课程情况进行测量、诊断、综合评判并给出指导性意见和建议的过程，我国高等职业教育发展的历史并不长，关于课程理论的研究还没有完全形成较为成熟的模式和评价体系，因此，建立课程评价标准在高等职业教育的发展过程中非常重要，本文结合自己在高职院校的教学经验及相关资料信息，对高职院校高等数学课程的评...
基于创新人才培养的高等数学课程考核方式探索［摘要］原有的以期末闭卷考试为主的统一考核方式无法培养具有创新能力的人才，高等数学课程考核方式的改革势在必行。结合课程抽象性、逻辑性和理论性的特点，注重过程考核，在理论作业和实践作业及单元机考为主要的考核方式，培养具有实践能力和创新思维的大学生。［关键词］高等数学；考核方式；人才培养；创新能力［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］2095-3712201513-...
多媒体技术合理应用于高等数学教学的探索【摘要】高等数学教学中应用多媒体教学手段的优势是显然的。本文基于对多媒体应用于高等数学教学所存在的问题分析，给出在多媒体教学条件下进一步提高教学效果的建议，旨在突出多媒体的交互性功能，充分发挥多媒体在高等数学教学中的辅助功能。【关键词】多媒体高等数学优化【中图分类号】013【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)32-0147-01多媒体通常是指录像带与录像机、幻灯片...
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新东方在线[www.koolearn.com]网络课堂电子教材系列高等数学新东方在线高等数学讲义主讲：汪诚义欢迎使用新东方在线电子教材目录第一章函数、极限、连续1第二章一元函数微分学24第三章一元函数积分学49第四章常微分方程70第五章向量代数与空间解析几何82第六章多元函数微分学92第七章多元函数积分学107第八章无穷级数（数一和数三）129新东方在线[www.koolearn.com]网络课堂电子教材系列高等数学第一章函数、极限、连续§1.1函...
一、填空题（每空3分，共15分）（1）函数11zxyxy的定义域为（2）已知函数arctanyzx，则zx（3）交换积分次序，2220(,)ydyyfxydx＝（4）已知L是连接(0,1),(1,0)两点的直线段，则()Lxyds（5）已知微分方程230yyy，则其通解为二、选择题（每空3分，共15分）（1）设直线L为321021030xyzxyz，平面为4220xyz，则（）A.L平行于B.L在上C.L垂直于D.L与斜...
第二章极限与连续[单选题]1、若x0时，函数f(x)为x2的高阶无穷小量，则=（）A、0B、C、1D、∞【从题库收藏夹删除】【正确答案】A【您的答案】您未答题【答案解析】本题考察高阶无穷小.根据高阶无穷小的定义，有.[单选题]2、与都存在是函数在点处有极限的（）.A、必要条件B、充分条件C、充要条件D、无关条件【从题库收藏夹删除】【正确答案】A【您的答案】您未答题【答案解析】时，极限存在的充分必要条件为左、右极限都存在并且...
杜聪慧徐慧张瑞亭(北京工商大学嘉华学院北京101118)摘要:数学知识在经济中的应用应该引起进一步的重视和探讨,这是市场经济发展的根本要求,也是企业追求长期经济效益必不可少的有力工具。本文根据数学与经济学之间的密切关系,论述了高等数学在经济领域的一些应用。关键词:导数微分经济高等数学:G71文献标识码:A:1672-3791(2009)01(b)-0208-02随着数学手段的丰富和经济问题的多样化,管理定量分析越来越广泛地被应用,从而使高等数...
